六年级上册语文竹节人部编版课件

范锡林竹节人目录2.入境感受“趣”3.美读品味“趣”4.真情回忆“趣”1.作者简介字词过关学习目标1.运用朗读法，感受竹节人带来的童趣。2.品味语言，体会充满中国味的语言风格。3.再读课文，揣摩本文所表达的思想感情。01.作者简介字词过关作者简介字词过关

范锡林，江苏无锡人。著有专集《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》《血经》等20多种及《范锡林少年大传奇》（五卷），已发表小说、童话、散文300多万字，并有若干作品翻译介绍到日本。作品获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》优秀作品奖等40多项。作者简介字词过关蹲风靡

俨然破绽

颓然沮丧攒

鏖战赫赫酣

悻悻然偃月刀绺

豁开dūn

mǐy2n

zh3ntuíjǔcu1n1ohèh`nxìngy2nliǔhuō前功尽弃挖空心思叱咤风云别出心裁技高一筹弄巧成拙作鸟兽散津津有味虎视眈眈忘乎所以心满意足化为乌有zh3形容容势、威力很大。zhuō

想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。形容贪婪而凶狠地注视。d`n作者简介字词过关25.大珠小珠落玉盘描绘的是琵琶这种乐器2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（清明节）(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。45.《暮江吟》这首诗，“一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。克己奉公两袖清风忠心耿耿深明大义(5)落款。13.因为我写的字歪歪扭扭，妈妈让我练习书法，我练一段时间进步不大，但我想：“只要功夫深，铁杵磨成针”，坚持下去，一定能把字写好。29.出水芙蓉中的芙蓉原指荷花。18.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符“古人所说的“桃符”就是春联路遥知马力，日久见人心。4.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（笑）02.入境感受“趣”入境感受“趣”

把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。入境感受“趣”竹节人是______，我从文中____________感受到。学习要求：1、朗读课文，圈点勾画2、同桌交流入境感受“趣”

风靡

那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，校门口卖毛笔的老头则生意特别好。入境感受“趣”

神力

竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩，把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！入境感受“趣”

魔力

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。23.孔子使我国古代著名的教育家，思想家，但他却很谦虚的说：“三人行，必有我师焉”；而他说的“学而不思则罔，思而不学则殆”，则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们要讲究学习方法。名师点评：小作者善于运用多种表现手法提醒人们浪费能源、破坏环境会使我们的地球村变得污浊和混乱，并结合具体的生活习惯，向大家提出了切实可行的五条倡议，号召大家参与到节能环保中来。倡议书条理清晰，情感真切，很有感染力！7.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘的是什么季节的景象?边塞冬天的景象7.爸爸刮胡子，过两天又长出来了，小明幽默地说：“（野火烧不尽，春风吹又生）。”20.我国历史上第一部诗歌总集是《诗经》，最早的军事巨着是《孙子兵法》总评：这是一篇读书倡议书，文章开篇运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了书籍的重要性。接着叙述个人、国家和民族的发展离不开书籍。文中运用排比句和名言指出了读书的重要性，升华了主旨。教学目标：(2)称呼：顶格。这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。19.假如你的同学或朋友因为面对挫折而苦恼，我会用格言安慰他：吃一堑，长一智。/经一番挫折，长一番见识。A、钟嵘对陶渊明B、苏轼对王维C、欧阳修对李白D、王国维对苏轼13.因为我写的字歪歪扭扭，妈妈让我练习书法，我练一段时间进步不大，但我想：“只要功夫深，铁杵磨成针”，坚持下去，一定能把字写好。03.美读品味“趣”美读品味“趣”我发现________真有趣，它趣在_______________。学习活动：1.学生朗读课文，划出相关语句，进行赏析。2.小组内讨论交流。美读品味“趣”

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。美读品味“趣”黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！黑虎掏心。泰山压顶。双龙抢珠。美读品味“趣”咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！这一个_______________的场面。美读品味“趣”

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。这一个“咋咋呼呼”，让我们仿佛看到了__________。美读品味“趣”资料助读：

《东方少年》杂志曾经评价范锡林：从小就喜欢梦想，喜欢读书，也喜欢写故事喜欢在自己的小说、童话、散文中抹上浓浓的传统色彩、民族气息，称之为“中国味”。美读品味“趣”我最喜欢读的是《西游记》，一本《西游记》读了不下十几遍，只是我读的那本《西游记》，后面的七八回是过了好多年后，我才读到。因为，那本《西游记》不知已经被多少人读过了，实际上只剩下大半本了。此外，那时候，我最喜欢读的还有《聊斋志异》《阅微草堂笔记》《三国演义》等。——范锡林04.真情回忆“趣”真情回忆“趣”竹节人啊，你给了“我”一段（个）__________。一段童年的美好时光。一段师生之间的真挚情谊。真情回忆“趣”