2023年教研组组长述职报告（通用篇）

2023年教研组组长述职报告（通用篇）教研组组长述职报告篇1

半年来，我在学校各级部门的的正确指导下，恪尽职守，仔细履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务，此刻将自己半年来在思想、工作方面等方面的状况述职如下。

一、思想学习方面

自己在思想和行动上能始终和上级持续一样，提高了自己的思想觉悟和理论修养。仔细学习党纪国法和学校的各项规章制度，总是提前半小时到校，从不迟到、早退、旷课。

二、工作方面

1、个人教学工作

作为一名毕业班的老师，我能严格执行学校的教学常规，在高效课堂推动年活动中仔细上好每一堂课，仔细制定教学工作安排，严格制定一轮、二轮和总复习方案，并仔细实行。充分利用课余时间培育尖子生和帮忙学困生，取得了较好的成效。尤其是为了打算试验操作考试，在4月份和五月份期间，我和备课组的其他老师一起牺牲了超多的周末、假日和午休时间，在试验室指导学生进行试验操作。经过半年的不断努力，顺当完成了毕业班的教学任务。

在淄博市和淄川区两级青少年科技创新大赛活动中，我撰写的论文《让学生在探究中成长》均获得一等奖，我设计的科技创新作品《半自动敲打器》获得淄川区科技创新独创二等奖。同时还参与了淄川区微技能教学论文的评比、淄川区学业水平学科命题竞赛和淄川区自制教具竞赛，自制教具获得一等奖，同时被举荐参与淄博市第七届自制教具竞赛，其它结果还没有公布。在教学中，我还专心撰写教学日志，本学期共在QQ空间发表日志27篇。

2、教研组工作

作为理综教研组长，在学期初仔细制定教研组工作安排和试验安排，能组织好本组的老师开展公开课、示范课、青年老师优质课、评课、群众备课等教研活动，落实了试验室的各项管理制度，胜利组织了首届科技活动月活动，专心参与了淄川区科技创新活动，组织教研组的老师们参与了淄川区微课程论文的评比活动，以及淄川区研磨课竞赛，在揭晓的竞赛中均取得了优异成果。组织学生参与了全国数理化学科潜力展示活动，并取得了较好的成果。组织老师参与了淄博市试验优质课评比和试验操作的竞赛，均获得淄博市一等奖。仔细落实教学常规检查，专心帮忙年轻老师成长，成为年轻老师的良师益友。同时还专心参加学校的宣扬工作，在学校网站发表教研活动的宣扬稿件4篇。三月份，组织了校内首届科技活动月活动。

3、毕业班挂靠工作

本学期学校领导支配我挂靠毕业班的教学工作，首先感谢领导对我的信任和支持。我在本学期开学初，就和毕业班的老师一道共同分析探讨学情，制定严格的毕业班教学安排，仔细组织毕业班的各项教学活动，支配组织了一次月考，两次文化课模拟考试，组织了两次体育模拟测试，都到达了预期的效果。在挂靠毕业班的这一学期工作中，我能高效地完成领导交付的各项任务，协调好毕业班的各项工作。尤其是为了保证明验考试的顺当进行，我仔细支配物理、化学和生物备课组的老师利用周末和节假日加班指导学生，为了保证明验的顺当进行，在学校的试验器材不足的状况下，我自制教具让学生进行试验，为了和试验考试要求的器材一样，我还改装了部分试验器材，同时还从其他兄弟学校借用了部分试验器材，为试验考试带给了强有力的保障。在中考期间，我支配带考任务，在两天半的考试里我每天带考，半天也没有休息。我付出的全部这一切，都是为了能在今年的中考中取得优异的成果。

三、廉洁自律方面

严格遵守各项规章制度，对自己高标准严要求，遵纪遵守法律，遵守学校的各项规章制度及工作纪律，从不理解家长的任何宴请和礼物。

四、存在问题及今后准备

在工作、思想等方面，自己与学校的要求还有必需的差距，还存在很多缺点和不足，主要表此刻以下几个方面：一是学习不够系统深化，没有一个长远的学习安排。二是在工作上创新意识不强，主观能动性发挥不够，满意于按部就班的工作，深化思索探讨创新还有待于提高。

在今后的工作中，我将不断加强自身素养，提高教学潜力和教研组管理水平，进一步提高工作效率。

教研组组长述职报告篇2

应对新形势、新要求、新观念，回顾自己半年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了很多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下汇报：

1、师德方面：

本人担当了三年级和四年级语文教学，担当了一个四年级的班主任，兼任丰羽学部语文教研组长。在教化教学工作中，始终坚持面对全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，遵守“三规范一要求”，工作职责心强，听从领导的分工，专心做好本职工作，坚持出满勤，依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

2、教学工作方面：

按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，优化教学方法，让课堂教学真正体现新课程的教学思想，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行群众辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动理解的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。

3、班级工作：

依据学校德育和少队的工作精神，专心开展班级活动，创新主题队会的活动形式，推行“人人参加管理，人人理解管理”的班级管理模式，想方法调动每一个孩子专心性和主动性，对部分学生缺乏自觉性，纪律性的学生，常常不能按时完成作业的学生，我每周都要挤时间与学生进行谈话和沟通。

与课任老师、家长亲密协作。主动与课任老师相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；专心主动地与家长联系，通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生的问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步。家长对我班的课任老师和班级工作满足率较高。

4、语文教研方面：

主动带头上教研课，本学期主讲了两堂教研课：一堂是本组内的教研课，另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学阅历体会，论文一篇选送市参与评比。每周四组织了群众备课，重点探讨课堂教学，陈瑞芳老师为学部推出了一堂精品课，为了上好这一堂课，我组的五位老师，团结一样，献计献策，经过反反复复的多次修改，还主动向市教研室李小葵老师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平老师请教，并在这堂课的基础上，我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路。

回顾本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以恒，期望在领导和老师的监督、关切、帮忙下，更好地发挥自己的一份力气，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创完备明天。

教研组组长述职报告篇3

在2xx学年里，本人担当了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细述职如下：

一、理论学习方面：

通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素养放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并仔细做笔记，建立了自己的博客，刚好反思每一节课的教学，记录经典案例，主动撰写自己的所感所思。

二、体育教学方面：

一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教化教学水平有了肯定的提高，在课堂上，注意常规教化。日常教学中，仔细备课，严格根据教学安排上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育老师都是带几个班的课，所以我仔细分析各班的学情与不同点，采纳不同的教学方法，努力让学生驾驭各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清晰，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了肯定的成果。

三、业余训练方面：

篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等状况虽不能担当教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校找寻能胜任篮球训练的教练员，担当了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺当开展以及接着发扬光大。

为备战雨花区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教化局因“甲流”缘由取消了竞赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到兴奋和欣慰。

四、学校群体工作：

在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的相识与爱好，从而达到了增加学生体质健康的目的。

五、个人成果

1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

2、率队参与雨花区田径运动会获四个单项前六名。

3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一样好评。

4、圆满组织学校第一十四届校运会。

5、圆满完成学校xx年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据刚好上报工作。

总之，经过一学年的努力，取得的了一些成果，还有很多不足有待改进。我也深知全部工作都须要自己主动思索与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家指责指正。

教研组组长述职报告篇4

2xx学年即将结束，回顾惊慌劳碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作述职如下：

一、教研组工作的开展

1、强化业务学习，转变老师观念。

学年一起先，全组老师仔细学习学校本学年的教学工作安排。教研组各位老师刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度安排，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，常常进行相关的理论学习，绽开探讨，写出心得体会，提高相识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习资料与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、举荐，全组老师一起专心热情探讨，对改善教学水平有很大程度发启示和帮忙。

2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动为了培育新任老师和提高教学潜力较差的老师的教学潜力实行

跟踪听课。新老师起初做到听一节上一节，从仿照起先，逐步走出仿照，学会创新。指导老师常常听新老师的课，在听课中发觉问题，刚好指导。新老师刚好登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老老师以身作则，对青年老师实施“传帮带”，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并赐予全方位的帮忙，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老老师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。

3、强化教学常规的管理

本学年能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和资料，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。②依据学科特点，结合学生实际，探讨制定教学进度安排，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。③规范教案编写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导。④抓好作业量限制和作业批改质量，做到精练细批。⑤坚持教案签字制度。⑥坚持听课制度。

每次听课前，我们组全部的老师务必调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得探讨的地方分别进行探讨和探讨，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的老师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。

4、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神

我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮忙，增进彼此之间的团结与合作，以群众的力气来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和运用上，每位老师都能专心参加，献计献策。

二、教研工作方面

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加深厚的教研氛围，专心激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动;专心参加学校组织的课程培训活动;阅历沟通会;外出学习;教材考试;教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教学潜力。

由于本组的教科研潜力有限，依据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步驾驭教科研方法，在实践中专心探究探讨性学习的实施策略，从而提高老师教科研水平和潜力。

三、存在问题：

1、有些老师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签;

2、有些老师在其学科教化教学方式、方法上钻研不够;

3、教学常规落实不到位缺乏管理力度;

4、教研工作力度教弱缺乏教研潜力。

四、今后工作的努力方向。

尽管我们在教研中取得了必需的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改善。比如老师的参加专心性难以调动，教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。

教研组组长述职报告篇5

1、立足校本教研，把高效课题教学探讨作为教化科研的主要阵地，各教研组成立以教研组长为组长、备课组长及教学骨干为成员的学科高效课题教学探讨小组，每两周至少推出一节探讨课例，针对性的选择教学内容，细心备课、上课，仔细评课，形成简明的课例探讨报告，通过详细的课例探讨、总结、反思，提升老师的课改意识和教学水平。

数学、英语教研组在组长xx老师、xx老师的带领下，本着“问题即课题，教学即探讨”的教研思路，探讨教化教学过程中遇到的实际问题，真正把教化科研做到了实处，教研活动开展得绘声绘色。

2、组织双周五的教研组活动，从检查的状况看，因为高二小高考等缘由，部分科目活动不够正常，活动状况最好的是数学组、英语组，较好的有物理组、化学组、生物组、体育组等。

目前开展教化科研工作最大的困难和阻力是相当一部分老师对教化科研相识不足，不重视，不支持，认为教化科研就是假大空。有的人认为教学任务这么繁重，没精力去搞科研；有的人认为科研是做学问的人的事，一个一般老师没必要也没有实力搞科研，对科研有“高处不胜寒”的感觉；有的人认为教了这么多年的书没搞科研不是照样培育了学生；还有的人认为搞科研就是为了评职称的须要。应当说这样的相识由来已久，根深蒂固。要变更现状，个人认为须要从以下几个方面努力：

一是要进一步做实教化科研。狠抓校本教研，做到问题及课题，教学及探讨，课堂教学本身是中学教化科研的主要探讨对象，上课、评课、总结、反思、提高就是中学教研的根本所在，让老师意识到教化科研真的有用。

二是完善、细化教化科研制度，加强教化科研管理。教化科研不是副业，是老师应有的责任和义务。

三是领导干部带头搞科研，主动支持和参加教化科研活动，形成深厚的教研氛围。

3、帮助语文课题组完成省级课题《合作学习策略在中学写作教学中的应用的探讨》的开题报告会；

4、完成中级职称论文鉴定的宣扬发动及论文收缴、上报工作；

5、筹划其他十余项省市级课题的开题工作，督促两项省级课题的结题材料打算工作；

6、完成省、市教研室20xx年度论文评比的宣扬发动工作；

7、按校长室要求完成联系班级的相关工作，通过召开学生座谈会、参加班级协调会、与班主任沟通、与学生谈心等多种方式了解联系班级状况，帮助班主任开展班级工作。

教研组组长述职报告篇6

在国际沟通日益常见的社会中，英语成了特别重要的交际工具。在我们安庆九中的校内里，学校为培育现代化人才对学生英语学习特别重视。这既赐予了各位英语老师压力，也成为我们搞好教化教研工作的动力。本学期我们英语教研组在学校各级领导的指导和帮助下，始终朝着以下四个方面努力，并取得了肯定的成果。

一.强化观念更新，提高英语学习氛围

在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，我们老师要不断更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们每位老师都努力做到“三创新”――创新课堂教学设计，以学生的发展为本;创新教学方法，真正提高45分钟课堂教学效率;创新教学手段，提高英语学习的趣味性。

二.贯彻教学常规，突出教研组集体作用

各位英语老师强调自我约束，坚持按教学常规办事。各年级组成备课组，选出备课组长，统筹同课头老师的教学进度、检测教学成果;指导同课头老师的备课、上课，解决教学实际中出现的疑难问题。隔周进行校教研组集体活动，集体学习教学理论，沟通教学思想，探讨教学问题，形成深厚的学习研讨氛围，为全体老师素养的提高及专业化发展起了良好的促进作用

三.深化课题探讨，争当教学能手

在我们教研组首次参与的安徽省“任务型”课题圆满结题后，我们并没有止步不前。因为我们知道参与课题探讨不仅能促进老师教学理念的更新，更能提高课堂教学实力，成为“专家”型的老师。以徐波老师为组长又进行了其次批的省“任务型”课题试验探讨，并于本学期初通过了市课题组的中期评估检查，其中陈怡老师代表课题组上的试验汇报课受到了检查专家及各校英语教研组长的一样好评。

四.主动走出去，开拓视野、汲取阅历

依据学校支配，本学期我们教研组老师走出校门，参与了各级教研活动活动进行专题汇报，与没有外出的老师一起开拓视野、共享阅历。对于市内各校供应的开放展示活动，各位老师克服时间问题主动参与、观摩学习，吸取他人之长促进个人提高。

总之，一学期以来，英语教研组在教化教学工作中取得了肯定的成果，这一切是在各级领导的关切，教研组老师以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在以后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，把我校英语教学水平提高到更新的层次。

教研组组长述职报告篇7

这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现汇报如下：

一、加强校本培训，促进老师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师群众的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时刻组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新潜质为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学潜质。

3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题探讨中，结合课题探讨的资料，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的潜质，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师专心外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面潜质与水平都得到了提高。

二、专心开展各种教研活动，提高老师教学潜质和教学水平

1、仔细专心地开展校内听课活动，促进老师群众教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言专心，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师带给了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研潜质也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的相识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅仅仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们构成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。

四、专心开展课题探讨

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学潜质和教研水平，专心参加课题探讨，深化课堂教学改革，专心参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在探讨过程中老师向科研要质量，专心撰写教科论文。

五、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与群众活动的热忱、专心性不高。因此，教学潜质提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动的

3、学生活动开展少，对学生潜质的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

六、下一步工作的四点措施：

1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，发奋加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，发奋提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、潜质训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，发奋不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了务必的成果。但我们也看到了困难和不足，我们坚信，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同发奋下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。

教研组组长述职报告篇8

一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充溢、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、确定教研资料，提高自身业务水平。

教研的资料确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负职责的看法，我们在学期初便让老师们填写语文组活动开展方案一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与资料，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的资料并撰写入教研安排中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习资料更加贴近了自身发展的需求，真正到达为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底变更，只有将思想改革进行究竟才能将课程改革落在实处！是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们激励老师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进综合潜质的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅仅为老师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时刻多多阅读相关教化刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们带给一个学习、扩展的学习空间。

四、存在的不足及今后发奋的方向

⑴、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的潜质。

多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干举荐。

(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！

教研组组长述职报告篇9

一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑担心”的心情理解了数学教研组长一职，担忧不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。

一、关于教研组的建设

在教研活动中，我们多次学习探讨并慢慢构成了以下三方面的共识：

(1)群体意识：大家团结一样，心往一处想，劲往一处使，努力变更数学组的形象。假如我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。

(2)服务意识：师德建设的的标准主要体此刻老师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应一心一意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，给予的职责也更大。作为数学老师就确定了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。

(3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际状况，加强备课组的建设和教研更为重要。

二、教研活动的开展和教学常规的落实

(1)有安排：开学初要求各备课组长制定好安排，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动安排，并张贴公布，使老师们做到心中有数，刚好打算。

(2)有资料：教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新老师的汇报课、青年老师的探讨课和老老师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还非常重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的探讨。

(3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还须要说课、评课，评课实行先分备课组探讨，然后每个备课组派一名主讲人，最终由我总结点评，这样既热情又融洽。

(4)重落实：开学初制定的.安排都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展1次左右的教研组活动和备课组活动。特性是三位备课组长他们年龄比我大、资格比我深、水平比我高，工作都非常协作、负责，正因为有了他们，我的工作简洁了许多。

(5)重检查：专心协作教务处组织的各类教学常规检查，我组大多数老师都能得到确定。这方面本人也能起好带头作用。

(6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。

三、关于教科研

教科研意识不断增加，只有不断学习、探讨才能促进教化观念的更新和教化教学行为的改善。因此，我们组共担当了三个课题，其中由我牵头的《新课程下，中学数学自主探究式教学的理论与实践》已完成一万五千字的初稿。年青老师在这方面大有超过老老师的势头，如章建春老师已在各类杂志上发表教学论文多篇，在杭州市说课竞赛中荣获一等奖。

四、成果和荣誉

就应看到，我们数学组渐渐在成长、在发展。今年的高考中，在汪晓明老师的带领下，文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。在学生最喜爱的老师评比中，我校七位老师数学组就占了三位。然而，我们也就应醒悟地相识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。

感谢大家!

教研组组长述职报告篇10

大家好！今日能在这里发言，感到很荣幸，感谢领导同仁的信任，更感到压力千钧，一是因为个人实力有限，怕有辱使命，二是因为数学教学现状真的很不容乐观，要想出彩，还真是不易。

上一学年我们数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，静默耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展教学工作，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就上一学年开展的工作做如下汇报

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，课前作好充分打算，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。在学校的教学常规检查以及教化局的飞行检查中我们组的多位老师受到校内外领导的一样好评。

二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。

加强数学组听课、评课活动。上一学年，我们组主动开展组内开课听课活动,每位青年老师至少开出两节组内研讨课,其他组员仔细听课、议课，听课节数最少30节以上，最多的达40多节，研讨氛围非常深厚。各年级组老师，主动开展集体备课，每次研讨课，老师们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教

研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。仔细主动地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。

三、共同努力，共享收获。

我们组是一个主动向上，团结互助的教研组。一年级组的三位老师充溢着朝气和活力，常常都能看到他们劳碌而欢乐的身影；二、三年级组的几位老师也能互帮互助、教学之余常常研讨，教学实绩不分上下；四年级组的王来校长、陈尚进主任在我们数学组里年龄偏大，但是他们在教学工作中总表现的兢兢业业；五年级的几位老师教学研讨氛围深厚，办公室、操场上、班级门前常常看到他们沟通的身影；教毕业班的老师们在施主任的带领下勇挑重担，在片内和县内组织的调研考试中都能取得较好的成果。

这一学年的组长工作，让我自身快速地在成长，在我成长的同时，我要感谢我们几位备课组长和组内的的全部老师，因为我们在施小这样一个和谐的大家庭一同努力着，奋斗者。

四、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所要视察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，我们数学组老师的论文获奖和发表的数量明显偏少，故今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点，特殊是校级、县级课题的申报和探讨工作。

4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。各位领导、老师，带着机遇和挑战的新的学年已向我们走来，我信任在学校领导的正确指引下，在各位同仁的大力支持下，我们数学组全体成员肯定会专心书写更加精彩的篇章！让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。我的发言完毕，感谢大家！

教研组组长述职报告篇11

化学组在教育处指导下开展了丰富多彩的化学教化教研活动，不折不扣贯彻学校意图，较好地完成了学校交给的任务，主要工作有如下几个方面：

一、落实好学校的精细化管理，成果显著

注意对教学各个环节进行反思，切实有效地开展“大小推磨课”活动，特殊是如何引导化学老师重视化学教材的合理高效利用。平常注意收集、制作课件，写教学反思，在多媒体信息技术应用方面较突出。

二、教研活动扎扎实实，不走过场，课题探讨有成果，主动组织搞好各项活动。

依据学校工作要求走内涵发展之路，以“抓化学学科质量，促化学学科发展”的心态对待化学学教学工作，注意对教学各个环节进行反思。重点抓好课题探讨、推磨课和老师业务培训等几个方面的工作。

三、个人教学状况

任教初四三个班的化学，在同级部同学科五位老师中成果名列前列。初四化学期末考试与兄弟学校只有小数点后的差距。

四、履行职责状况

刚好完成教研组所需打印和上交的材料；以身作则，讲授了一节课，并打算了相关的资料。

11年中考化学全市第三，12年中考化学学科优秀率第四，合格率第七。

五、阅历收获

一份努力一份收获，只有踏踏实实上好每节课才能取的好成果。在合作中竞争，在竞争中合作。缺少合作的竞争，身单力薄，老师个人要承受更多的压力。缺少竞争的合作，不能充分调动老师的主动性。

六、不足

化学组工作是踏踏实实开展的，但距学校的要求还是有差距的。诸如：化学老师的课堂教学有效性必需进一步提升。

老师之间竞争有余，合作不足。

同学科老师之间不擅长沟通，不能严格要求学生。

七、本学期准备

成果属于过去，一切从零起先，

利用课余时间多做中考试题。多学习先进的化学教学策略来提升个人专业化素养；找寻提高教学质量的有效措施。

走出去，多和城里老师沟通了解他们的进度、复习重点、各种材料的取舍，模拟考试试题，知己知彼。

考练结合，以考带练，重视每次过关试题分析，抓住优秀、合格边缘生，充分调动这些同学的主动性。让他们理解考试成果就是他们平日努力气化出的分数，考试的分数可以证明一个个体存在的价值。总之，在剩下的70天左右的时间里带领化学组，从上好每一节课起先，脚踏实地，争取化学成果再上一个新台阶。

教研组组长述职报告篇12

20xx年是我们唐四小学实施新三年发展规划的开局之年，我作为低段组的教研组长，在全组老师的全力支持下，顺当完成了本学期的各项工作，在此，我代表本组的各位老师向支持我们工作的各位领导及全体教职工表示诚心的感谢！接下来我将低年段语文组本学期工作的状况向大家作如下汇报，请多指责指正。

本组有老师xx人，班主任10人，辐射1到3年级12个班，561名学生。作为教研组长，我深知责任重大，为了更好地使学校三年规划得到进一步落实，使学校的教化教学管理工作规范化、制度化、科学化。我仔细思索，细致探讨了三年规划，并依据学校本学期开学布置的工作任务，具体地制定了学科组的学期工作安排，并仔细落实。

1、加强业务学习，促进专业实力提升。

本学期每位老师不但能端正看法，自觉参与校内组织的各种学习活动，而且能按学校要求，100%参与专升本的学历学习；本学期组内共开展教研活动12次，组织组内老师走进12位老师的课堂；走进优质学校内西小学及公办结对王港小学的课堂xx人次，每位老师能够自觉完成学校进行的听课任务；上传网络优秀课堂案例1篇；在署公民办学校教研活动中，我主动要求，并胜利地上了一堂署级公开课；另外，本人也有幸参与了全国第四届老师专业发展论坛活动，倾听了国家级教化专家关于老师专业发展的专题讲座。通过学、教、评、研活动的统一开展，每位老师都能仔细地反思，相互评价，沟通，借鉴，促使老师业务水平的大大提高。

2、注意特色教化，培育良好习惯。

创建无不良行为学校和红色经典教化是我校的教化特色。依据学校校本课程，作为教研组长，我首先在本班级仔细落实，亲自带领学生利用午休及班会时间，开展唱红歌和其他活动，通过示范作用，在开展红歌竞赛活动中二2班、三4班、三2班和二1班分别获得一等奖和二等奖，校本课程也得到进一步推动，学生的健康思想也得到了提高。在落实课堂“三个一”的同时，使学生形成了良好的行为习惯。课堂的井然有序提高了课堂的有效性。

3、团结协作，努力提高教学质量。

①坚持周前备课，指导组内老师结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教

易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。并对老师的备课量化评比。

②把提高课堂教学质量做为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，实行不定时查堂，对老师们的教学状况进行有效的监督和检查，以促进教学质量的提高。

③严把作业质量关。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精选、精练、精批、精讲”。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不错批、漏批、学生代批。对学困生的作业要尽量做到面批并刚好辅导、订正，以增加学习信念，提高学习成果。每月20号对各班级作业监督检查，对老师量化评比。

④努力做好帮差补缺工作，不让一个学生掉队。既要对实力较差的学生进行刚好的帮助补缺，同时也要对优秀的、学有余力的学生进行辅导，促使全部学生在原有的基础上得到肯定的发展。

4、存在不足：

①通过每月质量检测，发觉低年段的语文和英语的及格率还有待提高，各班的帮困辅导工作依旧艰难。

②学生活动开展的少。虽然本学期增设开放式图书架，但对学生的课外阅读指导还不够，对其语文综合素养的提高关注还不够。

5、努力方向：

①接着探究，不断完善校本课程。

②逐步引领课题探讨，努力提高管理水平。

③接着帮助教育处做好教化教学工作

各位领导，各位老师，通过一学期的工作，使我深刻地相识了教化管理工作的重要性、困难性，在今后的工作中，我将和组内的各位老师团结协作，共同努力，精彩完成学校的各项工作。最终，祝大家工作顺当，身体健康！预祝大家新年欢乐！感谢！

教研组组长述职报告篇13

隆冬季节，我们结束了一学期的惊慌工作。在学校的高度重视下，在教务处的干脆领导下，在教研组长的详细支配下，在各位老师的共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下：

一、作为教研组长，能够仔细履行自己的职责。

在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学安排；结合本学科的实际，制订教研组工作安排，并组织实施，做好学期工作总结；加强教学探讨，落实好教研课题；加强教学改革，专心开展教研活动，组织老师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结沟通阅历，提高课堂教学效果；组织业务学习，指导和帮忙老师不断改善教学方法，专心向教务处反馈本组的教学信息；仔细落实教学常规，保证正常教学秩序。

二、组内老师工作状况：

1、缺、代课状况：在没有特别状况下，我组老师很少请假、耽搁课，即使有了个别缺课状况出现，我们也能刚好组织老师进行代课或窜好课，不允许出现空堂。

2、出、缺勤状况：我组老师出勤状况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也刚好，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。

3、教研活动状况：

搞好教研活动能够成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本学期，我们仍旧是按单双周进行群众备课和教研活动。群众备课每人主讲一次，全组参加探讨定夺，然后进行组内听、评课活动，再沟通阅历，相互取长补短，共同提高；教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一起进行研讨，拿出一个最佳方案，并做好活动记录。

4、初一、初二新课标的实施状况：

初一、初二的新课标实施工作进展顺当，效果良好。初一、初二老师能够相识到初中历史课的重要好处，和实施新课标的必要性，为此，他们全面了解新课标，不断更新观念，理解新理念，面对全体学生，以学生为主体，专心实现“学问与潜力”、“过程与方法”、“情感、看法与价值观”三个方面的目标。以唯物史观和科学的教化理论为指导，设计敏捷多样的教学方式，激发学生学习历史的爱好，转变学生被动理解、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培育学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地视察、分析历史与现实问题，加深对祖国的酷爱和对世界的了解，从历史中吸取才智，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战！

5、担当学校各项工作的状况：

我组老师不但能完成本职教学工作，而且还能支持和担当学校其他方面的工作，对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。

三、毕业班工作状况：

今年，初三历史任课老师仍是三人，应对挑战，应对压力，我们接着发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及同心同德、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班。我们细心备课，细心选题，查找资料，沟通探讨，积累和总结阅历，做好强化训练，以确保教学效果和升学成果。

对于期望生，我们是严格把关，时刻关注他们的学习状态和学习状况，指导他们多作题，娴熟驾驭解题方法，摸清解题思路，提高历史学科潜力。同时，监督、检查要紧紧跟上。对于中边缘生，也是激励加督促和指导，进行正反两方面教化，使他们尽快由边缘生转化为期望生。在最终的阶段，既要让学生有紧迫感，不能有丝毫的放松，又要让他们充溢期望，有足够的信念和志气去迎接中考。也就是说，既要进行潜力训练，又要进行心理方面的指导。让学生们带者良好的状态走进考场。

本学期，我们全组同志在工作中表现专心、主动，工作非常努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信念和决心改善不足，克服缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶！

教研组组长述职报告篇14

在国际沟通日益常见的社会中，英语成了非常重要的交际工具。在我们安庆九中的校内里，学校为培育现代化人才对学生英语学习非常重视。这既赐予了各位英语老师压力，也成为我们搞好教化教研工作的动力。本学期我们英语教研组在学校各级领导的指导和帮忙下，一向朝着以下四个方面努力，并取得了必需的成果。

一、强化观念更新，提高英语学习氛围

在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，我们老师要不断更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们每位老师都努力做到“三创新”――创新课堂教学设计，以学生的发展为本;创新教学方法，真正提高45分钟课堂教学效率;创新教学手段，提高英语学习的趣味性。

二、贯彻教学常规，突出教研组群众作用

各位英语老师强调自我约束，坚持按教学常规办事。各年级组成备课组，选出备课组长，统筹同课头老师的教学进度、检测教学成果;指导同课头老师的备课、上课，解决教学实际中出现的疑难问题。隔周进行校教研组群众活动，群众学习教学理论，沟通教学思想，探讨教学问题，构成深厚的学习研讨氛围，为全体老师素养的提高及专业化发展起了良好的促进作用

三、深化课题探讨，争当教学能手

在我们教研组首次参与的安徽省“任务型”课题圆满结题后，我们并没有止步不前。因为我们明白参与课题探讨不仅仅能促进老师教学理念的更新，更能提高课堂教学潜力，成为“专家”型的老师。以徐波老师为组长又进行了其次批的省“任务型”课题试验探讨，并于本学期初通过了市课题组的中期评估检查，其中陈怡老师代表课题组上的试验汇报课受到了检查专家及各校英语教研组长的一样好评。四。专心走出去，开拓视野、汲取阅历

依据学校支配，本学期我们教研组老师走出校门，参与了各级教研活动活动进行专题汇报，与没有外出的老师一起开拓视野、共享阅历。对于市内各校带给的开放展示活动，各位老师克服时间问题专心参与、观摩学习，吸取他人之长促进个人提高。

总之，一学期以来，英语教研组在教化教学工作中取得了必需的成果，这一切是在各级领导的关切，教研组老师以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们明白，我们的工作还有许多须要提高改善的地方，在以后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，把我校英语教学水平提高到更新的层次。

教研组组长述职报告篇15

在2xx学年里，本人担当了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细述职如下：

一、理论学习方面

通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素养放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并仔细做笔记，建立了自己的博客，刚好反思每一节课的教学，记录经典案例，专心撰写自己的所感所思。

二、体育教学方面

一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教化教学水平有了必需的提高，在课堂上，注意常规教化。日常教学中，仔细备课，严格根据教学安排上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育老师都是带几个班的课，所以我仔细分析各班的学情与不同点，采纳不同的教学方法，努力让学生驾驭各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清晰，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。此刻已经构成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了必需的成果。

三、业余训练方面

篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等状况虽不能担当教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校找寻能胜任篮球训练的教练员，担当了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺当开展以及接着发扬光大。

为备战雨花区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每一天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教化局因“甲流”缘由取消了竞赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到兴奋和欣慰。

四、学校群体工作

在完成教学任务及课外训练管理的同时，每一天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的相识与爱好，从而到达了增加学生体质健康的目的。

五、个人成果

1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

2、率队参与雨花区田径运动会获四个单项前六名。

3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一样好评。

4、圆满组织学校第一十四届校运会。

5、圆满完成学校xx年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据刚好上报工作。

总之，经过一学年的努力，取得的了一些成果，还有很多不足有待改善。我也深知全部工作都须要自己专心思索与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家指责指正。

教研组组长述职报告篇16

一飞而过，它飞过，而我倍觉沉重：上半年为中考拼搏，下半年为小班化教学模式而面壁苦思，为看起来很漂亮的事物奔忙。时间飞过，留我在原地辗转反侧。

上任伊始，忐忑担心中度过，随即转入高节奏的运转中，九月二日即开《杨修之死》一课，校长坐镇指挥，让我们分别从课堂提问、学法指导、教材处理、教学过程等角度进行评课，形成电子文稿，并进行课后探讨，讲评共进步。同时，九月份还收集了老师信息汇总上报，收集语文老师论文十一篇，“回家作业”的案例两篇，并在语文教研组长会议上做了“多彩的语文教研组”的发言。

十月，协作学校的预调研活动，收集语文老师的教学亮点与困惑，形成某某中学语文教研组调研报告，向学校提出为语文老师空出周四下午时间进行有效地听课、评课、研讨的建议，多出去听课，取人之长，补己之短的建议，以及如何调和老师的目标指向与学生的需求不一样的问题。紧接着学习杜郎口，相识到我们无法变更统编教材，无法变更考试制度，也无法短时期内变更老师的素养，更不行能变更生源状况，剩下的就只有课堂教学方式了——这是我们唯一能够变更的。

十一月，特别感谢学校给我走近大师的机会，听了浙派名师的八节课，听课归来进行了汇报。深切感受到风向变了，不再过度关注老师的表演，而是学生的学，切实提高学的效率。

十二月，学校开展主题为“聚焦个体,指导学法”教学研讨课，为了更好的展示我们的思索，我们的探究，本次开课老师大胆探究，勇于走不寻常路，结果虽然有缺憾，但我们终究迈出了大大的一步。这次教学活动带给我们思索，如何将指导学法落到实处，如何在小班化教学的背景下做到更深化的合作探究，聚焦个体的同时如何关注全体等等。进而起先探究小班化教学模式，综合大家的建议形成“任务实践式”某某中学语文课堂教学模式。平安夜，我们走进宁波慈城中学取经，归来后探讨完善小班化教学模式。

一月，开展小班化教学模式的示范展示课，三位备课组长纷纷上阵，此次活动得到了王老师的充分确定：老师的指责少了，激励多了；学法指导多了，灌输少了；笑声多了，烦躁少了。

回顾一学期，真快啊。除了上述工作，我还协作政教处、团委完成各种征文的评比活动，并听课三十几节。零零碎碎的常务工作不再一一赘述。在此，特别感谢语文组那些勤勤恳恳静默耕耘的兄弟姐妹。感谢！

教研组组长述职报告篇17

光阴似箭，岁月如梭，新的一年又起先了。过去的一年，我们初中数学教研组在校领导的关切支持和全体数学老师亲密协作下顺当开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，取得了必需的成效，同时也存在着诸多的不足，有待于进一步完善。详细如下：

一、详细的工作及成效

1、仔细抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，协作教务处定期检查教案、作业和本组年轻老师的命题、教案设计及上课状况，刚好反馈，切实提高课堂教学效率。刚好了解本学科的教学成果，对薄弱班级进行仔细分析，查找缘由，帮忙提高。

2、组织公开课教学，开展听课和评课活动，专心协作学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，特性是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻老师，我们组织了本组有阅历、负职责的老师进行了群众听课和个别指导，取得必需的鞭策效果，对于提高老师的业务水平也起到了必需的作用。

3、专心开展教学科研，用教化科学指导教学，一年来，我们在学校教务处、教研室的提倡下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“学生理科思维的培育”、“细化课堂教学环节的探讨”以及“中考压轴题命题方向”等话题的探讨，我本人也支配了详细的发言；同时，虽然我本人任教的是初一年段，但我也多次参与了初二、初三年备课组的专题教研活动，特性在初三年中考命题方向方面多次与毕业班的老师进行了深化的探讨，特性是在晋江市质检前，我们还邀请了南安市数学教研员潘振南老师到我校进行专题讲座，讲座的资料包括“新课标的修订简介”、“泉州市初三年数学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等，取得了必需的效果。

4、切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，职责到人。众所周知，近几年来，我校初中部的优质生源受到了必需冲击，竞赛成果受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有安排、有资料、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初三数学联赛也有多人在泉州市、晋江市获奖，在“期望杯”全国竞赛初一年有XX人获奖、初二年有10人获奖，多位老师被评为“优秀指导老师”和“优秀辅导员”。

5、重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学校教学工作的骨干，因此，按校长学期工作看法，在教育处领导下，我们务必管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组老师开展校本教材的编写活动。一年来，我与本组的杨玉山老师、尤长乐老师、黄旺丛老师等合作，先后编写了《赢在中考》、《课堂内外》等校本教材，受到学生及同仁的一样好评。

二、存在的问题和不足

1、教研主题不明确，探究氛围不够浓。过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平常教学过程中出现的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平常随机性的听课也不多。

2、常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来，我们总是在协作学校教务处、教研室开展工作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以协作，平常较少主动提出工作要求。

3、未能发挥群众的才智。我们教研组每位老师都富有剧烈的事业心和职责感，严谨治学，讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗，群众备课的状况不多见，很少透过群众的力气去解决一些难题，不同备课组之间的沟通更是少之又少。

4、老师的理论学习、课题探讨有待于进一步加强。在新课程、新大纲的新形势下，一个不重视探讨的老师必将被淘汰。而我们组针对平常出现的一些问题，总是重教法、轻学法，采纳头痛医头、脚痛医脚的状况较多，很少依据我校的特点和学生的详细状况做出长安排