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文档简介

粤教版必修1《沙田山居》评课稿前言在学习中文这门语言的过程中，文学作品的鉴赏和理解是至关重要的。特别是在小学阶段，良好的文学鉴赏能力对于孩子们的语文学习和思维发展有着重要的影响。其中，粤教版必修1《沙田山居》这篇课文，作为一个典型的游记体的文学作品，体现着文学作品转折点的掌握和对作者的情感理解能力，是值得我们进行深入学习的。一、课文概述《沙田山居》是内地著名作家朱自清的小说，《沙田山居》的结构十分清晰，开头是作者先对沙田山居做了简要的介绍，然后通过游记的方式介绍了这个山居的特点和整个旅游的情况。在文章的中间部分，作者突然间转入了对于故乡的怀念，引出自己离开故乡的原因并且用俏皮话感谢了自己的父亲，成为了一篇别样的游记。结尾部分则为作者对于这个山居的评价以及情感的体现。通过比较，作者归纳了自己对于一个人最重要的东西，并且对于现代社会中的一些人文问题提出了自己的独特看法。二、课文教学中的重难点1.转折点的掌握在整个课文中，转折点是十分重要的，作者通过巧妙的运用转折点使得文章的阅读变得生动有趣。从文章的结构和内容上来看，转折点的出现不仅仅是一次简单的文章结构的调整，而是意味着我们需要重新审视文章，重新理解文章。举个例子，文章的第三段是整个文章的转折点，从原本的介绍沙田山居的建筑物，到对于故乡的怀念，同学们在这个转折点上要掌握文章思路的转变，然后理解作者所表达的情感。2.作者的情感理解能力在文章中，作者透过游记的形式，通过诗性的语言，把沙田山居表现得非常美丽，同时在文章的结尾部分用自己对比的方式归纳了自己对于一个人最重要的东西，并且对于现代社会中的一些人文问题提出了自己的独特看法。这些都需要学生在阅读文章时去深刻的领会和理解，提升自己的文学鉴赏能力。三、教学策略1.游戏化教学在教学中，我们可以使用游戏化教学的方式，帮助学生更好地理解文章。比如说，可以让学生以阅读为基础，以创意表达为目的，模仿作者的写作方法，给《沙田山居》配上一幅自己设计的插画，激发学生的创造力，同时也提升了学生的文学鉴赏能力。2.交互式教学在教学中，我们应该注重学生的应用性，培养学生的思维能力。在讲解转折点时，我们可以通过课堂问答的方式，与学生对话，通过与学生互动对他们进行教育，从而帮助学生更好地理解文章。3.形成性评价在阅读课文后，我们可以考虑使用形成性评价的方式，让学生以小组为单位，共同完成一篇自己的游记体，请学生按照作者的写作方式撰写文章，考察学生对于文章结构和思路的掌握，同时也吸引学生积极参与到课堂中，与同学们分享自己的看法和体会。四、课程反思总体来看，教学中应注重学生的阅读和理解能力的提升，帮助学生更好地理解作者的意图，提升学生的思维能力，学习如何分析和表达。在教学时，可以采用多种策略，从而激发学生

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