2022-2023学年海南省海口市全国计算机等级考试C语言程序设计测试卷一(含答案)

2022-2023学年海南省海口市全国计算机等级考试C语言程序设计测试卷一(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(12题)1.若有定义“inta=3,*p=&a,**q=&p;”，则以下叙述中错误的是（）。

A.q是指针变量，*q就是变量a

B.p是指针变量，p指向变量a

C.q指向变量p，所以*q指向变量a

D.*p与**q都代表变量a

2.若有定义语句“char*s1=“OK”,*s2=“ok”;”，以下选项中，能够输出“OK”的语句是（）。

A.if(strcmp(s1,s2)!=0)puts(s2);

B.if(strcmp(s1,s2)!=0)puts(s1);

C.if(strcmp(s1,s2)==1)puts(s1);

D.if(strcmp(s1,s2)==0)puts(s1);

3.数据表A中有10000个元素，如果仅要求求出其中最大的10个元素，则采用()最节省时间。

A.堆排序B.希尔排序C.快速排序D.希尔排序

4.以下叙述中正确的是()。

A.预处理命令行必须位于C源程序的起始位置

B.在C语言中，预处理命令行都以“#”开头

C.每个C程序必须在开头包含预处理命令行：#include

D.C语言的预处理不能实现宏定义和条件编译的功能

5.

6.数据结构中，在逻辑上可以把数据结构分成()。

A.动态结构和静态结构B.紧凑结构和非紧凑结构C.线性结构和非线性结构D.内部结构和外部结构

7.

8.有以下程序

A.741B.963C.852D.87542l

9.下列叙述中正确的是()。

A.break语句只能用于switch语句体中

B.continue语句的作用是使程序的执行流程跳出包含它的所有循环

C.break语句只能用在循环体内和switch语句体内

D.在循环体内使用break语句和continue语句的作用相同

10.有以下程序：main(){inta[][3]={{1,2,3),{4,5,0)),(*pa)[3],i;pa=a;for(i=0;i＜3;i++)if(i＜2)pa[1][i]=pa[1][i]-1;elsepa[1][i]=1;printf("%d\n",a[0][1]+a[1][1]+a[1][2]);}执行后输出结果是()。

A.7B.6C.8D.无确定值

11.

12.

二、2.填空题(12题)13.下列程序的运行结果是______。

#include＜stdio.h＞

main()

{inta,b，c，n；

a=2；b=0；c=1；n=1；

while(n＜=3)

{c=c*a；b=b+c；++n；}

printf("b=%d",B)；

}

14.以下程序运行时若从键盘输入：102030＜回车＞。输出结果是【】。

#include＜stdio.h＞

main()

{

inti=0,j=0,k=0；

scanf("%d%*d%d",&i,&j,&k)；

printf("%d%d%d\n",i,j,k);

}

15.设a，b，c为整型数，且a=2，b=3，c=4，则执行完以下语句后，a的值是【】。

a*=16+(b++)-(++c);

16.数据库存管理系统常见的灵敏据模型有层次、网状和【】三种。

17.以下程序的输出结果是【】。

fun(intx，inty，intz)

{z=x*x+y*y；}

main()

{inta=31；

fun(6，3，a)

printf("%d，a)

}

18.程序测试分为静态分析和动态测试。其中【】是指不执行程序，而只是对程序文本进行检查，通过阅读和讨论，分析和发现程序中的错误。

19.()是指用户的应用程序与数据库的逻辑结构是相互独立的，也就是说，数据的逻辑结构改变了，用户程序也可以不变。

20.下列程序的输出结果是【】。

intt(intx,inty,intcp,intdp)

{cp=x*x+y*y;

dp=x*x-y*y;

}

main()

{inta=4,b=3,c=5,d=6;

t(a,b,c,d);

printf("%d%d\n",c,d);

}

21.以下程序的功能是计算:s=1+12+123+1234+12345。请填空。

#include＜stdio.h＞

main()

intt=0.s=0,i:

for(i=1;i＜=5;i++){t=i+【】;s=s+t;}

prinff("s=%d\n".s);}

22.下面程序的功能是:计算110之间的奇数之和与偶数之和,请填空。

#include<stdio.h>

main()

{inta,b,c,I;

a=c=0;

for(I=0;I<=10;I+=2)

{a+=I;

【】;

c+=b;}

printf("偶数之和=%d\n",a);

printf("奇数之和=%d\n",c-11);}

23.对长度为10的线性表进行冒泡排序，对坏情况下需要比较的次数为______

24.以下程序输出的最后一个值是【】

intff(intn)

{staticintf=1;

f=f*n;

returnf;

}

main()

{inti;

for(i=1;i＜=5;i++)printf("%d\n",ff(i));

}

三、3.程序设计题(10题)25.请编写函数fun()，其功能是：将所有大于1小于整数m的非素数存入xx所指数组中，非素数的个数通过k传回。

例如，输入17，则应输出46891012141516。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

voidfun(intm,int*k,intxx[])

{

}

main()

{

intm,n,zz[100];

clrscr();

printf("\nPleaseenteranintegernumber

between10and100:");

scanf("%d",&n);

fun(n,&m,zz);

printf("\n\nThereare%dnon-prime

numberslessthan%d:",m,n);

for(n-0;n＜m;n++)

printf("\n%4d",zz[n]);

}

26.m个人的成绩存放在score数组中，请编写函数fun()，它的功能是：将低于平均分的人数作为函数值返回，将低于平均分的分数放在below所指的数组中。

例如，当score数组中的数据为10，20，30，40，50，60，70，80，90时，函数返回的人数应该是4，below中的数据应为10，20，30，40。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

intfun(intscore[],intm,intbelow[])

{

}

main()

{

ihti,n,below[9];

intscore[9]={10,20,30,40,50,60,70,

80,90};

clrscr();

n=fun(score,9,below);

printf("\nBelowtheaveragescoreare:");

for(i=0;i＜n;i++)

printf("%d",below[i]);

}

27.请编写一个函数fun()，它的功能是：将ss所指字符串中所有下标为奇数位置的字母转换为大写(若该位置上不是字母，则不转换)。

例如，若输入abc4Efg，则应输出aBc4EFg。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

voidfun(char*ss)

{

}

main()

{

chartt[81]；

clrscr()；

printf("\nPleaseenteranstringwithin80characters：\n")；

gets(tt);

printf("\n\nAfterchanging,thestring\n\%s",tt);

fun(tt);

printf("\nbecomes\n\%s\n"，tt);

}

28.编写程序，实现矩阵(3行3列)的转置(即行列互换)

例如，输入下面的矩阵：

100200300

400500600

700800900

程序输出：

100400700

200500800

300600900

注意：部分源程序在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

29.函数fun的功能是：将s所指字符串中除了下标为偶数、同时ASCII值也为偶数的字符外，其余的全都删除；串中剩余字符所形成的一含新串放在t所指的数组中。

例如，若s所指字符串中的内容为：“ABCDEFGl23456”，其中字符A的ASCII码值为奇数，因此应当删除：其中字符B的ASCII码值为偶数，但在数组中的下标为奇数，因此也应当删除；而字符2的ASCII码值为偶数，所在数组中的下标也为偶数，因此不应当删除，其他依此类推。最后t所指的数组中的内容应是：“246”。

注意：部分源程序存在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

30.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun()，该函数的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在b所指的数组中，低于平均分的学生数据放在c所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参n传回，低于平均分的学生人数通过形参m传回，平均分通过函数值返回。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio．h＞

#defineN12

typedefstruct

{charnum[10]；

doubleS；

}STREC；

doublefun(STREC*a，STREC*b，STREC*C，int*n，int*m)

{

}

main()

{

STRECs[N]={{“GA05”，65}，{“GA03”，86}，

{“GA02”，76}，{“GA04”，95}，{“GA01”，93}，

{“GA07”，78}，{“GA08”，68}，{“GA06”，88}，

{“GA09”，60}，{“GAll”，54}，{“GAl2”，56}，

{“GAl0”，98}}；

STRECh[N]，l[N]，t；

FILE*out；

inti，j，m，n；

doubleave；

ave=fun(S，h，l，&n，&m)；

printf("The%dstudentdatawhichishigherthan%7.3f：\n"，n，ave)；

for(i=0；i＜n；i++)

printf("%s%4．lf\n"，h[i]．num，

h[i]．s)；

printf("\n")；

printf("The%dStudentdatawhichiSlowerthan%7．3f：\n"，m，ave)；

for(i=0；i＜m；i++)

printf("%s%4.1f\n"，l[i]．num，l[i]．s)；

printf("\n")；

ut=fopen("out26.dat"，"w")；

fprintf(out，"%d\n%7.3f\n"，n，ave)；

for(i=0；i＜n-1；i++)

for(j=i+1；i＜n；j++)

if(h[i]．s＜h[j]．s)

{t=h[i]；h[i]=h[i]；h[j]=t；}

/*分数从现到低排列*/

for(i=0；i＜n；i++)

fprintf(out，“%4.1f\n"，h[i]．s)；

fprintf(out，"%d\n%7.3f\n"，m，ave)；

for(i=0；i＜m-1；i++)

for(j=i+1；i＜m；j++)

if(l[i]．s＜l[j]．s)

{t=l[i]；l[i]=l[j]；l[j]=t；}

/*分数从高到低排列*/

for(i=0；i＜m；i++)

fprintf(out，"%4.1f\n"，l[i].s)；

fclose(out)；

}

31.请编写函数fun()，函数的功能是求出二维数组周边元素之和，作为函数值返回。二维数组中的值在主函数中赋予。

例如：若二维数组中的值为

13579

29994

69998

13570

则函数值为61。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

#defineM4

#defineN5

intfun(inta[M][N])

{

}

main()

{

intaa[M][N]={{1,3,5,7,9},{2,9,9,9,4},

{6,9,9,9,8},{1,3,5,7,0}};

inti,j,y;

clrscr();

printf("Theoriginaldatais:\n");

for(i=0;i＜N;i++)

{for(j=0;j＜N;j++)

printf("%6d",aa[i][j]);

printf("\n");

}

y=fun(aa);

printf("\nThesun:%d\n",y);

printf("\n");

}

32.下列程序定义了NXN的二维数组，并在主函数中赋值。请编写函数fun()，函数的功能是求出数组周边元素的平方和并作为函数值返回给主函数中的S。例如：若a数组中的值为

a=01279

1112155

2216111

979102

54141

则返回主程序后s的值应为310。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio．h＞

#include＜conio．h＞

#include＜stdlib．h＞

#defineN5

intfun(intw[][N])

{

}

main()

{

inta[N)[N]={0，1，2，7，9，1，1l，2l，5，5，2，21，6，11，1，9，7，9，10，2，5，4，1，4，1}；

inti，j；

intS；

clrscr()；

printf("*****Thearray***+*\n")；

for(i=0；i＜N；i++)

{for(j=0；j＜N；i++)

{printf(“%4d”，a[i][j])；}

printf("\n")；

}

s=fun(a)；

printf(“*****THERESULT*****\n”)；

printf("Thesumis：%d\n"，s)；

}

33.请编写函数fun()，其功能是；计算井输出下列多项式值。

S=(1-1/2)+(1/3-1/4)+…+(1/(2n-1)-1/2n)

例如，若主函数从键盘给n输入8后，则输出为S-0.662872。

注意；部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序；

#include＜stdio.h＞

doublefun(intn)

{

}

main()

{

intn;

doubles;

printf("\nInputn:");

scanf("%d",&n);

s=fun(n);

printf("\ns=%f\n",s);

}

34.请编写函数fun()，其功能是：将s所指字符串中除了下标为奇数、同时ASCII值为偶数的字符外，其余的全部删除，串中剩余字符所形成的一个新串放在t所指的数组中。

例如，若s所指字符串中的内容为edB2A4Dsdg，其中字符A的ASCII码值为奇数，因此应当删除；其中字符B的ASCII码值为偶数，但在数组中的下标为偶数，因此也应当删除：而字符2的ASCII码值为偶数，所在数组中的下标为奇数，因此不应当删除，其他依此类推。最后t所指的数组中的内容应是d24。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

#include＜string,h＞

voidfun(char*s,chart[])

{

}

main()

{

chars[100],t[100];

clrscr();

printf("\nPleaseenterstringS:");

scanf("%s",s);

fun(s,t);

printf("\nTheresultis:%s\n",t);

}

四、单选题(0题)35.有以下程序：#include＜stdio.h＞main(){chars[]=“abcde”;s+=2;printf(“%d\n”,s[0]);}程序的运行结果是（）。

A.输出字符c的ASCII值B.程序出错C.输出字符cD.输出字符a的ASCII值

五、单选题(0题)36.以下叙述中，不正确的是()。

A.使用staticfloata定义的外部变量存放在内存中的静态存储区

B.使用floatb定义的外部变量存放在内存中的动态存储区

C.使用staticfloatc定义的内部变量存放在内存中的静态存储区

D.使用floatd定义的内部变量存放在内存中的动态存储区

六、单选题(0题)37.有以下程序:#include＜stdio.h＞main(){inti,j,m=1;for(i=1;i＜3;i++){for(j=3;j>0;j--){if(i*j＞3)break;m*=i*j;}}printf(“m=%d\n”,m);}程序运行后的输出结果是()A.m=4B.m=2C.m=6D.m=5

参考答案

1.A由题意可知：指针变量p指向变量a，p的值是a的地址；指针变量q指向变量p，q的值是P的地址。q是指针变量，q指向p，*q是变量P，选项A错误；p是指针变量，p指向变量a，选项B正确；由于q指向P，因此*q指向a，选项C正确；*p和**q都代表变量a，选项D正确。故本题答案为A选项。

2.B“strcmp(S1,S2)”是字符串比较函数，比较规则是两个字符串自左向右逐个字符相比较（按照ASCII值大小）。因为“OK”＜“ok”，所以“strcmp(S1,S2)”为负值。故本题答案为B选项。

3.B

4.B本题是对基本知识点的理解，预处理命令行的位置没有规定，只是习惯写在起始位置而已，当需要时才用#include<stdio．h>头文件，预处理的作用就是实现宏定义和条件编译。

5.B

6.C

7.A

8.C在for循环中，当y的值为9、6或3时，执行输出语句，输出表达式“——y”的值。y先自减1，然后再输出y的值。

9.C解析：只能在循环体内和switch语句体内使用break语句。当break出现在循环体的switch语句体内时，其作用只是跳出该switch语句体，并不能中止循环体的执行。若想强行中止循环体的执行，可以在循环体中，但并不在switch语句中设置break语句，满足某种条件，则跳出本层循环体。

10.A解析：本题定义了一个指向由3个元素组成的一维数组的指针变量pa，通过赋值让它指向具有2行3列的数组a，此时用指针变量pa，表示数组元素a[i][j]的形式是pa[i][j]。for循环执行了3次；第一次i值为0，执行pa[1][0]=pa[1][0]-1，执行后a[1][0]的值变为3；第二次i值为1，执行pa[1][1]=pa[1)[1]-1，执行后a[1][1]的值为4；第三次i值为2，执行pa[1][2]=1，执行后a[1][2]的值变为1。故printf语句输入的值为2+4+1=7。所以，A选项为所选。

11.B

12.C

13.b=14b=14解析：分析程序可知，n的初始值为1，因此，while(n＜=3)循环3次。第1次：c=c*a=2：b=b+c=2；n=2。第2次：c=c*a=4；b=-b+c=6；n=3。第3次；c=c*a=8：b=b+c=14。当n=4时，判断条件不满足，退出循环。

14.1030010300解析：本题的scanf()函数要求用户输入三个十进制整数，但只接受第一和第三个到函数的第二和第三个参数所指的内存地址中。所以本题的输出为：10300。

15.28

16.关系关系

17.3131解析：在函数调用时，形参值和改变，不会改变实参的值。

18.静态分析静态分析解析：程序测试分为静态分析和动态测试。其中，静态分析是指不执行程序，而只是对程序文本进行检查，通过阅读和讨论，分析和发现程序中的错误。

19.逻辑独立性逻辑独立性解析：数据独立性包括数据的物理独立性和逻辑独立性。物理独立性是指用户的应用程序与存储在磁盘上的数据库中数据是相互独立的。数据在磁盘上的数据库中怎样存储是由DBMS管理的，用户程序不需要了解，应用程序要处理的只是数据的逻辑结构，这样当数据的物理存储改变时。应用程序不用改变。逻辑独立性是指用户的应用程序与数据库的逻辑结构是相互独立的，也就是说，数据的逻辑结构改变了，用户程序也可以不变。

20.5656解析：本题中a，b，c，d足实参，x，y，cp，dp是形参。C语言规定，实参变量对形参变量的数据传递是“值传递”，即单向传递，只由实参传给形参，而不能由形参传回来给实参。在内存中，实参单元与形参单元是不同的单元。在调用函数时，给形参分配存储单元，并将实参对应的值传递给形参，调用结束后，形参单元被释放，实参单元仍保留并维持原值。因此，程序的输出结果是56。

21.t*10t*10解析：程序中变量，用于存放表达式1+12+123+1234+12345之和，变量t用于存放其表达式的各项。当i=1时，要使t=1；i=2时，t=12；i=3时，t=123；依此类推。每一次的t值是用上一次的t乘以10再加上此次的i的值，所以本题答案为t*10。

22.b=I+1b=I+1解析：本题考查了for循环语句的执行过程。i+=2是修正表达式,执行一次循环体后i的值就增加2,i的初始值为0,每次加2后的和累加至a,所以a的值就是110之间的偶数之和;b的值是111之间的奇数和,但在输出b值时,c去掉多加的11,即为110之间的奇数之和。

23.在最坏情况下冒泡排序法需要比较的次数为n(n-1)/2。

24.120120解析：静态变量的类型说明符是static，静态局部变量属于静态存储方式，它具有以下特点：

①静态局部变量属于静态存储类别，在静态存储区内分配存储单元。在程序整个运行期间都不释放。

②对静态局部变量是在编译时赋初值的，即只赋初值—次，在程序运行时它已有初值。以后每次调用函数时不再重新赋初值而只是保留上次函数调用结束时的值。

③如在定义局部变量时不赋初值的话，则对静态局部变量来说，编译时自动赋初值0(对数值型变量)或空字符(对字符变量)。(注意：C语言中的非静态变量在定义时，系统并不会自动给它赋初值)

④虽然静态局部变量在函数调用结束后仍然存在，但其他函数是不能引用它的。

本题中函数的功能是：与for语句一起求一个整数的阶乘。

25.voidfun(intmint*kintxx[]){intijn=0;for(i=4;i＜m;i++)/*找出大于1小于整数m的非素数*/{for(j=2;j＜i;j++)if{i%j==0)break;if(j＜i)xx[n++]=i;}*k=n;/*反回非素数的个数*/}voidfun(intm,int*k,intxx[])\r\n{\r\ninti,j,n=0;\r\nfor(i=4;i＜m;i++)/*找出大于1小于整数m的非素数*/\r\n{for(j=2;j＜i;j++)\r\nif{i%j==0)break;\r\nif(j＜i)xx[n++]=i;\r\n}\r\n*k=n;/*反回非素数的个数*/\r\n}解析：这道题是考查一个数是不是素数的简单延伸，只要掌握了判断素数的方法，问题便能顺利解决，请学习者以此题为例，搞清判断素数的方法。

26.intfun(intscore[]intmintbelow[]){intij=0;floatav=0.0;for(i=0;i＜m;i++)av=av+score[i]/m;/*求平均值*/for(i=0;i＜m;i++)if(score[i]＜av)/*如果分数低于平均分则将此分数放入below数组中*/below[j++]=score[i];returnj;/*返回低于平均分的人数*/}intfun(intscore[],intm,intbelow[])\r\n{\r\ninti,j=0;\r\nfloatav=0.0;\r\nfor(i=0;i＜m;i++)\r\nav=av+score[i]/m;/*求平均值*/\r\nfor(i=0;i＜m;i++)\r\nif(score[i]＜av)/*如果分数低于平均分，则将此分数放入below数组中*/\r\nbelow[j++]=score[i];\r\nreturnj;/*返回低于平均分的人数*/\r\n}解析：该题第1个循环的作用是求出平均分av，第2个循环的作用是找出低于平均分的成绩并存入below数组中。

27.voidfun(char*ss){inti；for(i=0；ss[i]!='\0'；i++)/*将ss所指字符串中所有下标为奇数位置的字母转换为大写*/if(i%2==1&&ss[i]＞='a'&&SS[i]＜='z')ss[i]=ss[i]-32；}voidfun(char*ss)\r\n{\r\ninti；\r\nfor(i=0；ss[i]!='\\0'；i++)/*将ss所指字符串中所有下标为奇数位置的字母转换为大写*/\r\nif(i%2==1&&ss[i]＞='a'&&SS[i]＜='z')\r\nss[i]=ss[i]-32；\r\n}解析：从C语言的学习中我们知道，只要将小写字母减去32则转成大写字母，将大写字母加上32则转成小写字母。该程序是用if语句实现该功能转化的。

28.

解析：该程序功能是实现矩阵的转置。其中，矩阵的转置就是实现矩阵行列元素的互换。例如，array[1][2]和array[2][1]进行交换。

29.

解析：该程序功能是将字符串中除了下标为偶数、ASCII值也为偶数的字符外，其余的全都删除。解题过程利用if条件判断表达式选择符合条件的字符，然后将符合条件的字符放入指定的字符串。

30.doublefun(STREC*aSTREC*bSTREC*Cint*nint*m){inti；doubleav=0.0；*n=0；*m=0；for(i=0；i＜N；i++)av=av+a[i]．S；av=av/N；/*求平均值*/for(i=0；i＜N；i++)if(av＜=a[i].s){b[*n]=a[i]；/*将高于等于平均分的学生存从所指存储单元中并统计人数*/*n=*n+l；}else{c[*m]=a[i];/*将低于平均分的学生存入c所指存储单元中并统计人数*/*m=*m+1；}returnav；/*返回平均分*/}doublefun(STREC\u3000*a，STREC*b，STREC*C，int*n，int*m)\r\n{\r\ninti；\r\ndoubleav=0.0；\r\n*n=0；\r\n*m=0；\r\nfor(i=0；i＜N；i++)\r\nav=av+a[i]．S；\r\nav=av/N；/*求平均值*/\r\nfor(i=0；i＜N；i++)\r\nif(av＜=a[i].s)\r\n{\r\nb[*n]=a[i]；/*将高于等于平均分的学生存从所指存储单元中，并统计人数*/\r\n*n=*n+l；\r\n}\r\nelse\r\n{\r\nc[*m]=a[i];/*将低于平均分的学生存入c所指存储单元中，并统计人数*/\r\n*m=*m+1；\r\n}\r\nreturnav；/*返回平均分*/\r\n}解析：本题中第1个循环的作用求出所有分数的总和，只有进行了av=av/N后才得到平均值(我们在前面的程序中碰到过类似问题)。第2个循环的作用是将高于等于平均分的学生存/kb所指存储单元中，将低于平均分的学生存入c所指存储单元中。同一结构体变量之间可以互相赋值。

本程序中直接用*n，*m来分别表示b，c的下标，注意开始时要给*n，*m赋0，且使用时不能少*号。因为单独的n，m是一个指针变量，而我们要用的是它所指向的那个存储单元中的值。

31.intfun(inta[M][N]){intijsum=0;for(i=0;i＜M;i++)for(j=0;i＜N;j++)if(i==0||i==M-1||j==0||j==N-1)/*只要下标中有一个为0或M-1或N-1则它一定是周边元素*/sum=sum+a[i][j];/*将周边元素相加*/returnsum;}intfun(inta[M][N])\r\n{\r\ninti,j,sum=0;\r\nfor(i=0;i＜M;i++)\r\nfor(j=0;i＜N;j++)\r\nif(i==0||i==M-1||j==0||j==N-1)/*只要下标中有一个为0或M-1或N-1，则它一定是周边元素*/\r\nsum=sum+a[i][j];/*将周边元素相加*/\r\nreturnsum;\r\n}解析：本题采用逐一判断的方式，周边元素的下标一定有一个是0或M-1或N-1，且只要下标中有一个为0或M-1或N-1，则它一定是周边元素。

32.intfun(intw[])[N]){intijk=0；ints=0；for(i=0；i＜N；i++)for(j=0；j＜N；j++)if(i==0||i==N-1||j==0||j==N-1)/*只要下标中有