浙江省温州市晓坑中学2022-2023学年高二生物期末试卷含解析

浙江省温州市晓坑中学2022-2023学年高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于细胞壁的叙述中，正确的是 ()A．纤维素是由葡萄糖聚合而成的多糖，是植物细胞壁的主要成分之一B．食物中的纤维素在人体内水解成葡萄糖后才能被吸收C．细菌的细胞壁也可以用除去植物细胞壁的方式除去D．细胞壁是各种细胞最外层的结构参考答案：A2.下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型B．达到K值时种群增长率为零C．种群增长受自身密度的影响D．种群的增长速度一直逐步降低参考答案：D3.下列关于动物细胞培养和核移植技术的叙述，正确的是（）A.将组织分散成许多单个细胞时，不一定用胰蛋白酶来处理B.动物细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸C.体细胞核移植的过程中可通过基因枪法去除卵母细胞中的核D.动物细胞培养过程中需要在培养液中添加一定量的抗生素以保证无毒环境参考答案：A【分析】动物细胞培养指从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。【详解】将组织分散成许多单个细胞时，也可以用胶原蛋白酶处理，不一定用胰蛋白酶来处理，A正确；动物细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是是维持培养液的pH，B错误；体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的核，C错误；动物细胞培养过程中需要在培养液中添加一定量的抗生素以防止培养过程中的污染，D错误。故选A。4.在炎热的夏季，人体生理上出现的适应性变化是A、体温上升

B、皮肤血管收缩

C、机体耗氧量升高

D、汗腺分泌汗液参考答案：D略5.人的前额V型发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对性状。小明是平发际，他的父母都是V型发尖。小明父母生一个平发际女孩的概率是多少？（）A1/4

B1/2

C1/16

D1/8参考答案：D6.下列描述正确的是(

)序号实验名称实验变量（自变量）反应变量（因变量）①比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率鲜猪肝研磨液、Fe3+

点燃但无火焰的卫生香燃烧的猛烈程度表示或气泡产生速度表示②探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用淀粉、蔗糖加斐林试剂水浴加热，有无砖红色（沉淀）出现③温度对唾液淀粉酶活性的影响温度（37℃热水、沸水、冰块）加碘后，淀粉溶液颜色的变化④观察植物细胞的质壁分离与复原0．5g/mL的蔗糖溶液原生质层与细胞壁分离A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④参考答案：B7.呼吸中枢位于A．大脑

B．脑干

C．小脑

D．下丘脑参考答案：B8.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是A．上自习课时边看书边记笔记B．开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名参考答案：C9.右图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是()A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶参考答案：C10.下列哪项表述说明了目的基因表达成功()A．用DNA探针检测目的基因出现杂交带B．用DNA探针检测mRNA出现杂交带C．用抗原—抗体杂交检测蛋白质出现杂交带D．以上都不能说明参考答案：C11.表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最可能的原因是()

A．试管动物培养

B．胚胎移植

C．胚胎分割移植

D．受精卵移植参考答案：C12.大约在7个表现正常的人中有一个白化基因杂合子。一个表现正常、其双亲也正常、但有一个白化病弟弟的女人，与一无亲缘关系的正常男子婚配。问他们所生的孩子患白化病的概率是A．1/6

B．1/9

C．1/42

D．1/56参考答案：C13.寒冷环境下，产生冷觉的神经中枢是

A．皮肤

B．下丘脑

C．脑干

D．大脑皮层参考答案：D14.下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞，这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是A．①与②

B．②与③

C．①与③

D．②与④参考答案：C15.假设含有一对同源染色体的精原细胞的一个DNA分子用15N标记，并供给14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含14N的精子所占的比例为

A．0

B．25％

C．50％

D．100％参考答案：D16.一条多肽链共有肽键99个，则它含有的–NH2和–COOH的数目是A.110、110

B.109、109

C.1、1

D.无法确定参考答案：D17.下列叙述符合基因工程概念的是(

)A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上参考答案：B18.如图是肝细胞与内环境进行物质交换的示意图(①处的箭头表示血液流动的方向）。下列说法错误的是A.若营养不良，④中组织液增多引起组织水肿B.毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是③④C.正常情况下①处的CO2浓度低于⑤处D.饭后4小时①处的葡萄糖浓度高于⑤处参考答案：D依题意和分析图示可知：①处的箭头表示血液流动的方向，表示毛细血管的动脉端；②为肝细胞；③为淋巴；④为组织液；⑤为血浆。若营养不良，则会导致血浆蛋白浓度降低，血浆渗透压下降，进而导致④中的组织液增多引起组织水肿，A项正确；毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是③（淋巴）和④（组织液），B项正确；正常情况下，血液由①→⑤流动的过程中，肝细胞产生的CO2不断进入血液，因此①处的CO2的浓度低于⑤处，C项正确；饭后４小时，因血糖浓度降低，肝糖原分解为葡萄糖不断进入血液，导致①处的葡萄糖浓度低于⑤处，D项错误。【点睛】本题结合“肝细胞与内环境进行物质交换的示意图”，综合考查学生对内环境的组成成分和相互关系的理解和掌握情况。正确解答此题，需要理清脉络，建立知识网络；此外还需要与细胞呼吸、血糖平衡调节等知识建立联系。19.磷酸化是指在某些物质分子上加入一个磷酸基团，如三磷酸腺苷（ATP）就是由二磷酸腺苷（ADP）磷酸化而来．下列结构中不能发生ADP磷酸化的是（）A．细胞质基质 B．叶绿体基质C．叶绿体类囊体薄膜 D．线粒体内膜参考答案：B【考点】ATP与ADP相互转化的过程；线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】根据题意，ADP磷酸化就是能生成ATP；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所是线粒体，叶绿体，细胞质基质．光反应：（1）水的光解2H2O→4[H]+O2（2）ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP暗反应：（1）CO2固定CO2+C5→2C3（2）C3的还原2C3→（CH2O）+C5有氧呼吸的过程：1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量

（细胞质基质）2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量

（线粒体基质）3、24[H]+6O2→12H2O+能量

（线粒体内膜）【解答】解：A、细胞质基质能进行有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸，能生成ATP；故A错误．B、叶绿体基质是光合作用的暗反应场所，要消耗ATP；故B正确．C、叶绿体类囊体薄膜是光合作用的光反应场所，能生成ATP；故C错误．D、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的反应场所，能生成ATP；故D错误．故选B．【点评】本题结合ATP的生成考查细胞相关的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．20.紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图示是（）A． B． C． D．参考答案：C【考点】32：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】紫色的洋葱鳞茎叶表皮细胞有紫色的大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离．紫色的色素存在于液泡中．【解答】解：当紫色的洋葱鳞茎叶表皮细胞发生质壁分离后，液泡缩小，细胞液浓度变大，所以液泡中紫色变深，而细胞质仍为无色．故选：C．21.下列与激素作用无关的实例是（

）A.草莓果实自然发育成熟

B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形

D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平参考答案：B22.右图示突触的亚显微结构，下列说法正确的是A．兴奋在a、b两个神经元间传递是通过局部电流完成的B．②处的液体为组织液，③—定是下—个神经元的胞体膜C．在a中发生电信号→化学信号的转变，需要消耗能量D．当兴奋沿b神经元传导时，兴奋传导方向与膜内电流方向相反参考答案：C23.下列关于细胞核的叙述正确的是

A．真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于能量转换与物质合成

B．在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色质

C．真核细胞的核膜上有核孔复合体，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别参考答案：B24.关于内环境稳态调节机制的现代观点是：(

)A.神经调节

B.体液调节

C.神经—体液调节

D.神经—体液—免疫调节参考答案：D25.不同植物间远源杂交不亲和现象普遍存在。有的是由于不同植物的花粉与柱头组织细胞之间相互拒绝、不能识别，花粉管生长受阻，不能到达子房所致，这一现象最可能与柱头细胞的哪种物质有关？在现代生物进化理论上称作()A．硼；生殖隔离

B．磷脂；地理隔离C．糖蛋白；生殖隔离D．糖蛋白；自然选择参考答案：C26.下图1为ATP的结构简图，图2为ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法错误的是A．图1中字母A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D．图1方框部分是RNA结构单位之一参考答案：A27.如图所的减数分裂某阶段的描述，正确的是

（

）

A．同源染色体移向两极B．非姐妹染色单体交换结束

C．减数第二次分裂的中D．姐妹染色单体排列在赤道板上参考答案：B28.在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度放出老的培养基。下图表示培养基的稀释率（培养基的更新速率）与培养容器中营养物质浓度、细菌代时（细菌数目增加一倍所需的时间）、细菌密度的关系。下列相关叙述不正确的是（

）A.在稀释率很低的情况下，稀释率的增加会导致细菌密度增加B.稀释率从A到B的变化过程中，细菌生长速度不断提高C.稀释率超过B点后，营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大，细菌密度降低D.为持续高效地获得发酵产品，应将稀释率控制在B点附近参考答案：C【分析】1、微生物的生长有一定的规律，可以划分四个时期，调整期、对数期、稳定期和衰亡期。2、连续培养就是根据各个时期的特点，使微生物保持较长时间的高速生长。3、微生物的生长受多种因素的限制，其中营养物质的浓度是因素之一。营养物质对生长的影响，表现为只有在低浓度时才影响生长速率，浓度高时并不影响生长的速率。【详解】从题图可知，在稀释率很低的情况下(A点前)，细菌密度随稀释率的增加而增大，A正确；从题图可知，稀释率从A到B的变化过程中，细菌密度基本不变，但细菌的代时越来与小，所以细菌生长速度不断增大，B正确；从题图可知，稀释率超过B点后，培养液的更新速度过快，带走了部分细菌，导致细菌密度下降，故细菌密度降低并不是由营养物质浓度过高引起，C错误；从题图可知，超过B点后，细菌密度下降，代谢产物也随之减少，所以要想持续高效地获得发酵产品，应将稀释率控制在B点附近，D正确。故选C。【点睛】解答本题的关键是准确分析稀释率与营养物质浓度、细菌代时、细菌密度的关系。29.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是A.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧B.将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液C.将适量酵母菌放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养D.计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角参考答案：A【分析】本题考查探究培养基中酵母种群数量的动态变化，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。【详解】培养酵母菌需要氧气，不要去除培养液中的溶解氧，A错误；吸出培养液进行计数之前，需要摇匀试管中的培养液，使酵母菌均匀分布，B正确；培养酵母菌用一定浓度的葡萄糖溶液，在适宜条件下培养，C正确；计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角，D正确。30.在一个基因片段中共有碱基对1200个，其中A有235个，那么C有多少？A．235个

B.365个

C.965个

D.635个参考答案：C31.如下图为原来置于黑暗环境中的一株绿色植物曝于光下后。根据其吸收CO2量制成的曲线。下列叙述正确的是

(

)A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C．该植物白天长时间处于B点状态，植物将无法正常生长D．整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱

参考答案：C32.水毛茛是一种水生植物，它的叶生长在水中呈丝状，长在水面上呈扁片状，水毛茛叶的这种性状变异说明（

）A.环境因素引起基因突变

B.环境因素引起基因重组C.环境因素引起染色体变异

D.表现型是基因型和环境条件共同作用的结果参考答案：D33.组成纤维素、纤维素酶和决定纤维素酶的遗传物质三者的基本单位依次是A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B.葡萄糖、氨基酸和核苷酸C.氨基酸、氨基酸和核苷酸D.淀粉、蛋白质和DNA参考答案：B34.右图为某生态系统的食物网简图。现经调查得知，丁的能量2/5直接来自甲，2/5直接来自乙，1/5直接来自丙。如丁增长1㎏，则至少要消耗甲多少㎏。A．37

B．55

C．244

D．280参考答案：A35.右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO的曲线。影响A.B两点和B.C两点吸收量不同的因素分别是A.载体数量、能量

B.能量、载体数量C.载体数量、离子浓度

D.能量、离子浓度参考答案：B36.下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是A．噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质B．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质C．tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D．绿色植物可以合成自身所需的蛋白质参考答案：B37.下列关于神经冲动传导的叙述与实际不相符合的是A．神经冲动在完整反射活动中只沿一个方向传导；神经传导相对来说不易疲劳B．神经冲动在神经纤维上只向一个方向传导；感受器将兴奋传入神经中枢C．神经冲动的产生与膜内外电位变化有关；低温或高温会影响神经纤维上神经冲动的传导D．神经冲动在神经纤维上传导的速度比在突触间传导速度快参考答案：B38.下列关于基因表达载体构建的相关叙述，不正确的是A.需要限制酶和DNA连接酶 B.必须在细胞内进行C.抗生素抗性基因可作为标记基因 D.启动子位于目的基因的首端参考答案：B试题分析：构建基因表达载体时需要用限制酶对目的基因和运载体进行切割，然后用DNA连接酶进行连接，故A正确；构建基因表达载体是在细胞外进行的，故B错误；抗生素抗性基因可以作为标记基因，故C正确；基因表达载体的组成有启动子、目的基因、终止子和标记基因，启动子位于目的基因的首端，故D正确。考点：本题考查基因工程的基本操作程序的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。39.测得某一植物的果实在一段时间内，释放CO2的量比吸收的O2量大，且蛋白质、脂肪含量不变，糖类含量减少。下列有关解释中最合理的是

A．有氧呼吸占优势

B．有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等

C．无氧呼吸占优势

D．既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸参考答案：D40.将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如下图。照光一段时间后，可以检测到放射性的叶片A．仅在甲中

B．仅在甲和乙中

C．仅在甲和丙中

D．在甲、乙和丙中参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（18分）图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：（1）图甲中，I代表的生物成分是，m2表示的能量为．通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是．（2）图乙表示的营养级不能用甲图中的表示．（3）图乙中，若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示，C表示．若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，由营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是（用图中所给字母的表达式表示）．（4）图乙中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过实现的．（5）如果要提高该生态系统的抵抗力稳定性，依据生态系统中生物种群间的相互关系，应科学增加湖泊中的．参考答案：（1）生产者

热能

能量传递逐级递减，Ⅳ的营养级高，可利用能量少（2）I和IV（3）同化的能量

用于生长、发育、繁殖的能量

×100%（4）分解者的分解作用（5）生物种类 【考点】G2：生态系统的功能．【分析】分析图甲：图甲中，Ⅰ表示生产者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初级消费者、次级消费者、三级消费者，m1、m2分别代表太阳能和呼吸作用散失的能量．分析图乙：图乙中，A表示摄入量，B表示同化量，D表示呼吸作用散失的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量，E表示分解者利用的能量，F表示流入下一营养级的能量．【解答】解：（1）在能量金字塔中，处于第一营养级的生物是生产者，所以I代表的生物成分是生产者．m1表示进入该生态系统的能量光能，m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能．能量流动的特点是单向流动、逐级递减．通常情况下，Ⅳ的营养级高，可利用能量少，所以位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ．（2）甲图中的I和IV分别表示第一和最高营养级，而图乙中A前面有能量摄入，F又能流向下一营养级，所以不能用甲图中的I和IV表示．（3）每一营养级的同化量=摄入量﹣粪便量，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化固定的能量．而第Ⅱ营养级同化的能量，一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动，因此C表示用于生长、发育和繁殖的能量；能量传递效率=（Ⅱ营养级同化量÷Ⅰ营养级同化量）×100%=×100%．（4）图乙中E处散失的能量是通过分解者的分解作用实现的．（5）由于生态系统的营养结构越复杂，其自我调节能力超强，抵抗力稳定性越高．所以要提高该生态系统的抵抗力稳定性，依据生态系统中生物种群间的相互关系，应科学增加湖泊中的生物种类．故答案为：（1）生产者

热能

能量传递逐级递减，Ⅳ的营养级高，可利用能量少（2）I和IV（3）同化的能量

用于生长、发育、繁殖的能量

×100%（4）分解者的分解作用（5）生物种类 【点评】本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义，掌握能量传递效率的相关计算，能正确分析题图，并能结合图中信息准确答题，属于考纲理解层次的考查．

42.假如在某温带草原上存在右上图所示的食物网．请分析回答：（8分）(1)该生态系统的成分中，草属于

，猫头鹰属于

．

(2)该食物网的各种生物中，含有能量最多的是

．该生态系统的能量最终来源是

，其能量流动的特点是

．(3)在生态系统的物质循环中，