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求用·求美·求在：夏丏尊语文教育思想论读书笔记模板01思维导图读书笔记精彩摘录内容摘要目录分析作者介绍目录0305020406思维导图思想夏丏思想教育教育语文方面本体语文教育形式灵肉成人选题先生美学意义价值研究本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要本书在现代课程论、教学论视野下，结合现代语文教育史，从语文教育本体思考、语文课程思想、教材编制思想、阅读教育思想、写作教育思想、语文测评思想、形式美学思想这七个方面，系统、深入地梳理了民国时期的语文教育大家夏丏尊先生的思想，其对夏丐尊语文教育本体思想的阐发和表述，关于其阅读教育、写作教育思想中“为什么读”“为什么写”等方面的梳理与论述尤其具有创新性。读书笔记读书笔记阐释是传播的基础，基本螺旋演进，但是还是有些重复。目录分析内容简介第一章三位一体：求用、求美与求在绪论何曾只道是寻常目录第二章灵肉一致，陶养成人第四章博观约取，丰富生活第三章科学活用，文质彬彬目录第五章诚意正心，阳明兼得第六章遵路识真，化为关怀第七章体上求用，用中见美附录一夏丏尊先生年谱简编附录二夏丏尊先生著述年表简编12345目录后记参考文献目录绪论何曾只道是寻常第一节选题的缘起第二节相关文献综述第三节选题的意义与价值第四节研究的方法第一章三位一体：求用、求美与求在第一节求用：进窥学问，应付生活第二节求美：诗意浸润，守住本心第三节求在：言语表现，确证自我第二章灵肉一致，陶养成人第一节课程：一种动态的教育存在第二节语文课程思想中的诸范畴第三节指向灵肉一致的成人之美第三章科学活用，文质彬彬第一节体大思精，追求科学的尊严第二节突出形式，捍卫语文的体性第三节注重化用，追求自我的确证第四章博观约取，丰富生活第一节为何读：多元共生，意在读外第二节读什么：广涉中西，博通古今第三节怎么读：生命融合，养成能力第五章诚意正心，阳明兼得第一节为何写：与写共生，为我而存第二节写什么：抒写自我的发达情思第三节怎么写：形之于外，求之于内第六章遵路识真，化为关怀第一节关于语文测评的构想第二节走向科学的大测评观第三节超越测评，确证自我第七章体上求用，用中见美第一节夏丏尊语文教育形式美学概述第二节夏丏尊语文教育形式美学中的相关概念第三节语文教育形式美学：拔高，还是实评精彩摘录精彩摘录这是《求用·求美·求在：夏丏尊语文教育思想论》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。作者

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