2023年我的身体教案范文汇编7篇

2023年我的身体教案范文汇编7篇我的身体教案篇1

活动目标：

1、初步相识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。

3、培育幼儿的自信念，会用身体语言表达情感。

活动打算：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题

今日我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小挚友今日看起来特殊精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）

米老鼠奇奇看到小挚友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小挚友也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小挚友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动《我的身体》。

小挚友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的许多部位，真棒！今日，王老师带小挚友到身体王国去看看都有些什么。我们动身吧！

二、相识身体各部分

1、出示眼睛图：小挚友看，这是什么？

你的眼睛在哪里，小挚友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？

2、出示耳朵图：这是什么？

你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”

3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”

4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）

“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小挚友能仿照老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？

“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。”

5、出示小手图片

小挚友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最敏捷。（快快的拍手，渐渐的拍手；变石头，变剪刀，变成布；举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做嬉戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可不行以打人啊？“我用小手来画画，我的小手画一画”

6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”假如人没有这些身体珍宝会怎样？

三、动动我的身体

小小指挥官：我们身体的珍宝真奇妙，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？

请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的颈项转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的`肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一跺。

四、引导幼儿爱惜身体

小挚友的身体上有这么多的珍宝。那么我们是不是要好好的爱惜它们呢？能不能让它们脏脏的呀？

出示小猪图片，可爱吗？可是它原来可没有这么干净，都没有挚友和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事《小猪变干净了》，教化幼儿讲卫生，爱清洁：小猪起先太脏了，小兔子和小白鹅都不情愿和它玩，最终洗干净了，才有好挚友跟它玩。小挚友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。

有这样两个小女孩，画画的时候不当心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了？谁做的对？手上有许多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小挚友还知道我们怎么爱护我们的身体吗？

五、身体语言表达

1、嬉戏：给娃娃洗脸

今日我们班还请来了两位神奇的小客人美美和贝贝（美美干净贝贝脏），我们请她们出来吧！小挚友和美美、贝贝打个招呼。你们喜爱谁？情愿和谁做挚友？为什么？我们帮贝贝擦擦脸吧！情愿和她们都成为挚友吗？

2、水果宝宝找妈妈

小挚友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们情愿帮助后面的水果妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的方法多哦。

激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师嘉奖。

宝宝们今日表现真不错，还找到了水果妈妈当大挚友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒！现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗？（结束）

我的身体教案篇2

每天做操身体棒

活动目标：

1、教幼儿学习仿照操，帮助幼儿仿照学习整节操的动作。

2、初步培育幼儿做操的爱好。活动打算：幼儿开好小火车到户外。

活动过程：

一、起先部分。

1、老师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。将地上的大圈当做“铁轨”开火车渐渐地走走、跑跑，渐渐走成圆形队伍。

老师：现在我们打算到外面做嬉戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小挚友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做嬉戏吧!

2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑，老师留意提示幼儿不要撞倒前面的小挚友。

老师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)

二、基本部分。

1、学习仿照操。

老师示范操节。老师带领幼儿复习念儿歌后完整做操供应幼儿观赏，引起幼儿学操的爱好。

老师：今日的.天气真好，我们一起来做做操吧!早上天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂;弯弯腰，弯弯腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;每天做操身体棒!你们想做操吗?(想)熬炼身体能使我们的身体变的更棒，所以我们每天都要熬炼身体。

2、老师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。

老师：现在我们一起跟着老师边念儿歌边做操，先活动活动我们的手臂，伸伸臂，伸伸臂，两个小手像开飞机一样，把手放在两边。活动完手臂，接着我们就活动我们的腰，弯弯腰，弯弯腰。活动完腰就动动小脚，踢一踢。最终蹦一蹦吧，每天做操身体好!

3、留意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。

4、在幼儿基本驾驭每节操的基础上，完整练习整套操一样数遍。

三、结束部分。

1、老师：火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了，幼儿找到大圆圈站好。嬉戏2-3次介绍。

2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。

老师：我们开着火车回去喽!

我的身体教案篇3

活动目标

1初步相识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称

2培育幼儿的自信念。

3培育幼儿初步的发散性思维和手口一样的实力。

4在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

教学重点、难点

分清身体器官的位置

活动打算

1大的身体挂画。

2练习卡彩笔。

3小挚友的'照片。

活动过程

1找挚友（老师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）

2点眼睛点鼻子嬉戏老师带领这幼儿做嬉戏要求幼儿快速精确的指出五官及身体部位

3五官、身体作用老师引导幼儿探讨五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。

4眼睛眼睛在哪里？引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……

5看照片照五官和身体部位

教学反思

1这节课用的干脆导入，小挚友不简单被吸引。假如换成“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小挚友的爱好）

2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小挚友这是什么（指着五官、身体）

3身体的作用这环节可以增加些。

小百科：身体是指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。

我的身体教案篇4

设计思路：

虽然小班幼儿学问阅历虽然不丰富，但对四周世界充溢了剧烈的新奇心，且具有剧烈的求知欲。因此，培育幼儿的探究精神可以从幼儿自己的身体起先。头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去视察它们。创设幼儿感爱好的嬉戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步爱好，是件特别有意义的事。

依据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的支配中，注意幼儿的感知体验，以嬉戏为基本活动，通过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，从谈话、探讨中引申从而激发幼儿对自己成长的酷爱与渴望之情。

活动目标：

活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。详细、明确、适合本班幼儿的目标是活动胜利的一半。依据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标：

1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能，激发幼儿探究身体奥妙的.爱好。(爱好是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的爱好成为首要任务)

2、培育爱护脚、养成良好的清洁卫生习惯。(培育良好的行为习惯是幼儿园健康教化的核心目标)

3、初步领悟脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的酷爱与渴望之情。(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高)

活动目标：

l、初步相识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培育幼儿的自信念。

3、培育幼儿初步的发散性思维和手口一样的实力。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动打算：

l、大的身体挂图

2、音乐我的身体

活动步骤：

一

l、播放儿歌我的身体老师带幼儿做律动–刚才这首儿歌中都唱了什么?

2.出示布偶安安–小挚友们听得真细致，今日我们班来了一位小挚友，他叫安安，安安有一件事情，想让我们小五班的小挚友们来帮帮他，让我们一起来听听他说的的事情是什么。

3.布偶安安播放录音–刚才你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，请你们帮帮我吧。

二、基本部分

1.出示挂图老师带领有一起相识身体的各个部位。

–我们要怎么来帮他呢，咦!这里有一副身体挂图，让我们和安安一起来找一找身体的各个部位吧。

要求：指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话："这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!

2.嬉戏"你说我指"–刚才我们已经通过挂图相识了我们身体的各部位，现在老师要来检查一下，小挚友们是不是真的知道了。

要求幼儿快速精确地指出五官及身体部位。

3.嘘!安安在说话呢，小耳朵细致听一听–小挚友们你们真棒，现在我知道了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢?

–谁来帮帮安安，想一想我们的手可以干什么，脚可以干什么4.律动《我的身体最神气》

–小挚友说的那么多，安安都快记不住了，现在我们一起来跳身体操来帮帮他吧。

三、活动结束

–好累啊，安安都累了，小挚友们累了没有啊，让我们带安安一起去休息一会吧。

教学反思：

活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。

我的身体教案篇5

活动目标：

1．在嬉戏中初步了解身体各部位的名称。

2．学跳律动《我的身体》，体验其中的乐趣。

3．乐于参加集体性韵律活动。

活动打算:

1、老师材料挂图：我的身体、节奏卡(XXI)律动视频《我的身体》。

2、讲椅子摆成马蹄形，每把椅子下面放操作单页以及相应的贴纸。

3、音乐《谁能跟我这样做》

活动过程:

(一)、预备导入:

1、放音乐《谁能跟我这样做》，让小挚友跟老师一起做，动动头，甩甩胳膊，扭扭屁股。小挚友们刚才我们活动了一下，现在呢老师有个问题要问小挚友们，刚才我们活动了一下身体都活动了我们身体的那些部位。

幼儿回答。

小挚友们说的真棒我们的身体有这么多部位，哪刘老师跟小挚友呢再来做一个嬉戏吧！

2、嬉戏二”在哪里”

谁来告知我你的肩膀在哪里？

还有你的胳膊在哪里?

你的膝盖在哪里？

3、引导幼儿完成老师的操作单页，叫一两个小挚友来完成。

(二)、感知体验

1、今日我们老师给小挚友带来一首好听的歌曲《我的身体》。

2、播放律动《我的身体》中的'音乐，引导幼儿完整观赏两边，第一遍可以让幼儿完整倾听，其次遍老师随音乐表演动作。

3、出示节奏卡XXI,引导幼儿跟着音乐拍节奏。

（三）、音乐表现

1、播放律动视频《我的身体》中的音乐，幼儿听音乐跟唱歌曲。

2、难句跟唱。

3、老师播放律动视频《我的身体》，并整体师范律动动作，幼儿仿照动作。

4、师幼共同做两边。

结束活动

小挚友再见，老师再见！

小班幼儿刚入园，学问阅历不够丰富，但对四周世界充溢深厚的爱好，探究世界不妨从幼儿自身起先。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去细致视察它，创设这样的机会让孩子们感受，在嬉戏中萌发对身体的初步探究爱好。《我的身体》是一首幼儿歌曲，旋律活泼好玩，歌词生动形象，让幼儿在唱唱跳跳中相识自己身体的各个部位，歌曲具有很强的嬉戏性，深受孩子们的宠爱。此活动在通过动作表演帮助幼儿理解和记忆歌曲内容，并达到手眼协调、一一对应的感觉综合的协调发展。此活动是在相识身体部位的基础上学跳律动，跟随音乐进行表演。

我的身体教案篇6

活动目标：

l、初步相识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培育幼儿的自信念。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、知道检查身体的重要性。

活动打算：

l、大的身体挂图

2、“我”的练习卡、彩笔

3、小挚友的照片

活动步骤：

l、小挚友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!”

2、老师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的嬉戏，要求幼儿快速精确地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿探讨五官、身体部位的作用，每说一个作用，(本文.来源：快思.教案网)要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的`耳朵听一听”等。

5、引导幼儿发觉身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老师说：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。

7、给每人发一张练习卡和一张照片，并依据自己照片的形态画自己的五官和身体。

8、作品展评。

活动延长：

帮助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。

活动反思：

通过集体活动和区域活动的探究学习，孩子们对身体产生了更深厚的爱好，了解了身体上不同部分的不同本事，更懂得了爱护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更敏捷，更协调，身体素养也有所提高。

我的身体教案篇7

1、激发幼儿参与活动的主动性，体验嬉戏的乐趣。

2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。

3、体验身体弯曲的丰富多样性。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。

教学重点：初步相识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

教学难点：通过多种嬉戏，让孩子通