《滑轮及其应用》课件-(公开课获奖)2022年沪科版物理-1

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。第二节滑轮及其应用

请用一个滑轮和绳将重物提到高处,你有哪些方法?

合作探究:一、定滑轮和动滑轮活动1：运用滑轮,提升重物定滑轮：使用滑轮时,滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。合作探究:一、定滑轮和动滑轮动滑轮：使用滑轮时,轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。2合作探究:一、定滑轮和动滑轮

温馨提示

1、使用弹簧测力计之前要注意调零，向什么方向用力，就沿什么方向调零。

2、使用弹簧测力计时需要匀速缓慢拉动，尽量使弹簧测力计示数保持稳定.3、要在同一竖直平面内拉动，不然细线容易卡住。活动2：探究定滑轮、动滑轮的作用

按图示进行实验，比较物体的重力G和使用定(动)滑轮时弹簧测力计的拉力F,并观察使用定(动)滑轮时拉力的方向。使用定滑轮不省力，但能改变力的方向使用动滑轮省力，但不能改变力的方向活动3：用杠杆平衡条件分析滑轮省力或不省力的原因。

合作探究:一、定滑轮和动滑轮(a)(b)

1.认识定滑轮和动滑轮是变形杠杆。定滑轮的实质OrrFFG定滑轮实质：是一个等臂杠杆（l1=l2）用杠杆平衡条件分析定滑轮不省力的原因F1F2OL1=L2L1L2ABF1

L1=F2L2F1=F2使用定滑轮不能省力(等臂杠杆)动滑轮的实质2rrFGO动力臂是阻力臂2倍的杠杆（l1=2l2

）(动力臂为阻力臂二倍的杠杆)

使用动滑轮能省一半的力用杠杆平衡条件分析动滑轮省力的原因活动三：探究滑轮组的作用用如图的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？GG

比较图中绳子的绕法有何不同？承担物重的绳子股数分别又是多少？FGn=2FGn=3活动三：探究滑轮组的作用结论：使用滑轮组时，有几段绳子吊着重物，拉力就是物重的几分之一。（F=1/nG）F=1/2GF=1/3G生活中的滑轮晾衣架生活中的滑轮滑轮组窗帘生活中的滑轮电梯生活中的滑轮我的收获……学习小结巩固练习：1定滑轮的实质是（）杠杆，使用定滑轮可以改变（)方向，但不可以（）。2动滑轮的实质是（）杠杆，使用动滑轮可以（）的力，但不可以（).等臂力的省力动力臂等于二倍阻力臂的省一半改变力的方向3.使用如图装置，匀速提起重物所用的拉力中（）

1

最大

2最大

3最大1F2F3一样大D巩固练习：布置作业1、自制一个小滑轮,安装在合适的地方,说明它的作用,使用它的目的。

2、完成同步学习69页1、2、4、6

25第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么

26你知道磁在生活中有哪些妙用吗？磁的妙用27磁体能吸引哪些物体结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。1、磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体。探究实验一：28磁体天然磁体：人造磁体：铁矿石（磁铁矿）条形、蹄形、针形、环形……293、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？探究实验二：磁体各部分磁性一样强吗结论二:磁体磁性两端最强,中间最弱。30

怎样表示磁体的两个极呢探究实验三：结论三:

所有磁体，在平面内自由转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。磁体具有指向性31如果把两磁极靠近会有什么现象？探究实验四：磁极间的相互作用如何结论四：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。32结论五：磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。探究实验五：哪种材料可做永磁体？33磁体周围有什么科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为磁场。探究实验六：34磁场是有方向的探究实验七：35磁感应线1、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了磁感应线，简称磁感线，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时北极指向为该点的磁场方向（磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分布越密的地方，磁场越强。2、在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。36我收获了什么?概念：磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。学习方法：实验研究法，模型法37

3、一条形磁铁，没有标明N、S极，有何办法将其辨别出来？比一比看谁最棒1、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（）

A.一定有磁性B.一定没有磁性

C.可能有磁性，也可能没有磁性2、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（）。

A.甲乙都有磁性。

B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性

C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性

D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。c甲乙D38地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！39指南针为什么要指南北呢

指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁