《朱德的扁担》课件2

16、朱德的扁担人教版·二年级上册教学目标1.认识15个生字，会写8个生字，掌握多音字“难”“斗”，理解由生字组成的词语。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.理解课文内容，感受住的与战士们同甘共苦的高贵品质。（难点）第一课时新课导入课文讲的是关于朱德的什么事呢？说一说扁担的作用。【扁】：物体平而薄。【担】：用肩膀挑。扁自主识字军士志战担biǎndànzhìwǔshījūnzhànshì伍师整体感知【斗笠】：是用竹篾夹油纸或竹叶等制成的，用来遮阳光和雨。

整体感知【会师】：就是指几支独立行动的部队在战地会合。整体感知问题：战士们为什么要藏朱德的扁担？后来为什么又不藏了？说说：

战士藏扁担和后来又不藏的原因。研读感悟【五六十里】

【难走】【山高路陡】:山又高有陡,行走非常困难。比喻道路遥远艰险。结合上下文和生活实际谈看法。课堂总结我们知道了战士们看朱德同志白天挑粮爬山，晚上还要研究工作，实在太累了，怕累坏了他，就劝他不要去挑粮，可他还是坚持跟战士们一起去挑粮，战士们看着心疼，就把他的扁担藏起来了。板书设计朱德的扁担斗笠会师同志不料担（担任）士（战士）五（第五）【会师】：就是指几支独立行动的部队在战地会合。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。战士们为什么要藏朱德的扁担？后来为什么又不藏了？课文讲的是关于朱德的什么事呢？大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。战士们为什么要藏朱德的扁担？后来为什么又不藏了？1、我和（亲爱）的小伙伴一起度过快乐的节日。找找大家因为什么敬爱朱德同志，而不再藏他的扁担。敬爱亲爱仗（zhàngzàn）扁（biǎnpiǎn）找找大家因为什么敬爱朱德同志，而不再藏他的扁担。一、用“√”给生字选择正确的读音。【五六十里】【难走】认识15个生字，会写8个生字，掌握多音字“难”“斗”，理解由生字组成的词语。我们知道了战士们看朱德同志白天挑粮爬山，晚上还要研究工作，实在太累了，怕累坏了他，就劝他不要去挑粮，可他还是坚持跟战士们一起去挑粮，战士们看着心疼，就把他的扁担藏起来了。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。理解课文内容，感受住的与战士们同甘共苦的高贵品质。shījūnzhànshì【五六十里】【难走】战士藏扁担和后来又不藏的原因。shījūnzhànshìtóngzhìhóngjūnbiǎndànzhànshì但（但是）土（土地）伍（队伍）找找大家因为什么敬爱朱德同志，而不再藏他的扁担。课时作业一、用“√”给生字选择正确的读音。

朱（zūzhū）疼（téngtén）仗（zhàngzàn）扁（biǎnpiǎn）二、给加点的字注音。

难过（nán）

斗争（dòu）

灾难（nàn）斗笠（dǒu）

１、课件出示自学要求：（二）识字、写字教学5、想想，我们周围都有哪些变化？交流：【教学目标】（2）屏幕出示核对纠错。神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。1、课文中描述了沙漠里的哪些奇怪现象，你有怎样的感受？【教学过程】1、让学生反复读，自读自悟。要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。二、初读课文，理清顺序。2．复习“读读背背”。这4个成语是什么意思。三句名言告诉了我们什么道理。（2）从这五个“挖”字中，你读懂了什么？①读准字音，读通句子，标出自然段。②想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？⑵读课文，标出自然段。同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——（二）挖木匣第二课时复习导入找找大家因为什么敬爱朱德同志，而不再藏他的扁担。学习生字扁biǎn笔顺：学习生字担

dàn笔顺：学习生字志

zhì笔顺：学习生字伍

wǔ笔顺：学习生字师

shī笔顺：学习生字军

jūn笔顺：学习生字战

zhàn笔顺：学习生字士

shì笔顺：研读课文分析句子：不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。想想大家都敬爱他什么。板书设计朱德的扁担不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。课时作业一、看拼音写词语。

tóngzhìhóngjūnbiǎndànzhànshì

（同志）（红军）（扁担）（战士）二、我能辨字，再组词。

担（担任）士（战士）五（第五）

但（但是）