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文档简介

教案系列幼儿园大班优秀科学教案《变化的影子》

大班优秀科学教案《变化的影子》适用于大班的科学教主题教学活动当中，引导幼儿通过试验观看取得对影子变化的阅历，激发幼儿探究影子各种变化的惊异   心，快来看看幼儿园大班优秀科学《变化的影子》教案吧。

1、激发幼儿探究影子各种变化的惊异   心。

2、引导幼儿通过试验观看取得对影子变化的阅历。

3、知道影子变化与光和物体的关系。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

1、手电筒，小巧的玩具，记录纸等若干。

2、电视机（纸箱制作）。

1、听音乐进入活动室。

通过演影子戏引入课题，提出问题：你看到的图象是物体的什么？物体的影子为什么会映到屏幕上？引起幼儿对探究光源与物体和影子的关系。

2、老师引导幼儿探究光源与物体和影子的关系。

小伴侣都知道当光照在不透亮     物体上时，物体就会造成或产生影子，可是你能把握影子的位置吗？老师演示将手电筒放到物体的左边、右边，让幼儿看影子位置的变化，并引导幼儿用准确的方位词进行表述。小伴侣们，你们能把握影子的位置吗？

嬉戏：听话的影子假如我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方，手电筒应当放到什么地方呢？幼儿用试验验证，并教幼儿用记录表进行记录。幼儿两人一组，一个操作一个记录，培育幼儿合作工作的力量。

老师呈现记录结果，和幼儿一起总坚固验结果：光源的位置变了，影子的位置就变了。

提出设想，引起幼儿连续探究的爱好，（老师在暗中操作），老师能让物体的影子变魔术，想不想看一下，老师让影子变大变小，变成不同的外形，小伴侣们，你们能当影子魔术师吗？来让你的影子也来变一下。

幼儿操作，使幼儿通过观看发觉物体的位置、姿态变化了，影子也会发生变化。

3、找影子，带领幼儿到户外找影子，并请幼儿将物体的影子在地上画出来，过一段时间看一下，影子还在那里吗？为什么？

活动设计抓住幼儿的惊异   心，利用已有的阅历，让孩子不断在探究中学习，了解光和影子的关系，通过操作知道影子可以变化。

小百科：影子是由于物体遮住

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