篮球双手胸前传接球教学设计

篮球《双手胸前传接球》教学方案教学主题：双手胸前传接球课时安排：共2课时第1课时授课对象：郑州航空港区实验小学五年级学生设计者：王鹏飞/郑州航空港区实验小学目标制定依据：.课程标准相关要求能够让学生在学习篮球的过程中开动脑筋，寻找最佳的学习方法，培养学生分析问题，解决问题的能力。初步学习原地双手胸前传接球的技术要领，学会传球与接球的技术动作和方法，增强篮球运动兴趣和能力，发展体能和健身能力。.学情分析四年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。篮球教学已经在本年级教学或游戏中出现，四年级的学生也已经学习过原地运球、行进间运球，有个别学生篮球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球。学习目标：.通过观察，老师的讲解，会简要说出双手胸前传接球动作要领。.通过练习，使80%以上学生初步掌握“双手胸前传接球”的技术，发展学生的协调、灵敏等身体素质。.通过游戏，使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识。评价任务：.通过教师示范，提问，学生自悟，会简要说出双手胸前传球的动作要领。.通过学生练习，教师指导，学生能够正确做出篮球操的动作。.通过比赛，游戏，相互评价，学生产生合作意识，感受学习的快乐。教学过程：顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：1.教师语言清晰。1.学生站成四列11、老师整队，师生问好，检查服XXXXXX横队。装。XXXXXX课2、宣布课的内容和任务。XXXXXX刖a.篮球双手胸前传接球；XXXXXX2.教师讲解课堂要2.认真倾听老师1准b.游戏;o求和任务。布置任务。备c.课课练。10小3、准备活动：XC3.带领学生跑步热3.学生整齐地有1a.跑步热身：围篮球场跑步两身，做球操，熟悉序地，进行热身。圈。XXXXXX球性。b.球操；XXXXXXc.课前游戏：七上八下XXXXXX4.组织学生做游戏。4.学生在老师的2

XXXXXXO带领下做游戏。一、学习双手胸前传接球技基（一）导入主题：刚才的游戏，我们是其中一名学生近距离传递给另一名队员，如果两名队员之间有一定的距离，你们还会顺利地把球传给对方吗？（二）双手胸前传接球技术体验1.两人一组进行传接球活动。2.教师示范，讲解动作要领。双手传球动作要领：组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO组织：XXXXXX.教师语言清晰，自然导入主题，调动学生的学习积极性。.教师针对学生自己传球过程中出现的问题讲解传接球动作和要求。.教师进行正确分解动作和完整动作示范。.教师组织分组练习。教师个别指导。.教师推荐做的比较好的组示范，师生共同评价。1.组织学生进行传接球比赛。.学生在老师的引导下体验传接球动作。.学生认真倾听老师讲解动作方法和要求。.学生认真观察教师示范，并用心思考动作，模仿练习。.学生分组练习。.推荐学生展示练习。1.在老师的带领下进行传接球比1小本部分站位：两脚自然前后或左右站立，两膝微屈以便蹬地发力。持球：双手自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出，手腕放松，双肘弯曲自然下垂，置球于胸前。传球时：两眼平视前方，利用脚蹬地，重心前移，两臂前伸，手腕内旋，食指中指拨球，将球传出，球出手后，两手略向外翻。接球：两脚自然开立，目视来球方向，两臂伸出迎球，手型和传球一样，触球后，两臂屈肘后引缓冲来球力量，持球与胸腹之间。3.学生观察，在老师的引导下说出传接球动作要领。.学生分组徒手练习传球、接球动作。.学生分组持球练习传球、接球动作，老师指导，纠正错误动作。.老师喊号，集体练习。二、创新练习1.传接球球比赛a.看哪组同学最先完成10次传接球任务。b.相同时间最多完成几次传接球任务。总结：想要传球快，一定要掌握正确的传接球方法。c.游戏：传接球接力赛XXXXXXOXXXXXXXXXXXX组织同上组织同上21251125中

规则：学生分成4组，两两一组相对站在指定线后。其中一组领头人手持一球，游戏开始后，把球传给同组的对方队员，然后从右侧跑回队尾。接到球的队员再传给下一名队员，以此类推。直到传给最后一名队员。先完成者为胜。三、课课练折线滑行组织：X XX XX XX.XQ 。2.组织学生进行传接球接力赛游戏。1.组织学生折线滑行。赛。2.在老师的带领下进行传接球比赛游戏。2.在老师的带领下做折线滑行。32X XX XX XX X结束部分1、放松练习：2、课堂小结：3、下课。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX