中心小学班主任工作绩效考核细则_第1页
中心小学班主任工作绩效考核细则_第2页
中心小学班主任工作绩效考核细则_第3页
中心小学班主任工作绩效考核细则_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中心小学班主任工作绩效考核细则一、考核目的与意义班主任是中心小学教育教学、管理的骨干力量，班主任的工作质量和绩效直接关系到学校的教育教学质量和学生的综合素质培养水平，因此对班主任的工作进行考核是必要的。本考核细则目的在于通过严格的考核评估班主任的工作绩效，及时发现并解决班主任工作中存在的不足，引导班主任不断提高教育教学、管理水平，进而提升中心小学教育质量和人才培养水平。二、考核指标及权重1.教育教学指标（权重50%）（1）课堂教学表现（权重20%）教学质量评估：每学期至少开展2次校内教学评估；每学期至少组织1次小组备课，并开展教学反思。学科竞赛表现：每学期至少指导1次学科竞赛，参与学科竞赛者年级平均获奖率≥30%。教育教学创新：每学期至少撰写1篇教育教学文章；每学期至少开展1次教学研究课题，发表研究成果。（2）家长沟通表现（权重10%）家长会议：每学期至少组织一次家长会议，并做好会议记录，参会率≥80%。家访：每学期至少组织两次家访，认真记录学生家庭情况。（3）学生评价（权重20%）学生评价：每学期至少开展一次学生评价，综合分数≥90分。学生综合素质：关注学生的心理、学习、生活等方面，重视培养学生的综合素质，每学期制定一项学生综合素质提升计划，并有效执行。2.班级管理指标（权重30%）（1）班级文化建设（权重10%）班级卫生：每天做好班级卫生管理，检查签到表记录；每学期开展1次集体文体活动。班级风气：关注学生行为习惯和语言表达能力，引导学生遵纪守法、文明礼貌。（2）学生管理（权重15%）考勤管理：每天认真登记学生考勤情况，保证学生全勤。学生评优评先：按时组织评选“三好学生”、“优秀学生干部”，评选结果得到班级和学校认可。（3）家校联动（权重5%）家校互动：每学期至少组织2次家长活动，积极营造和谐的家校关系。3.工作态度指标（权重20%）（1）工作作风（权重10%）工作态度：认真负责、工作细致认真、快速响应。工作时间：按时按量完成学校相关工作任务。（2）职业道德（权重5%）言传身教：班主任以身作则，树立良好职业形象。（3）个人发展（权重5%）继续学习：每学期参加至少两次教育教学相关的专业培训，主动向学校请缨，学校予以支持。三、考核流程本考核细则每学期进行一次考核，具体流程如下：1.准备工作学校教导处负责做好考核材料的准备工作，材料包括：教学教研资料、考勤情况、学生评价、家校沟通情况等。2.自评环节班主任先进行学期初的班级工作自我评估，将自评材料提交至教导处。3.考核环节考核小组在校验班主任材料的基础上，进行考核评估。考核采用现场考核和材料考核相结合的方式，考核时间为2-3天。4.打分环节考核小组按照考核细则对班主任的工作进行打分。5.评定等级根据分数结果，评定班主任的考核等级。6.反馈环节学校教导处向班主任反馈评估结果，同时提供必要的指导和帮助。四、考核效果分析班主任考核结果将纳入晋升评优、续聘等方面的考核要素，对考核结果综合分析

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论