深圳青少年“自然缺失症”现状调研

深圳青少年“自然缺失症”现状调研深圳青少年“自然缺失症”现状调研深圳青少年“自然缺失症”现状调研本课题在前人研究的基础上，总结调研方法和经验，以深圳青少年为调查对象，分析自然缺失症的区域现状。结果显示：深圳青少年对电子产品成瘾现象不严重，但存在较大的依赖程度。户外活动时间较少，但有一定的向往。对环论文格式论文范文毕业论文【摘要】本课题在前人研究的基础上，总结调研方法和经验，以深圳青少年为调查对象，分析“自然缺失症”的区域现状。结果显示：深圳青少年对电子产品成瘾现象不严重，但存在较大的依赖程度。户外活动时间较少，但有一定的向往。对环境有一定的适应能力，情绪波动不大，但情感麻木。总体对自然环境存在情感，愿意在自然中接受教育。本次调研结果与国内其他组织存在差异，主要受深圳素质教育改革、城市环境、环保行为习惯等因素的影响。【关键词】自然缺失症;青少年；电子产品依赖;深圳“自然缺失症”是美国作家理查德？洛夫提出的一种现象，在国外有相当的重视程度。在我国，目前只有部分地区开展了有关“自然缺失症”的研究，比较成熟的是上海绿洲生态保护交流中心的调研。然而，这些有关“自然缺失症”的调查研究，主要面向其所在区域内的少年儿童开展，所得的研究成果具有一定的片面性和狭隘性。不同地区由于其经济发展水平、环保设施硬件、教育发展现状的不同，其“自然缺失症”的表现也不尽相同。如果一味以愤怒、激动、狂笑等极端情感以及害怕陌生环境的性格表现来概括其他区域“自然缺失症”的表现特征，则缺乏实事求是的科学依据。此外，国内外对于“自然缺失症”的定义主要适用于少年儿童，而当前，这一现象可能已经蔓延到青年群体，甚至是成年人群体。青年群体，特别是大学生群体，其“自然缺失症”的表现形式，和少年的相比，有明显的不同。因为大学生等青年群体，心智发展较为成熟，其表现极端情绪的可能性不大，有一定的控制力。这一群体的自然情感的表现，主要以麻木为特征。同时这一群体也不太可能表现不适应陌生环境，部分人存在是否愿意在这样的环境中表达自我的纠结。青少年群体往往不存在学业压力，课外活动时间也较为充裕，在这样的条件下，其患有“自然缺失症”的原因显得更为复杂，可能和少年遗留的问题以及现阶段的生活方式有很大关联。当前青年的“自然缺失症”现状如何，这需要通过系统的调研才能得出结果，而课题拟以深圳青少年为对象开展调查，以期获得真实准确信息。深圳是我国改革开放的窗口，有着现代城市文明发展的浓重印迹。作为现代电子信息、新能源、新材料、生物制药等产业发展的聚集地，深圳吸引越来越多的人才定居生活，他们繁衍的后代，构成深圳城市发展的新人类。这些新人类有着科技文明和城市文明的显著烙印，与自然的关系有着另类的理解和诠释，有可能成为“自然缺失症”的表达群体。为了了解深圳青少年“自然缺失症”的真实情况，课题组成员于201X年9月-11月期间，以电子问卷和纸质问卷的形式先后在深圳青少年群体进行调查。一、调查范围为保证调查的覆盖面和可信度，调查分析的全面性和科学性。调查对象选择7-22岁的深圳青少年群体，调查范围采用了分层随机抽样的方法，选取了深圳六个区：罗湖区、福田区、宝安区、南山区、龙岗区、盐田区，每个区随机抽取250名青少年，所有问卷采用匿名方式进行调查。调查问卷发放和统计的时间为201X年9-11月，本次调查共发放问卷1500份，回收了问卷1344份，有效问卷1344份。二、问卷设计形式调查设计的问卷涵盖调查对象的基本信息、电子产品使用情况、节假日活动选择、心理情感现状、自然情感及意识等方面。三、调查结果（一） 深圳青少年对电子产品成瘾现象不严重，但存在较大的依赖程度（二） 深圳青少年户外活动时间较少，但有一定的向往（三） 深圳青少年对环境有一定的适应能力，情绪波动不大，但情感麻木（四） 深圳青少年总体对自然环境存在情感，愿意在自然中接受教育“自然缺失症”的定义，是基于自然亲密度数据分析的基础上，通过户外活动时间、环境适应力、情绪健康程度以及自然情感等方面进行评价。根据上海绿洲生态保护交流中心有关20个省的儿童调研成果，“自然缺失症”群体普遍存在电子产品成瘾、注意力不集中、情绪激动、自然情感淡薄以及环境适应力差等表现。本次调研在前人研究的基础上，扩大调查对象和调查区域，即从小学生群体扩大至青少年群体，并以深圳区域为重点调查区域。结果显示，本次调研具有一定的差异性，具体为：电子产品成瘾现象不严重，但存在较大程度的依赖;具有一定的环境适应能力，但户外活动时间少;情绪波动较小，但情感麻木。综合分析调研数据，深圳青少年出现这类状况，归根结底是远离自然生态环境，缺乏自然教育的结果，因此可归结为“自然缺失症”的表现。受区域管理体制、经济水平、教育政策以及人文素质等差异的影响，“自然缺失症”的表现内容可能存在差异。（一）电子产品依赖和家长过度关爱是“自然缺失症”最直接祸根得益于深圳独天独厚的地理位置、人才引进政策和创新发展机制，深圳已然成为中国电子产品主要生产地。电子产品特别是移动互联网的普及和发展，极大的改变人类的生活、消费以及娱乐方式。在深圳成长的青少年，也深受电子产品的影响。他们在孩提的时候，父母的生活都离不开电子产品。孩子长期在这样电子产品弥漫的生活状态下成长，耳濡目染，渐渐的对电子产品产生好奇和关注，继而发展成对周边的事情失去兴趣，喜欢坐在沙发上看手机和玩游戏，不愿意动弹，这剥夺孩子成长应有的童真和活泼。孩子成长阶段，最大的物质需求，已然从玩具、运动产品等转移到电子产品。深圳大部分家庭有良好的经济条件，对处于求学中孩子的物质要求通常都是满足。家长对孩子电子产品的物质满足，不仅仅是孩子强烈要求的结果，也是家长对孩子安全的一种无奈选择。在寒暑假期间，很多家长忙于生计，无暇照顾小孩。让孩子参加一些户外活动，又担心孩子的人生安全。相比之下，以电子产品充斥孩子的假期生活，希冀孩子通过某些电子产品用于学习，虽然对孩子正确使用电子产品难以把握，但却保障孩子看得见的人生安全。家长将孩子过度的包裹在自我认同的价值观，显得对孩子负责任的态度，在一定程度上却剥夺孩子独立成人，发展健全人格的机会。除部分用于学习，青少年往往喜欢用电子产品来进行社交、游戏、娱乐等行为，这对培养青少年良好的心理和生理素质方面产生不良的负面影响。过度依赖电子产品，往往使学生生活在虚拟的网络世界，他们不愿意与人交流，习惯通过网络平台来发表见解，交流思想和表达情感。其次，电子产品依赖还占用学生过多的户外时间。孩子原本应在户外进行玩耍的时间，常被看电视、玩电玩、网上聊天等替代。孩子逐渐对自然丧失感觉和情感，变得麻木。电子产品依赖还严重影响孩子的心理健康。对电子产品依赖的青少年，往往不适应现实生活中遭遇的各种困难和挫折。因为在虚拟的世界中，孩子可以选择接受或不接受挫折，即便失败了，他们还可以随时从来，而现实中的情况并非他们想象的那么美好。因此他们的情感表现会比较极端，狂躁，对生命漠视。这些影响，都是造成青少年“自然缺失症”的祸根。（二）深圳素质教育的改革使孩子的自我素养有一定的提升，“自然缺失症”表现显现差异目前对孩子网瘾的解救，主要是通过多元的生活乐趣、积极的人生态度等方式来导入孩子的思想，使其感受不一样的精彩人生。往往孩子对电子产品的依赖，有学业压力，家长期盼的成因。良好的素质教育氛围，其初衷是培养健全的人格，减轻孩子的学业压力，对于孩子电子产品的依赖成瘾，有积极的缓解作用。由于当前的应试教育仍是中小学教育的主流意识，顾所谓的素质教育改革，其实质都成为应试教育在形式和部分内容上的改变，因此对于学生的人格培养方面，大部分只是增加活动形式内容，并没有多大的决策精力、师资力量来保障教育效果。“自然缺失症”孩子的极端情绪，在这样的实际效果下，只能是某种程度缓和。所以深圳青少年虽然出现极端情绪的比例不高，但以麻木为主，情感并不丰富，这是可以理解的。深圳美丽的城市环境以及自律的环保行为，助推青少年建立自然情感深圳美丽的城市环境，不是冰凉僵硬的钢筋混凝土搭建的城市建筑生态，而是动中有静城建与自然融合。生活在这样怡人环境中的青少年，能经常接触自然，对自然的情感当然非同一般。他们往往都向往自然，如果有机会和条件，他们还是愿意到自然中去体验乐趣，学习自然的动植物知识，陶冶自我情操和调节情绪。此外，深圳市民的环保行为，也间接教授青少年环保知识，使他们更加爱惜身边的环境，爱护生命。因此，深圳青少年对自然是存在情感，他们不排斥自然的一切，向往在自然中生活和学习。五、对策与建议根据深圳青少年“自然缺失症”的调研结果，课题提出建设新型环境教育模式的对策，解救“自然缺失症”的青少年及都市青年患者。新型环境教育模式有别于传统的环境教育，它是研究与开发系统化的环境教育产品，为青少年提供与自然亲近和学习的机会，渗透环境审美观和环境价值观的理念，培养健康的心理认知和情感状态的教育创新模式。参考文献祝真旭，曾红鹰.环境教育基地建设的实践及建设策略.环境教育，201X(11):53-55.祝怀新，林道辉.环境教育的理论与实践.北京:中国环境科学出版社，201X:4.刘继和，赵海涛.论美国环境教育的价值取向.比较教育研究，201X(12):1-5.张庆彩，吴椒.论我国环境教育体系构建的思路、原则与对策.四川环境，201X(4):91-94.李雅思.自然之友发布《我爱泥巴》拯救自然缺失症儿童.环境教育，201X(06).刘徽.点燃孩子的热情一一读《第56号教室的奇迹2》.现代教学，201X(11).在新农村的发展和建设过程中，大学生村官政策的实施能够有效的提高农村十部的素质和水平，有利于扩宽大学生的就业面，促进城乡人才流动的合理化，对于推动新农村建设和发展具有十分良好的作用。但是，由于该项政策的实施时间论文格式论文范文毕业论文【摘要】在新农村的发展和建设过程中，大学生村官政策的实施能够有效的提高农村干部的素质和水平，有利于扩宽大学生的就业面，促进城乡人才流动的合理化，对于推动新农村建设和发展具有十分良好的作用。但是，由于该项政策的实施时间较短，很多方面很存在着一些问题。由于相关经验的缺乏，使得大学生村官不能很好的发挥作用，阻碍了新农村的发展建设。因此，应当在政策实施的过程中，不断的进行优化和完善，是大学生村官能够真正的为新农村发展做出贡献。【关键词】大学生村官;新农村建设;优化和完善在我国社会主义新农村建设过程中，存在的最大问题就是高素质人才的缺乏。这使得农村干部的整体素质和能力始终无法得到有效的提升，不利于新农村的建设和发展。对于这一问题，很多省市和地区都采取了相应的政策和措施。尤其是江苏省近年来实施了大学生村官储备的创新性计划，公开招聘和培养优秀的大学毕业生，让他们到农村担任村干部。通过这种方式，使得农村干部的内部核心力得到了增强，从而加快了新农村发展建设的脚步。一、大学生村官政策的重要性（一） 提高农村基层组织的执政能力作为新农村建设的领导者，村官需要组织和管理新农村的各种事业，同时也要解决和协调新农村的各种矛盾。因此，一名合格的村官必须具有新方法、新思路和新观念。但是，在当前大多数农村当中，村官的文化水平和整体素质普遍不高、法制意识较为薄弱、思想观念过于守旧。对此，实行大学生村官政策可以有效的解决这些问题。大学生是一个知识、素质和水平较高的群体，富有活力和冲劲。虽然对于事物的处理和问题的解决方面缺乏经验，但可以用丰富的科学文化知识和先进的思想观念进行弥补，能够与原有的农村干部进行良好的互补。（二） 加快社会主义新农村的建设发展新农村的发展和建设离不开人才的支持，不过我国农村目前正缺乏大量的高素质、高水平人才，阻碍了新农村的发展。由于受到城乡二元结构的影响，很多具有一定文化水平的农村劳动力大量的涌向城市。而在城市中接受中高等教育的农村学生毕业后也不愿意回归农村。这就导致了城乡之间人才流动的不合理。对此，实行大学生村官政策，促进高素质人才向农村的流动，有利于加快新农村建设的脚步。大学生具有良好的卫生、教育、信息、技术等方面的知识，能够充分的应用到新农村发展建设当中。（三）拓宽大学生的就业渠道在我国社会中，大学毕业生就业困难的问题已经发展成为一个十分重要的社会问题，严重的阻碍了我国社会的进一步发展。教学水平不断提高，各大高校纷纷扩招，使得近年来的大学毕业生数量不断增加。而相应的就业机制却没能跟上其发展脚步，使得大学生的就业压力越来越大。在这种情况下，实行大学生村官政策，通过选拔和培养，将一些优秀的大学生派遣到农村担任村干部。这样不但能够有效缓解大学生的就业压力，拓宽大学社工的就业渠道，还有利于提高农村干部的整体素质和水平，有利于新农村的建设发展。二、大学生村官政策中存在的问题（一） 培训制度不完善大学生村官都是从大学校门走出来，直接进入到农村工作的。因此，很多大学生一时无法接受大学生活和农村生活之间的落差。而且，由于大学生刚刚进入农村工作和生活，和村民缺乏相处和沟通，对现实情况不够了解，也不具备充足的思想准备和处理实际问题的经验。因此，很多大学生村官在进行工作的时候感到十分费力。基于农村工作的复杂性和特殊性，应当对大学生村官进行相应的培训和指导，让大学生村官能够充分的了解农村的一些基本情况，掌握常见事务的处理方法和经验，从而能够更好的开展工作。（二） 保障机制不完善目前，很多大学生村官的福利待遇比较低，在一些经济发展相对落后的农村，更是如此。这就导致了大学生村官在任职期间难以积累充足的资金，使他们在三年任职期满之后，还要重新面临着就业压力。而在大学生村官的政策规定当中，并没有关于这方面问题的这就使得大学生村官任职期满之后无法得到应有的保障，使得很多大学生宁可在城市中找工作，也不愿意报考大学生村官。虽然大学生村官在报考公务员和考研方面有一些优惠政策，但不是所有人会选择这条路。因此，大学生村官在任期满后，还要从头开始。（三）选拔机制不完善目前，作为一个比较新鲜的事物，大学生村官的选拔机制还不够完善，存在着很大的片面性。在大学生村官的选拔考试中，过于重视大学生的政治素质，而忽略了大学生所学的专业是否适合进行农村工作。这就导致了很多大学生村官所学的专业和农村工作或农业生产没有联系。大学生的整体知识结构距离农村工作相去甚远，同时由于工作经验的缺乏，使得大学生村官面对农村工作往往无从下手，无法取得良好的效果。三、完善大学生村官政策的建议（一） 完善大学生村官的培训政策对于大学生村官的培训来说，最为重要的就是做好上岗培训工作，对大学生的思想政治教育进行强化，树立大学生村官正确的价值观，愿意在农村发展，为新农村的建设和发展做出贡献。同时，也要做好村情、乡情和国情的培训，让大学生充分了解现实状况，有利于日后工作的开展。可以让大学生进入农村进行驻村培训，了解农村的实际情况。同时对农村工作的开展方法进行培训，使大学生村官掌握群众工作、农村工作的能力，在进行工作的时候拥有更加充足的依据。此外，还要培训具体的农村事务处理方法，在大学生在处理具体事务的时候能够知道从何入手。（二） 完善大学生村官的保障政策在当前社会中，大学生接受高等教育需要耗费大量的资金。因此，大学生在毕业之后，必然会追求与投入相对应的收益和回报。而大学生村官的工资待遇很低，无法满足大学生投资回报的心理。因此，国家应当给予大学生村官适当的工资待遇，同时基于一定的补助和福利待遇，让大学生村官能够自愿的留在工作岗位上安心工作。另外，还可以考虑给予大学生适当的政治地位和政治待遇。这样能够体现出对高素质人才的尊重和回报，同时也能满足大学生精神上的追求，提高大学生村官的工作积极性。（三） 完善大学生村官的选拔政策在进行大学生村官的选拔和任用时，应当尽可能的采取本地选拔、本地任职的方法，让大学生村官能够在自己的户籍所在地或自己的家乡任职。尤其是让大学生村官在自己的家乡任职，由于对家乡的了解和村民的熟悉，使村民更容易接受这样的大学生村官，这样能够产生更为理想的效果。而对于异地任职的大学生村官，由于对情况的不了解和对村民的陌生，使其难以迅速与当地村民相处融洽，会对农村工作的开展带来很大的不变。另外，在的学生村官的选拔方面，应当更加注重大学生所学的专业，尽量选取专业方向与农村或农业工作相关的大学生。这样能够让大学生村官为农村带来先进的农业技术，或者拥有充足的农村工作知识，从而更好的开展农村工作。四、结语大学生村官是近年来产生的新鲜产物，通过多年的不断发展，已经取得了很多十分良好的效果。大学生由于受过系统、专业的高等教育，普遍具备十分良好的专业知识和文化素质，同时思想观念新颖、思维方式活跃，能够为农村工作带来很大的改变。但是由于发展时间较短，大学生村官政策在很多方面还存在问题。对此，应当积极采取相应的措施进行解决，不断完善大学生村官政策，才能更好的促进新农村的建设和发展。参考文献艾依仙木?尼牙孜.民族地区大学生村官的现状调查与思考.华中师范大学，201X.郑凯方.大学生村官机制研究.吉林财经大学，201X.朱如亚.大学生村官政策执行中存在的问题与对策研究.湘潭大学，201X.殷文明.新农村建设中的大学生村官政策与实践研究.安徽农业大学，201X.随着我国高等教育改革的发展，高校周边成为了各种人群众聚集的地方，由于高校周边的特殊性和社会治理相对滞后性，高校周边安全隐患突出。这既有高校自身教育的因素，也有社会治理不到位的因素。为此，需要整合各方面力量，创新论文格式论文范文毕业论文【摘要】随着我国高等教育改革的发展，高校周边成为了各种人群众聚集的地方，由于高校周边的特殊性和社会治理相对滞后性，高校周边安全隐患突出。这既有高校自身教育的因素，也有社会治理不到位的因素。为此，需要整合各方面力量，创新高校周边环境治理路径，为大学生的健康成长营造良好的环境。【关键词】高校周边安全隐患创新治理路径高校周边环境是指以高校校园为中心，受到高校辐射带动，并与高校相互影响的自然环境与社会环境的总和。高校周边环境是因高校而存在，反过来对高校的改革发展又产生影响。高校周边良好的环境，能有效地促进高校的人才培养;反之，则直接影响高校的安全和教育教学改革的发展。就当前高校周边安全隐患和治理路径创新做一粗浅探析。一、高校周边安全隐患主要问题随着我国高等教育改革的发展，我国逐步进入的高等教育大众化阶段。办学规模的扩大、在校生人数的剧增是高等教育大众化阶段高校最直接的一个表征。高校办学规模的扩大和高校学生消费水平的提高，使得高校成为了一个“商机无限”的地方，因此，高校成为了一个巨大的“吸铁石”，吸引了各式各样人群的到来。大量人口的聚集和相对滞后的社会治理，使得高校周边的安全隐患比较突出。高校师生人身安全存在隐患。高校的聚集功能十分明显，一方面，高校把各类优秀人才和学生招进校园，另一方面各类捕捉“商机”的人员也聚集到校园周围。聚集在高校周围的人员十分复杂，有当地居民，也有外来人员;有经商的、打工的，也有社会闲散人员，还有一些流窜人员、复杂人群的聚集，使得校园周边环境十分复杂。这些人员中，由于目的不同，或是为了经济利益的争夺，或是为了土地权属的争议，或是为了个人权益的争纷，不可避免地产生矛盾，矛盾激化引发的冲突，对高校和高校师生的人身安全带来了隐患。在校园周边，林立的各种网吧、酒吧、歌舞厅、小旅馆、出租房等存在着无证经营的情况，经营者与高校学生之间由些细小矛盾引起的打架斗殴现象也时有发生;还有一些经营者为降低成本，没有按要求安装和配备必要的安全设施设备，特别是消防设施，这给在这些场所消费的学生人身和财产上的安全带来了隐患。更有甚者，如社会闲散人员、流窜人员，在高校周边游荡，时刻都威胁到高校师生的安全，尤其是位于城乡接合部的高校，师生遭到勒索、敲诈、抢劫、伤害的事件时有发生。食品安全存在隐患。饮食消费是高校学生最主要消费，高校学生消费的特点是希望得到“物美价廉”的食品。由于高校学生人数众多，需要各异，对食品的要求是花样多、变化快，这对于首先要保证不同收入家庭的学生均能有饭吃、不能随意涨价的学校食堂来说，是巨大的挑战，无论是人工成本、原料成本等都无法满足所有学生时刻变化的需求，这为校园周边的餐饮业带来了“无限商机”。校园周边的小餐馆、大排档，甚至流动摊点以其花样多、口味好、价格低吸引了学生的到来，但是这样的就餐环境条件卫生差，有的摊点就是几块木板搭起来的，许多摊点是无证经营、无卫生许可，从业人员无健康证，有些商贩为谋取私利，购买变质大米、过期鱼肉、地沟油等原料，存在着传染病和食物中毒的隐患，且一旦发生食品安全事故，责任也无从追究，即便追查到相关责任人，他们也无力赔偿。交通安全存在隐患。随着高校办学规模的扩大，许多高校纷纷建立了新校区，新校区大多位于公共交通不便的城郊接合部。这些地方，交通运输条件简陋，道路设施不完善，有的校园周边人流量大的地方没有人行道、没有路灯、没有隔离栏，有些交通标示也不清晰，加之过往车辆车速快，使得交通安全隐患十分突出。此外，由于学校提供给学生往返学校与市区的交通工具有限，这就为“黑车”提供了广阔的市场，一些农用三轮车、摩托车均投入了运送学生的行列，由于这些车辆不具备客运资质，一些司机又属无证驾驶，且这些车辆安全性差，极易出现交通事故，一旦发生交通事故，驾驶人员也无赔偿能力，学生的利益很难得到保障。精神文化产品存在隐患。在高校新校区校园周边，由于远离城区，大学生需求的新闻出版、广播影视、文学艺术、网络文化等精神文化产品明显不够，不少商贩也窥见为大学生提供精神文化产品所带来的利益，于是，网吧、卡拉OK厅、棋牌室、桌球室、书店等在高校校园周边建成落地，这些场所一定程度上满足学生的精神文化需求，但为了降低成本，谋取更多利益，一些商贩没有严格按照国家对精神文化产品经营管理的规定从事经营活动，反而用一些黄、赌、毒的文化产品来吸引正处于成长期学生，对学生的身心健康带来了危害。由于这些场所和产品主要流通于城郊接合部的高校校园周边，相关的部门监管力量不足，难以做到实时监控，更多的是收到举报后进行一两次清理，但这些场所和产品的成本低，即便进行了清理，又很快“死灰复燃”，这些对学生的精神文化需要也存在隐患。二、高校周边存在安全隐患的原因分析高校周边环境对高校的教育教学和人才培养有十分着重要的影响，虽然有关各方对高校周边环境治理也给予了重视，但高校周边安全隐患依然存在，综合分析其原因，主要体现在下几个方面：高校周边环境十分复杂。高校周边的复杂环境体现在三个方面，一是自然环境复杂，高校校园与周边自然环境相互交叉渗透，空气、水源、地质环境一样，“一损俱损，一荣俱荣”；高校与周边共用的水电网、通信网、公共交通及公共卫生环境等，使高校不可能脱离周边环境而成为独立的象牙塔。二是社会环境复杂，高校周边有居民区、商业区，有的高校周边还有工业区、政府机关、科研院所等，不同的区域，功能不同，也就形成了复杂的社会环境；由于市区用地紧张，还有些高校或新校区不得不建在远离市区的小城镇或城郊接合部，这些区域社会治安管理力量和措施相对不足，校园周边环境比较复杂。三是人员情况复杂，校园周边人员各式各样，有当地居民，有固定场所的经商者，也有流动的小商小贩;有有证经营者，也有无证经营者;还有流动人口、社会闲杂人员，甚至流窜人员，复杂的人员情况给高校周边环境治理工作，带来诸多难题。高校周边环境综合治理体制机制不顺。这一方面来自政府思想上的认识，一些地方党委政府认为自身的工作以经济建设为中心，主要精力放在抓经济建设上，而对高校周边环境整治工作重视不够，措施不力，甚至一些地方党委政府认为学校周边环境是学校自己的事情，与地方政府没有多大的关系，所以在工作上被动应付，没有真正把学校周边环境的事情当大事来抓;另一方面是措施不力，有些地方政府认为，高校周边环境整治，主要是治安问题，由公安机关一家处理就行了，但涉及交通、卫生、工商、税务、文化等方面的问题时，公安机关又无能为力。而对学校提出的要求，一些地方党委政府往往“口头上很重视，实际上不重视”、“说起来很重要，做起来不重要”，这使得高校周边环境治理工作很难落到实处，长期以来，高校保卫部门安全防范的管理权限仅限于校园内部，在整治周边环境时，由于没有执法地位和执法权限而显得有心无力。三、创新高校周边环境治理路径党的十八届四中全会提出全面推进依法治国，为高校周边环境治理进一步明确了方向，有关各方要认真贯彻落实党的十八届四中全会精神，积极主动探索创新高校周边环境治理路径。创新机制体制，建立健全多方参与的高校周边环境治理的大格局。以机制建设为抓手，整合各方资源，各司其职，齐抓共管，形成高校周边环境治理的大格局。在具体操作层面上，首先建立由地方党委政府牵头、多方参与的高校周边环境治理工作联席会议制度，定期召开联席会议，通报、研究、推进高校周边环境治理工作。其次，把高校周边环境治理纳入目标管理体制中，进行目标考核与评估，把考核评估的结果作为评价部门和个人年度工作的重要依据，对于表现优秀、成效显著的部门或个人给予表彰，对于工作推进不力的部门或个人给予批评通报，督促其整改，对给工作造成重大损失的，要追究部门或个人的责任。再次，加强对高校周边环境治理的检查督查，突出问题导向，通过现场办公会、现场推进会的形式，发现问题当场研究、当场解决，提高解决问题的时效性。创新内容与方法，强化大学生安全防范意识。要从培养合格的社会主义建设者和接班人的高度出发，充分认识大学生安全教育的重要性，创新教育内容与方法，增强教育的效果。高校要根据学生的认知特点、心理特征和思想状况，进行有针对性的教育。在教育内容上，多用身边的案例来教育学生，多教学生实用性强、操作性强的安全防范知识，力求在教育内容上吸引学生;在教育方法上，采取学生喜闻乐见的形式，如案例分析、讨论，情景表演，多媒体技术展示和实践演练等，力求在教育方法上吸引学生;在教育的时间节点上，要注意一些特定的时间，如新生入学和毕业生离校，每学期开学和放假前，以及节假日前后，要重点对学生进行安全教育，切实增强学生的安全防范意识和法制意识。创新硬件与软件，提高高校校园周边环境治理的实效性。要加强高校校园周边的硬件、软件建设，进一步加大人防、物防、技防力度，维护高校周边的安全稳定。在队伍建设方面，一是要抓好校园保卫人员的培养、管理和使用，特别是要加强培训，提高他们的工作质量和效益;要加强管理，关心他们的生活和工作，增强主人翁意识。二是要建立一支由当地执法部门、社区干部、高校保卫人员等组成联合工作队伍，定期或不定期沟通信息，整合资源，形成合力，共同推进校园周边环境的治理工作。在基础设施建设方面，地方党委政府要在公共安全、交通设施、公共服务等方面下大力气，从硬件方面提高校园周边环境治理的有效性。在信息化建设方面，地方党委政府和高校各司其职，加大技防建设力度，加强信息沟通与资源共享，实现校内外信息一体化建设，把校园周边环境治理工作的信息化水平提到一个新台阶，强化信息技术在校园周边环境治理中的功能。高校周边环境治理工作是一项具有长期性、复杂性的系统工程，需要整合地方党委政府、社会各界和高校各方面的资源，齐抓共管，形成合力，共同推进高校校园周边环境治理，为大学生的成长成才创造良好的环境。【参考文献】童金元.高校周边环境存在的问题与治理对策.黄冈职业技术学院学报，201X林生.高校周边环境现状问题与治理对策.内蒙古师范大学学报，201X关键词：深圳，建设，区域性深圳地方文献的现状与未来深圳地方文献的现状与未来深圳地方文献的现状与未来地方文献论文更新：201X-4-8关键词：当前我国，企业，社会责任浅谈当前青少年犯罪现状与预防关键词：认知度，青少年，群体【工作总结格式规范】标题：1、 标题字号一级标题:三号字二级标题:小三三级标题：四号总结就三个标题就足够使用了，最小号的标题不能小于小四号!全部标题都加粗！2、 用宋体书写3、 正标题居中，副标题依总结内容而定，可顶格，也可居中（顶格写不用前后空行）正文：1、 小四号宋体2、 如果标题上下都有内容，则上下都回车一下（也就是都得空一行）3、 注意文中的措辞与称呼4、 正文行距是一点五倍行距5、 所有正文都不加粗6、 正文包括:时间、地点、活动内容、主办部门、参与人员、赞助单位、活动效果、活动后的收获等7、 插入照片不可超过3张!每张照片宽度和高度均不可少于5、0cm，不可高于8、0cm8、 必须插入页码（居中）字数规定：1、 对于小活动可以就“一页纸”（也就是小总结，不局限于真的就一页）总结；（总结内容要点见正文第六条）2、 对于大型活动，总结篇幅在3到5页即可，不可过长3、对于活动的金费预算和策划等相关资料，可以做成附件。（附件字体得小于小四号字体，不得过长，以缩小字体的方法将其缩减为小于三页即可，不过字体也不能过小，至少得清晰辨认。如果大型活动（如迎新晚会、普物竞赛等等）附件过长，尽量缩减，最多不可超过六页!不能缩减为篇幅规定范围的附件就略去，拣选重要的附件贴上。）【工作总结写法详解】（一）总结的标题总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《XX市财政局乂乂年工作总结》、《XX厂XX年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《XX年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制一一运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风一一南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。（二）总结的正文和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。开头总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。主体这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。主体部分常见的结构形态有三种：第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三”””的序号排列，层次一目了然。结尾结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。活动总结格式(范文)1、 基本格式标题:一般是根据中心内容.目的要求.总结方向来定。同一事物因总结的方向-侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。(2)前言：即写在前面的话，活动总结起始的段落。其作用在于用简练的文字概括交代总结的问题，或者说明总结的问题.时间.地点.背景.事情的大致经过。正文:正文是活动总结的主体。正文的四个部分包括:情况概述.成绩经验.存在的问题和教训.今后努力的方向。其中成绩经验是主要部分，存在的问题是指在实践活动中受到应当解决而暂时没有解决或没有办法解决的问题等。结尾署名和日期2、 活动总结要素活动背景活动目的活动执行范围活动起止时间活动开展情况(需要一些数据支持)活动总体评价(7)活动要求3、 活动总结的内容要求标题:注