初中物理-17.1电流与电压和电阻的关系教学课件设计

电流与电压和电阻的关系第十七章第１节约5A约1A约1A约2A约0.5A约0.2A你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。所以我们认为电流大小与导体两端的电压和导体的电阻有关。提出问题问题1：各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？那么通过导体的电流与导体的电阻和加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？这就是本节课要探究的问题。猜想一、探究电流与电压关系若导体的电阻一定，通过导体的电流与导体两端的电压存在什么关系？设计实验1、实验过程中的不变量是什么电阻，选用定值电阻2、测量电阻两端电压应该选择什么器材？

3、测量通过电阻的电流应该选择什么器材？4、滑动变阻器在实验中起到什么作用？（1）在闭合开关前滑动变阻器处于最大阻值的作用是（2）要研究通过导体的电流与导体两端的电压关系时的作用是保护电路。改变电阻两端的电压。

给同学们以下实验器材进行实验，要求：（1）检查实验桌上的器材：3节干电池（4.5V）、1个电压表、1个电流表、定值电阻3个，滑动变阻器，导线7根；（2）测出通过定值电阻的电流及它两端的电压；（3）用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压。AVRR'S电路图画出电路图并连接实物图，选择合适的电流表和电压表的量程。进行试验10Ω电压U/V1.02.03.0电流I/A0.30.20.1电阻R调节滑动变阻器，测得电压和电流值，记录数据如下表格，并将表格中的数据进行描点连线。进行实验I/AU/VO2.03.04.05.00.10.40.30.21.0··1.52.53.50.54.5·R绘制图象归纳结论当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。反思评估实验中通过改变定值电阻两端的电压来实现多次测量的目的是什么？使实验结论更具体普遍性或者避免实验偶然性拓展延伸在探究电流与电压的关系实验中，可以利用滑动变阻器来改变定值电阻两端的电压，也可以通过改变串联电池的个数改变定值电阻两端的电压。以上两种方法中，哪一种更好？为什么呢？猜想二、探究电流与电阻的关系若电压一定，电流与电阻存在什么关系？

1、实验过程中的不变量是什么？

设计实验定值电阻两端的电压2、在实验中如何改变电阻，选用什么样的器材，怎么操作？选用不同规格的定值电阻3、滑动变阻器在实验中起到什么作用？控制电阻两端的电压或者说保持电阻两端电压不变电压U1V电阻R/Ω51015电流I/A进行实验一、实验电路图同上；二、实验要求：1、用滑动变阻器控制定值电阻两端电压为定值，1V；2、测出通过定值电阻的电流。3、换用不同规格的定值电阻，重复上述实验，记录数据下表。分析数据归纳结论当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成。反比拓展延伸实验中，如果不在电路中串联滑动变阻器，则定值电阻两端电压等于电源电压。是不是可以利用电源电压来保持定值电阻两端电压不变呢？课堂总结当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。

某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻__________，这与其他同学的结论不一样，其原因是_____________________。次数R1/WI/A120.40240.32380.25VASR1R2P不成反比没有保持电压一定二、例题分析

1．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6V的电源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（）

A．1∶3

B．3∶1

C．2∶1

D．4∶1

2．一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（）