Unit 2 第3课时 (Section B 1a-1d) （导学案）【任务设计精研精析】 七年级英语上册 高效备课（人教新目标Go For It!）

Unit2Thisismysister.SectionB1a-1d单元Unit2课时第3课时学习目标语言知识：通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言介绍自己的家人，提升口语交际能力。通过看图说话，能够谈论自己和他人的家庭成员。学习能力：通过观察图片，能够分析图片差异，预测听力内容，提高听力策略运用能力。通过小组合作，能够制作自己和他人的家族树并进一步了解班级同学。文化意识：通过家庭成员介绍用语的学习，能够了解中外家庭成员表达方式的区别，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升对家庭的归属感。学习重难点通过观察图片，能够分析图片差异，预测听力内容，提高听力策略运用能力。通过小组合作，能够制作自己和他人的家族树并进一步了解班级同学。课前预习一、单词关卡。1.儿子__________________2.女儿__________3.叔；伯；舅；姨夫；姑父_________4.照片；图画______________5.姨母；姑母；伯母；婶母；舅母__________二、翻译词组①家谱_______________②我的叔叔_____________③她的女儿____________④他的儿子___________⑤你的表姐_________⑥我的爷爷奶奶__________合作探究(Pre-listening)----听前铺垫Lookatthewordsin1b,readandtranslateallthewords.Lookatthosetwopicturesin1c---whataretheydoing?(While-listening）-----集中精力1.1blistenandcheckthewordsyouhere.2.1clistenagain.Whichpicturearejiangtaoandtomtalkingabout.3.Listenandrepeat.（Post-listening）----听后提升听后跟读，模仿磁带中的语音语调。小组合作，大声朗读对话随堂速练一、单项选择。Ⅰ.

1.Is yourfather?A.these B.those C.that D.I2. isagirl. NameisMary.A.Her,Her B.She,Her C.Her,She D.She,She3. hisEnglishbooks.A.Thisis B.Theseis C.Theseare D.Thisare4.Bob, mygoodfriends,JimandTom.A.thisis B.thatis C.heis D.theseare5.— ajacket?—Yes,itis.A.Thisis B.Areyou C.Isthis D.Thatis二、活学活用1.Myfather’ssistersaremya________.2.Myfather’sbrothersaremyu________.3.Myuncle’schildrenaremyc________.4.Myparents’d________ismysister.5.Iamaboy.I’mmyparents’________.6.Thisismyf________photo.Thesearemyparentsandthisisme.参考答案课前预习一、son,daughter,uncle,picture,aunt二、familytree,myuncle,herdaughter,hisson,yourcousin