初中生物-基因控制生物的性状教学课件设计

第二章

第一节基因控制生物的性状杰瑞鼠小弟鼠爸、鼠妈还有我最爱的鼠小弟都是小巧玲珑型，唯独我又高又壮，莫非我不是鼠爸、鼠妈的亲生孩子？解谜任务1.什么是遗传和变异？2.什么是性状和相对性状？☆3.性状是由谁控制的？☆4.了解转基因技术。遗传：亲子间的相似性。变异：亲子间及子代个体间的差异。练一练判断下列现象哪些属于变异，哪些属于遗传？（1）龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞（2）一娘生九子，九子都像娘（3）一猪生九子，连母十个样（4）种瓜得瓜，种豆得豆遗传和变异在生殖发育过程中是普遍发生的，请同学们尽可能多的描述狗妈妈与小狗之间或小狗与小狗间存在哪些遗传和变异？性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。杰瑞身上有很多_________，当别人说杰瑞和鼠妈妈长得像，是指_______相似，这属于______现象；当别人说杰瑞和鼠小弟不一样，是指_______不同，属于_____现象。性状性状遗传性状变异小组成员结合课前调查表，思考并讨论以下问题，最终选一名代表进行项目报告。①耳垂、眼皮、拇指弯曲程度、血型、左右手写字等特征在生物学上统称什么？分别属于哪方面的特征？②同一种性状，人们的表现形式都是一样的吗？③同一种性状，表现形式有几种？（同一性状只对应两种表现形式吗？）小组合作，对照实物，描述几种植物的相对性状。选一小组上台汇报。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。杰瑞体型大，鼠小弟体型小，是同种生物同一性状的不同表现形式，叫____________。相对性状为什么性状会有不同的表现形式，性状是由什么控制的呢？提取DNA进行比对有大鼠生长激素基因没有大鼠生长激素基因思考：1.在这项研究中，被研究的性状是什么？2.杰瑞遗传物质中有大鼠生长激素基因，表现体型大，鼠小弟遗传物质中没有大鼠生长激素基因，表现体型小。由此说明体型大这个性状是谁控制的？3.转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？如果去染发换一种毛色，请问这个性状会传给后代吗？基因控制生物的性状！3.转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？在传宗接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因呢？基因控制生物的性状！欢迎同学上台汇报转基因技术兴趣小组成果展示

将一种生物的基因转入另一种生物的基因组中并表现出转入基因所控制的性状。。。什么是转基因技术？转基因技术的应用转基因药品转基因作物转基因食品转基因动物转基因荧光小鼠把表达绿色荧光蛋白(GFP)的基因转入小鼠的遗传物质中

。转基因荧光鱼把珊瑚红色荧光基因转入鱼的遗传物质中

。转基因荧光猪把可合成绿色荧光蛋白质的水母基因转入猪的遗传物质中

。转基因河套蜜瓜把经反义RNA处理后的ACC合成酶基因和ACC氧化酶基因，转入河套密瓜的遗传物质中

，使河套密瓜的贮藏期延长至2个月。转基因抗虫棉把细菌的杀虫蛋白基因转入棉花的遗传物质中，使棉花产生杀虫蛋白从而具备抗虫的特点。转基因大豆把矮牵牛的抗草甘膦基因转入大豆的遗传物质中，使大豆对非选择性除草剂农达(Rwndup)有高度耐受性

。转基因大肠杆菌把人的产生胰岛素的基因转入大肠杆菌的遗传物质中，使大肠杆菌能迅速生产大量的胰岛素。转基因技术带给我们的幻想人类可以用转基因技术培育出蜘蛛侠这样的超级英雄吗？转基因技术的隐患可能会影响生物体正常基因的表达，如抗肿瘤基因。