初中语文-9 从百草园到三味书屋鲁迅教学课件设计

有这样一本书，作者说其中文字是从记忆中抄出来的。因为想在纷扰中寻出一点闲静，想从回忆里寻得一丝慰藉，所以有了这些文章，汇总成集，便成就一部名著。朝花夕拾作者是这样一个人，旁人称他为“世间第一好玩的人”；关于他的童年，凝聚于其中的一篇文章——从

百草园

到

三味书屋学习目标1.默读全文，整体感知文章的内容，初步体会作者蕴含在文中的情感。2.精读文段，品味生动传神的语言，学习景物描写和人物描写的手法。3.拓展阅读，结合自己的生活体验，深切感悟童年生活的美好和乐趣。让我们跟随鲁迅去寻味童年......

默读课文，尝试着将全文划分成“百草园”和“三味书屋”两部分。

百草园（1-8）

过渡段（9）三味书屋（10-24）

默读要求：1.不出声，不动唇，不指读，不回看，一口气读完全文。2.关注开头、结尾以及文段中的关键语句。记忆中的景重点研读：

百草园的自然景物（第2段）菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子植物动物低高﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的高低形容词不必说......也不必说......伏…………油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子低唱（声音）弹琴（声音）翻按喷﹙动作﹚缠络﹙形状﹚像莲房臃肿拔像小球又酸又甜﹙形状﹚﹙形状﹚﹙形状﹚摘动物植物中间结合叙写人的活动﹙味道﹚啪﹙声音﹚单是就有

第2自然段是全文的精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。

菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写____，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写____，这两者都从___上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从______上写；覆盆子“又酸又甜”写的是______，所以说有声有色、有滋有味。这里包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是________的，蝉鸣在________，蟋蟀到______才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。颜色形状视觉听觉味觉

春末盛夏秋天

有的景色，被珍藏在脑海深处，久未欣赏，却记忆犹新。

童年看过的景，如此美好！记忆中的事

春天，一个小小少年，手捧紫红色桑葚，卧于光滑的石井栏，仰望天空，悠然自在；夏天，一个好奇少年，听蝉鸣，观黄蜂，看云雀，无忧无虑，何其快乐；秋天，一个调皮少年，翻蜈蚣，按斑蝥，摘覆盆子，动手拔何首乌根，真是趣味无穷！那么到了冬天，这个少年又会干什么呢？扫露支撒系牵拉看罩

九个表述动作的词，生动传神地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。雪地捕鸟听长妈妈讲故事

美女蛇的故事惊险、有趣，符合儿童心理，很有吸引力，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。

有的事情，不会随时间流逝，在记忆的长河里，它有属于自己的地方。童年做过的事，如此有趣！记忆中的人

除了讲故事的长妈妈，还有谁让鲁迅印象深刻？

寿镜吾老先生【小组合作】从文中找出描写寿镜吾老先生的句子。（）的寿镜吾（）的描写方法

有的人，只陪你走过一段路，你却记得他永远，回忆时想念万分。童年遇过的人，如此难忘！

结合自己的生活体验，谈谈你与鲁迅童年有何异同。默读于漪的《往事依依》，结合本文所学所悟，体会作者蕴含的感情。童年的魅力

默读要求：1.不