有关幼儿园小班教案12篇

有关幼儿园小班教案12篇有关幼儿园小班教案1

活动目标：

1、通过观看，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。

2、体会春天的改变，感受阳光的暖和，表达喜爱春天、喜爱大自然的感情。

3、体验春天给人们带来的欢乐。

4、通过观看，了解春天的一些显著特征。

5、观看春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。

活动重难点：

柳树发芽了，表示春天来了。

活动预备：

1、《春天》的磁带，录音机。

2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

活动过程：

一、引入

师：小朋友们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的?

二、认识春天

1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿认真观看课件。

2、老师提问：刚刚你们看到了什么?柳树有什么改变?

3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿认真观看，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?

5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?

6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。

附儿歌：

春天来了

春天来了，(两臂上举，两手做招手的动作)

柳树发芽了，(两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作)

大雁飞回来了，(两手自然张开，上下摇摆双臂做翱翔的动作)

我们真呀真高兴!(两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作)

三、小结：

春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧!

有关幼儿园小班教案2

活动目标：

1、能用圆、椭圆、曲线待表现金鱼的外形特征。

2、在观看的基础上概括金鱼的各部分样子，并能画出不同样子的金鱼。

3、活动中充分体验参与美术活动的欢乐。

活动预备：

范画

各种各样游的小鱼画

蜡笔、勾线笔

活动过程：

一、猜谜活动，引起幼儿兴趣。

“今日，有一位动物朋友来到了我们班上，请你们猜猜是谁呢？〞

幼儿猜小动物

教师稍加提示，幼儿再次猜

“哇！原来是小金鱼来了，我们拍手欢迎它！〞

二、观看小金鱼，了解金鱼的外形特征。

“小金鱼长的什么样子的？〞

“椭圆形的身体象什么？〞我们伸出小手来画一画，小金鱼吃了小朋友喂的粮食长得胖胖的，所以小金鱼的身体要画的大一些

“圆圆的眼睛像什么？〞我们伸出小手来画一画

“长长的尾巴象什么？〞我们伸出小手来画一画，小金鱼喜爱在水里游泳，尾巴大长游得动了，所以尾巴西也要画的大一些

“弯弯的鱼鳞象什么呀？〞我们来画一画

三、了解金鱼游水的不同形态。

“小金鱼喜爱生活在哪里的呀？〞“它在水里是怎样游的呢？我们一起来学一学〞

幼儿学小金鱼游

“老师把你们学小金鱼游的样子画了下来，我们一起来看看！〞

出示范画：“这条小金鱼是怎样游的？它的眼睛看着哪里？尾巴呢？〞

小结：原来，把眼睛，尾巴画在身体的不同部位，就可以画出小金鱼游水的各种形态。

四、交代要求，幼儿作画

鼓舞幼儿在纸上大胆作画，表现金鱼的主要特征。

提示幼儿先画金鱼，再涂色，并保持桌面的洁净。

五、展示幼儿作品，幼儿互相观赏、评价

“哇·这么多的小金鱼游到了这里！我们一起来看看，你最喜爱哪一条小金鱼？为什么？

有关幼儿园小班教案3

活动目标：

1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发喜爱春天的情感。

2、鼓舞幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能依据春天里事物的特征仿编诗句。

3、通过绘画、沟通等丰富有关春天的阅历，提高倾听和补充他人讲解并描述的能力。

活动预备：

1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。

2、"春天"、"春天在哪里"音乐。

活动过程：

一、导入。

播放"春天"音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的主动性和兴趣。

二、幼儿观赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。

1、打开(PPT2、PPT3)以提问引起幼儿思索。

师：画面上，你看到了什么?(黑乎乎的树洞)在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗?(幼儿猜想)

2、观赏散文。(一边演示PPT4一边朗诵)原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，突然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁?(小燕子)小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了?小熊在想：我睡了一个的冬天，如今春天来了，听说外面可美丽了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢?

师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告知小熊春天的颜色，小朋友们想不想听?我们一起来听听它们是怎么告知小熊的。

3、引导幼儿观赏PPT5，学习句式。

(1)小草告知小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式。)

(2)草莓告知小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)

(3)迎春花告知小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)

4、引导幼儿结合图片完好讲解并描述。

三、集体仿编诗句。

1、教师引导幼儿讲解并描述，探究沟通春天的改变和颜色。

师：小熊听了它们告知小熊春天的颜色，心里特殊快乐，可是小熊说了，哎?春天有那么多美丽的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢?小朋友们知道吗?你们发觉春天有什么改变吗?(幼儿自由讲解并描述)

2、教师引导幼儿依据事物颜色仿编诗句(PPT6-13出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句：某某说：春天是某某的)师：老师把春天美丽的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些什么?

3、引导幼儿将创编诗句串联起来完好朗读，引导幼儿大胆讲解并描述。

(1)、沟通共享，请个别幼儿讲解并描述各种事物的颜色，尝试仿编，告知小熊春天是什么颜色的?教师适时指导。(PPT14)

(2)、集体朗诵，稳固句式。(PPT15)

四、结束活动：给春天穿新衣师：刚刚我们告知了小熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然兴奋地叫起来：我知道了，春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上美丽的颜色，把春天装扮得更加美丽!

有关幼儿园小班教案4

《纲要》中指出：科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与想象作为科学探究的对象。教师抓住幼儿园喜爱玩水的特性，创设游戏情境，让幼儿通过观看、探究，激发幼儿的好奇心和探究欲望，帮助幼儿初步了解物体的沉出现象。下面快随来看看“幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河》〞。

幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河》

活动目标：

1、初步了解物体沉浮，激发幼儿探究、发觉的乐趣。

2、体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。

3、学习把沉、浮物体作简洁分类和记录。

活动预备：

1、木块、石头、泡沫、点心盘、钥匙、玩具〔幼儿操作材料〕。

2、记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

活动过程：

一、情境导入

师：今日天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？〔蚂蚁〕

师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发觉远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想方法怎么才能过河？

二、认识沉与出现象

1.师做试验，先放石头。

师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？我们先拿石头来试一试〞

问：你发觉了什么？石头怎么啦？

师小结：由于石头比较重，放在水中会掉下去，这种现象我们叫“沉〞，会沉下去的材料，能当蚂蚁的小船吗？

2.师第二次做试验，放泡沫

问：你发觉了什么？

师小结：由于泡沫比较轻，放在水中会飘在外表上，不会掉下去，这种现象我们叫“浮〞。如今我们把小蚂蚁放到上面，你们看它过河了吗？

3.稳固幼儿对沉出现象的认识

刚刚我们看了，放在水中，比较重的东西会掉下去的，我们叫它“沉〞，不会掉下去的，我们叫它“浮〞。

〔活动反思：从这个环节上看，孩子对沉与浮的现象，能具体地表述出来，也对此活动很感兴趣。但在让幼儿对比石头与木头的环节上，由于所取的材料不合理，石头太小了，而木头却较大，在视觉上，给孩子造成干扰，因此有的孩子认为木头比较重，导致无法让孩子精确的推断：石头与木头哪个比较重，哪个才会沉下去。假如选择与木头一样大的石头，幼儿便可以一眼看出，石头比较重的原理。因此也不会在此环节上浪费太多的时间。〕

三、幼儿操作，并记录操作结果。

1.幼儿认识材料

师：如今请小朋友来帮蚂蚁想方法，看，老师为你们预备了许多的材料，看看有什么？请小朋友把各种材料都拿来试一试，看看哪些东西会浮起来，可以当蚂蚁的小船。

2.提操作要求和记录方法

师：在玩的时候，老师也为小朋友预备了记录单，假如这个材料会会浮起来，请把手上的贴贴纸贴在水面上，假如会沉下去，请把手上的贴贴纸贴在水底。

3.幼儿操作，教师指导记录

四、教师评价

1.小朋友都做好了，我们一起来看一看

2.教师验证

〔活动反思：从记录的结果上看，大部分孩子能精确记录出沉浮的现象，其中盘子这一材料的试验出现分歧，有的孩子记录是沉，有的孩子记录是浮，借此机会，我进行随机教育，让不同结果的两名幼儿现场操作，为什么你认为是沉？而你却是浮呢？两个小朋友用同一种材料，为什么结果是不同的呢？通过现场试验，孩子知道由于放的方式不一样，结果也是不同的，很好地利用教育契机，给孩子正确的引导。但在幼儿使用记录卡的方面上看，由于记录卡设计不太合理，有的幼儿把整张记录卡都贴满了，完全看不出是沉还是浮；假如老师在水盆中间画条中介线，在中线以上表示沉，中线以下表示浮，就能很轻松地解决结果不分明的问题。〕

有关幼儿园小班教案5

活动目标：

1、情愿参加体育游戏体验游戏的乐趣

2、能依据指令做相应的动作。

活动预备：

已认识西瓜，知道西瓜的外形

活动过程：

1、教师引导幼儿商量西瓜的外型特征。

师：小朋友们！西瓜长的什么样子？

想一个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？

2、手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。〔幼儿手拉手，围成一个大圆圈〕。

变成一个小西瓜。〔幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈〕。

3、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

4、活动结束，教师总结

有关幼儿园小班教案6

活动目标：

1、观看自己的手，用印画的方法印出手印。

2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。

重点难点：

1、幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。

2、幼儿印画时手简单移位。

活动预备：

绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关阅历，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘

活动过程：

一、小手变魔术。

1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……

2、引导幼儿观看手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。〔山、树枝、仙人掌、花等〕

3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。

二、印一印小手的魔术。

1、引导幼儿商量：怎么样把小手变的魔术印下来？

2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜爱的颜料印在纸上。

3、幼儿作画，教师巡回指导。提示幼儿印画时放在纸上的手不能随便动。鼓舞幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。

三、结束活动。

1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。

《小手印的欢乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，假如我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不行缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中欢乐成长吧!

有关幼儿园小班教案7

活动目标：

1.通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、养分成份以及对人体健康的作用。

2.进展幼儿创造力、想像力。

3.体验与同伴共享食物的欢乐。

4.知道人体需要各种不同的养分。

5.初步了解健康的小常识。

活动预备：

收集各类水果。

活动过程：

(一)引发活动主题。

1.分散活动。

幼儿依据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。(有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师依据幼儿的活动状况，个别提问。

你知道这些水果的名称吗?你还知道哪些水果呢?吃过吗?

2.集体活动。

启发提问：这些水果都有哪些养分成份?对我们人体健康有什么作用?你们想知道吗?怎样才能知道?

3.小组活动。

请每个幼儿想想自己最期望了解哪个水果的养分成份?教师介绍养分成份和对身体的好处。

幼儿分小组进入区域，自由选择水果，通过摸、闻、尝了解水果的特征。

(二)共享欢乐。

1.如今我们请小朋友一起来听听、看看、共同共享劳动的成果。

2.幼儿自由结伴沟通，相互讲解并描述自己在水果区域的发觉。

3.教师关注能力弱的幼儿，主悦耳他们的介绍，并准时鼓舞。

4.教师小结：小朋友通过自己的努力，了解了各种水果的养分成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。

5.幼儿扮演水果娃娃表演节目，感受胜利的喜悦。

活动延长：

区域活动：收集来的图片资料布置教室，宣扬水果的养分作用。增加水果各类，扩充水果食品区域。

有关幼儿园小班教案8

活动目标：

1感受歌曲欢快活泼的风格，能开心地演唱歌曲。

2.听音乐用肢体动作表现歌曲。

活动预备：

1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征2.背景音乐3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程：

一.导入，请幼儿自由表演小鱼游。

1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。

师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？

师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿态游水呀，那如今让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！

2、小鱼们游得可真开心呀！刚刚听了这首歌曲你有什么感觉呢？〔你觉得音乐欢快吗？〕二.学唱歌曲：

1、请幼儿完好的观赏第一遍歌曲。

师：让我们再来认真地听一遍这首好听的《小金鱼》吧。

2、观赏第二遍歌曲，让幼儿熟识歌词。

师：刚刚你都听到小金鱼怎么样了？

老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。

3、跟音乐说歌词。

请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词〔两遍〕歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适合。努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。

4、加上肢体动作唱歌。

师：小朋友们说的可真好呀，你瞧，小金鱼来了〔老师戴上头饰边唱歌边做动作〕5、学唱歌曲。

师：小朋友也想做美丽的小金鱼吗？〔给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱〕6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。〔表扬：XXX小朋友是一条欢乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！〕三.结束游戏：网鱼幼儿唱最终一遍歌曲时，老师在最终一句时出示"渔网"网住小鱼。

师：我们一起到大海里去网鱼吧。

带着幼儿离开教室。

有关幼儿园小班教案9

活动目标：

1、引导孩子感受奇妙的雪景，领会冬季的自然风光。

2、培育孩子清晰表述和大胆表演的能力。

3、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。

活动预备：

1、带幼儿欣赏雪景，感受大自然的美妙。

2、挂图、故事磁带。

3、动物头饰、“猫鼻子〞、“鸭嘴巴〞、“狗爪子〞等道具。

活动过程：

1、下雪天，带孩子观赏雪景，并商量：

——下雪后四周景象有什么改变？

——地上有什么改变呀？

——走在雪地上有什么感觉？

2、引导幼儿观赏故事《冬天的小路》。

3、出示挂图并提问有关故事内容的问题：

——下雪了，大树、屋顶、小路都有什么改变？

——小动物是怎样扫雪的？

引导幼儿初步理解并学说动词“推〞、“铲〞、“扒〞、“扫〞。

4、幼儿听故事自选道具进行表演，教师应准时提示幼儿边做动作边讲故事。

5、延长活动：将动物头饰放在表演区，让幼儿随时即兴进行表演。

有关幼儿园小班教案10

活动目标：

1、用连点的方法画不规定图形，并匀称地涂上不同颜色。

2、激发幼儿的好奇心，鼓舞幼儿大胆涂鸦，培育他们的想象力。

活动预备：

每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。

活动过程：

1、游戏找朋友

师：“蒋老师有好朋友，我也有许多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有许多好朋友，你和谁是好朋友呢？

师：“有了好朋友可真快乐啊，如今我们一起来找朋友吧！〞

2、圆点找朋友

师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。

师：“圆点宝宝们找朋友可好玩了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了奇妙的样子，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？

师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

3、变“地毯〞——分格涂色

师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜爱的颜色来涂.涂颜色时要留意从上往下或从左往右.请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的匀称，要有耐烦。

圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上快乐的跳起了舞。

4、幼儿作画

师：小朋友那边还有许多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出美丽的地毯，你们情愿吗？

帮圆点找好了朋友再找自己喜爱的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.

教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.

5、观赏作品

展示幼儿作品请幼儿观赏,看看图画象什么，说说自己用了哪些美丽的颜色.说的好的小朋友给予确定和欣赏。

有关幼儿园小班教案11

活动目标：

1.知道秋天是丰收的季节，大胆讲解并描述秋天是秀丽的。

2.能喜爱秋天，体验秋天的美妙。

3.引导小朋友认识秋天的天气特征。

4.使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

5.激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美能力。

活动预备：

汉字：秋天、秀丽、丰收

图片：秋风、树叶、果树等

活动过程：

一、了解秋天的秀丽

1.如今的季节是秋天。小朋友在公园、来幼儿园的`路上看到了什么?(树叶)你看到的树叶是什么样的?有哪些颜色?树叶飘落下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)

2.你还看到了哪些东西?(菊花、稻