幼师国培个人研修计划

第第页幼师国培个人研修计划

幼师国培个人研修计划1

为了进一步提高自己的工作技能和业务水平，更好地为教育教学工作服务，结合自身的进展需求，特制定本计划。

一、研修主题

自己在思想立场，教育教学观念，对于课题讨论立场的转变等方面认识不到位，通过校本教研，全面认识高效课堂进展内涵，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合幼儿特点、能促进幼儿全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。

3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同进展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在老师教学方式和幼儿学习方式的转变上。

三、研修内容

(一)个人读书

1、精读教育教学方面的专著，充盈自己。

2、制订个人研修计划。

3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。

4、做好学科知识的更新。

5、积极参加"你荐我读"读书活动。

(二)听评课

积极参与学校组织的听评课活动，有机会积极参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。

(三)公开课：

学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。

(四)课题讨论方面：

积极投入课题讨论，本着"问题即课题"的思想积极反思，踊跃参与各课题组的课题讨论。

(五)"专家讲座"方面：

积极参与学校组织的"专家讲座"活动，做好笔记，积极争论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。

(六)基于网络平台的远程培训方面：

积极参与"20**国培计划"，倾听专家报告，踊跃参与班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家共享，按时参与互动答疑，倾听专家的教导。

幼师国培个人研修计划2

一、指导思想

在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学技能，科研技能，促使自己专业化进展。

二、研修目标

1、通过培训，学习先进的讨论方法，形成良好的讨论意识

2、转变教育观念，提高认识。

3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌控中学语文课程与教学改革的核心理念。

4、探究课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高同学的语文素养。

5、促进专业化进展，提高教学讨论技能。

三、研修措施

1、努力学习课程知识，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思索问题，并积极争论沟通。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合同学的教学方法，提高自身的语文素养。

4、积极参加各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业知识，逐步向专业化老师的.标准靠近。

四、研修内容

1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2、到影子学校听课、评课、研讨、上课仔细观摩实实在在的课堂教学，吸取精髓，提高自身素养。

3、积极参加班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

4、每天听课后做到实时反思，记录感悟的点点滴滴，仔细完成作业。

5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。

6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。

幼师国培个人研修计划3

一、读书学习

1、学习《幼儿园教育的实践与反思》，《幼儿园语言教育的核心阅历》，树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野，以先进的知识结构提高教学质量，做到勤业多能。

2、仔细学习《3——6岁儿童学习与进展指南》，领悟其精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教进展的新的局面。

3、每周阅读《幼教名师成长案例解读》、《幼儿园大班创新游戏活动》、《幼儿老师专业化成长》、《打造将来6课堂》。

二、专业技能及专业技能

1、能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，撰写小课题方案，作出讨论的计划，实时进行阶段反馈。

2、争取在区级以上刊物发表教学论文。

3、提高弹琴、绘画的基本技能。

4、提高自己的一般话水平。

5、提高书写的技能。

三、教育研讨

1、积极参与各级各类培训，不断反思总结，提高自身素养和专业水平。

2、积极参与各种教育教学活动，并做好示范引领作用。如每月开展的教研活动，我将带领本组老师积极的探讨，实时总结教学中的胜利与失败、阅历与教训，着重讨论如何启迪幼儿聪慧，调动幼儿学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

3、教研组研讨内容："餐前语言活动的有效组织""活动区材料如何增设""怎么样进行生成活动""主题内容的生成，主题活动设计"等。

四、课题研修

开展小课题讨论"幼儿自卑心理的矫正策略"，收集相关的视频、图片等资料。

五、专业写作

1、每周仔细阅读教学杂志，并写出自己的心得体会。

2、撰写关于养成教育的论文一篇。

3、优秀教案5个(语言)。

4、个案8个。

六、沟通共享

1、定期将所学到的、所看到的、所想到的与本组老师沟通。

2、开展讲座"让文明礼仪伴随每一个孩子"。

3、共享沟通——参观成都幼儿园。

七、示范引领，传帮带

1、师德师风、业务素养方面以身作那么，起到模范带头作用。

2、着重日常工作的引导，实时指出结对老师何老师在日常工作中存在的一些问题，引导其改进方法。

3、观摩何老师的活动，仔细记录，实时评价何老师活动中的优缺点，并提出合理化建议