小班美术教案我的相框

小班美术：美丽的相框活动目标：尝试将照片黏贴在相框里，并进行简单的添画。激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的温暖。活动过程：一、谈话导入提问：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的幼儿介绍照片，教师适时引导。二、制作相框出示范例师：老师也带来了一张漂亮的照片，不过老师给照片教师示范制作。3.幼儿操作练习。三、讲评作品教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。幼儿互相欣赏作品，可以向小朋友介绍自己的作活动反思：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展

精品文档小班美术：美丽的相框活动目标：尝试将照片黏贴在相框里，并进行简单的添画。激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的温暖。活动过程：一、谈话导入提问：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的幼儿介绍照片，教师适时引导。二、制作相框出示范例师：老师也带来了一张漂亮的照片，不过老师给照片教师示范制作。3.幼儿操作练习。三、讲评作品教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。幼儿互相欣赏作品，可以向小朋友介绍自己的作活动反思：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展小班美术教案我的相框

1.2.1.照片，谁来介绍一下你自己的照片？2.

1.做了一个漂亮的相框，他是什么样子的啊？想不想也做一个啊？2.1.2.品。

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名称：手工课相框教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。自由发挥想象，创意的装饰相框。教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基条形彩纸，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈名称：手工课相框教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。自由发挥想象，创意的装饰相框。教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基条形彩纸，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈

了一系列美术活动，从这些活动中，我发现我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比较浓厚，所以此活动很吸引幼儿。幼儿在第一环节的说一说中就很感兴趣，一个个抢着介绍自己的全家福照片，这为后面的动手操作奠定了基础。又因为相框是幼儿生活的、熟悉的东西，适合幼儿的实际经验，有了这样的准备，这个活动开展的尽然有序，幼儿参与度很高，效果良好。框。2.

3.本型的彩纸，支架等每人一份。论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的？“放在相框里”。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从

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二、看图片提问幼儿“你们见过什么样的相框啊？”幼各种回看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支三、做相框１“小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看２师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分３分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪５二、看图片提问幼儿“你们见过什么样的相框啊？”幼各种回看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支三、做相框１“小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看２师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分３分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪５游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。６“小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰

而揭示这堂课的主题，做相框。答，“老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧！”架三部分。认真观察边框的奇特造型。的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。”分发画有基本型的彩纸。

发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。４师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。一下，它会变得漂亮一些呢？”启发幼儿说出“小贴纸”，“小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。可是，小贴纸太

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７先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。四、强调主题，点评作品。请幼儿轮流介绍自己的作品：主题加详细内容。教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便小班中班相框的制作教学课题:相框的制作课型:实践课课时７先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。四、强调主题，点评作品。请幼儿轮流介绍自己的作品：主题加详细内容。教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便小班中班相框的制作教学课题:相框的制作课型:实践课课时1课时教学目标：1.情感态度与价值观：尝试用艺术手法美术创作活动带来的愉悦感受。过程与方法：体验参与学习、主动学习的快乐，学

少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。”分发小块彩纸。师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。向家长介绍。

化生活，体验艺2.习像框的设计和制作。

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知识与技能：利用各种材料的特点制作像框。教结合材料特点制作一个美观、独特的像框。教学方法与手段：赏析法、比较法、直观演示法。教一、分享幸福、演唱歌曲教师活动：今天老师给大家带来一首欢快、活泼的歌设计意图：感受乐曲欢快、活泼的情绪，回顾童年的、记录幸福知识与技能：利用各种材料的特点制作像框。教结合材料特点制作一个美观、独特的像框。教学方法与手段：赏析法、比较法、直观演示法。教一、分享幸福、演唱歌曲教师活动：今天老师给大家带来一首欢快、活泼的歌设计意图：感受乐曲欢快、活泼的情绪，回顾童年的、记录幸福教师活动：提问：我们在日常生活中可以用哪些方式学生活动：学生运用已有的知识经验回答问题：如摄设计意图：引发学生的思维活动。、难忘时刻教师活动：这是记录着老师最幸福的时刻的相册„„学生活动：学生回忆并说说自己觉得最幸福的时刻。

3.学重点、难点：1.像框的设计和制作。2.学过程：1曲，你们听！学生活动：齐唱歌曲《金色的童年是一首歌》。幸福时光。

2留住这幸福的瞬间呢？这些方法中照相是我们最常用的一种方式，照片中记录了许多我们难忘的时刻！像、日记、照相„„3请学生也来分享他们的幸福时刻。

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设计意图：通过回顾幸福时刻，欣赏记录这一时刻的二、装饰相片、比较效果教师活动：我们给照片设计意图：直观感受生活中的美。、欣赏相框教师活动：媒体展示几种相框，引导学生讨论分析不学生活动：学生说说喜欢这些相框吗？为什么喜欢设计意图：培养学生欣赏美、感受美、表达美的能力。三、设计像框、内框设计教师活动：要制作相框，首先我们要根据照片来设计学生活动：通过观察让学生掌握设计像框的时候要根

精品文档设计意图：通过回顾幸福时刻，欣赏记录这一时刻的二、装饰相片、比较效果教师活动：我们给照片设计意图：直观感受生活中的美。、欣赏相框教师活动：媒体展示几种相框，引导学生讨论分析不学生活动：学生说说喜欢这些相框吗？为什么喜欢设计意图：培养学生欣赏美、感受美、表达美的能力。三、设计像框、内框设计教师活动：要制作相框，首先我们要根据照片来设计学生活动：通过观察让学生掌握设计像框的时候要根

照片，提高学生的情感体验。1加上了漂亮的相框后，给你带来怎样不同的感觉？出示像框实物和照片，比较照片加像框前后不同的视觉效果。学生活动：学生通过比较、感受一个美丽的相框会让摄影作品增色不少。2

同的像框所带给人的不同感觉。它？1相框的外形。实物展示一个漂亮的相框，并将照片放入相框内，观察效果并引导学生讨论交流像框设计的注意点。

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设计意图：培养学生探究性学习的能力及发现问题、、教师演示教师活动：媒体演示像框的设计方法。学生活动：指名学生演示设计像框。设计意图：调动学生的创新思维，启发设计构思。、装饰相框教师活动：如：线状材料可以用来围出花边点状材料四、创作活动教师活动：启发引导讨论学生活动：1、请学生根据自己带来的材料特点，说、进行制作：利用身边的各种材料为自己的照片设个像框，形式可以选择合作或独立制作。设计意图：根据各种材料的特性，运用多种方法进行

设计意图：培养学生探究性学习的能力及发现问题、、教师演示教师活动：媒体演示像框的设计方法。学生活动：指名学生演示设计像框。设计意图：调动学生的创新思维，启发设计构思。、装饰相框教师活动：如：线状材料可以用来围出花边点状材料四、创作活动教师活动：启发引导讨论学生活动：1、请学生根据自己带来的材料特点，说、进行制作：利用身边的各种材料为自己的照片设个像框，形式可以选择合作或独立制作。设计意图：根据各种材料的特性，运用多种方法进行

据照片的大小、内容来设计内框的大小，否则制作的像框也许很漂亮，但可能会出现与照片不合的遗憾。解决问题的能力。23可以用来装饰学生活动：学生拓宽思维，了解可以运用多

种材料来设计装饰像框。设计意图：了解艺术生活、高于生活，培养学生表现美的能力。说自己设计像框的构思。2计一装饰相框。

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五、展示作品、记录作品教师活动：制作完成的学生可以带着自己的作品和同设计意图：用照片来留住这幸福时刻与课题相呼应。、展评作品教师活动：教师适当点评。学生活动：学生介绍自己的作品，并请学生进行互评。六、课堂小结教师活动：瞧！同学们的笑容多灿烂！让我们珍藏这设计意图：享受成功的喜悦。七、课堂作业利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框，形

精品文档五、展示作品、记录作品教师活动：制作完成的学生可以带着自己的作品和同设计意图：用照片来留住这幸福时刻与课题相呼应。、展评作品教师活动：教师适当点评。学生活动：学生介绍自己的作品，并请学生进行互评