辽宁省本溪市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

本溪市2022～2023学年下学期期末考试七年级语文试卷※考试时间：120分钟试卷满分：100分考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。一、积累与运用（满分30分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.露宿sù孱头chàn书斋zhāi忍俊不禁jīnB.谦逊xùn震悚sǒng吞噬shì巅沛流离diānC.什物shí修润rùn告罄qìng仙露琼浆qióngD.毋宁wù轮廓kuò稠密mì千钧重负jūn【答案】C【解析】【详解】考查字音字形。A.孱头chàn——càn；B.巅沛流离——颠沛流离；D.毋宁wù——wú；故选C。2.阅读下面的语段，回答问题。给生命留白，①要有淡然看待人生一切得失成败的心态，又要有②、笑看庭前花开花落的从容不迫的定力，还要有不盲从、③、知止惜福的情怀。不要被世俗的物质功利所裹挟，疲于奔命，忙于应付，工于各种心计。要超然于物外，享受生命本该拥有的那份恬淡和安逸，在独处或闲暇时，细细品评生命的真谛和人生的曼妙。（1）依次填入选文①②③处的词语，最恰当的一项是（）A.不仅知足常乐宠辱不惊 B.既宠辱不惊知足常乐C.不仅宠辱不惊知足常乐 D.既知足常乐宠辱不惊（2）下列说法中正确的一项是（）A.“笑看庭前花开花落”是主谓短语。B.“知止惜福”是动宾短语。C.“被”“于”“和”都是介词。D.画线语句中的“品评”应改为“品味”。【答案】（1）B（2）D【解析】【小问1详解】本题考查词语运用。一般来说“不仅”与“还”搭配，“既要”与“又要”搭配；根据后文“又要有……”的提示可知，第一空填“既”；知足常乐：知道满足，就总是快乐；形容对已经取得的成就感到满足并取得快乐。宠辱不惊：原义是受宠或受辱都不为所动，后形容对得失不在乎。第二空：“笑看庭前花开花落的从容不迫的定力”能够体现对得失的淡然，应填“宠辱不惊”；第三空：“知止惜福的情怀”与“知足常乐”语意连贯；故选B。【小问2详解】本题考查基础知识综合。A.“笑看庭前花开花落”是动宾短语，而非“主谓短语”；B.“知止惜福”是并列短语，而非“动宾短语”；C.“和”，表并列，为连词，而非“介词”；故选D。3.下列文学常识表述有误的一项是（）A.王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。B.“铭”和“说”都是文言文的一种文体，都是用来警诫自己或者陈述功德的文字。C.闻一多，诗人、学者、民主战士。诗人臧克家在《说和做》中记叙了他的事迹。D.《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格为南极探险的失败者斯科特写的一篇传记。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识识记。B.有误。“铭”是用来警诫自己或者陈述功德的文字；“说”是一种议论性文体，往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解；故选B。4.下列关于《木兰诗》节选的赏析，有误的一项是（）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。A.一二两句中的“万里”与“飞”夸张地写出了路途之遥、奔赴之速。B.三四两句截取边塞军营生活的一个画面，寥寥几笔便表现出战斗生活的艰苦。C.五六两句表现战争的残酷，其中蕴含着作者渴望杀敌报国，建功立业的情感。D.这六句诗写征战生活，虽是概写，却能让我们感受到木兰浴血奋战的英雄气概。【答案】C【解析】【详解】本题考查诗歌鉴赏。C.五六两句“将军百战死，壮士十年归”意思是：将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。“百战死”表现了战争的残酷，“十年归”表现了战争持续时间之久。诗文后边写木兰得胜归来，表现木兰英勇善战，凸显其人物形象；而非“蕴含着作者渴望杀敌报国，建功立业的情感”；故选C。名著阅读5.《红岩》中，新四军战士__________为保护水源牺牲了，全狱难友通过__________斗争迫使特务们同意为他召开追悼会。【答案】①.龙光华②.绝食【解析】【详解】考查名著情节。龙光华是新四军战士，性格豪爽刚毅。参加中原军区突围作战时受伤被俘，押往渣滓洞拘捕。在找水事件中为了保护水源与特务发生冲突被打成重伤，当夜病重去世。他的死引发了渣滓洞巨大的绝食抗争，迫使敌人同意为龙光华开追悼会。6.“我看看！”他笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。……“就是这点？”……“算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！”这段文字中的“他”《骆驼祥子》中的__________，此时“他”正在__________（请用简洁的语言概括出相关事件）。【答案】①.孙侦探②.以他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪为借口敲诈祥子。

【解析】【详解】考查名著情节。第一空：根据“你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿”可知，选段中的“他”是孙侦探。第二空：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。综合性学习7.近日，各地文旅局局长化身“家乡代言人”，纷纷在短视频平台发布变装视频，助力文化传承，掀起了一场“文旅热”。我市推出了城市宣传片《本之约溪之恋》，学校也开展了“我为本溪代言”的宣传活动，你作为代言人，请完成下列任务。（1）请从内容和形式两个方面说说“本之约溪之恋”这个片名的妙处。（2）请自选一处本溪的景观，写一则宣传语。要求：至少使用一种修辞方法，不超过20字。（3）班级要做关于“文明旅游”的展板，由小明负责，他计划做四个版块，已经想好了“语言文明”“娱乐文明”两个版块，请你帮他再补充两个。【答案】（1）这个片名运用互文的修辞，（能解释上下两句的开头结尾是“本溪约恋”的组合也可），既发出了邀约，也表达了本溪人将不负盛情的诚意（2）示例：辽东古城萦水绿，钢铁之都有洞天——本溪水洞。（3）示例：食宿文明；交通文明；观光文明。写出两个即可。【解析】【小问1详解】考查语句赏析。这个片句运用互文手法，前后两句互为补充说明，表达的意思是对于本溪的爱恋就是一场本来的约定。既向大众发出了真诚邀请，也传达出本溪当地真诚的期待之意。【小问2详解】考查拟写宣传语。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：万年变于洞，钟乳展于世——本溪水洞。【小问3详解】考查活动设计。开放类试题，围绕着“文明旅游”的主题，与“语言文明”“娱乐文明”的格式相同即可。如：旅游会涉及到交通，可设计：交通文明。旅游还会涉及到食宿，可设计：食宿文明。8.按原文填空（1）________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（2）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）（3）马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》）（4）浩荡离愁白日斜，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（6）从今若许闲乘月，________________。（陆游《游山西村》）（7）________________，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（8）水陆草木之花，________________。（周敦颐《爱莲说》）（9）《登幽州台歌》中的“________________，________________”两句诗表现了诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅与孤寂。【答案】①.不畏浮云遮望眼②.惟解漫天作雪飞③.凭君传语报平安④.吟鞭东指即天涯⑤.商女不知亡国恨⑥.拄杖无时夜叩门⑦.莫言下岭便无难⑧.可爱者甚蕃⑨.前不见古人⑩.后不见来者【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：畏、遮、惟、吟鞭、涯、拄杖、蕃。二、阅读（满分40分）（一）（12分）读下面的文言文，完成下面小题。【甲】……先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。【乙】东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之轴必坠地屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮①举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。【注释】①逮：等到，及。9.解释下面语句中加点词的意思。（1）一板已自布字________________（2）令怪之________________10.用现代汉语写出下面两句话意思。（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。（2）令初不知爱，漫悬于壁。11.请用“/”为下面语句断句，断两处。旦而过之轴必坠地屡悬屡坠12.【甲】文从_____________、_____________两个方面介绍活板的制作程序。【乙】文则以_____________（请依据原文概括）烘托画作的特点：_____________（请用原文词语回答）。【答案】9.①.自：另自，另外②.怪：以……为怪10.（1）先设置一块铁板，用松脂、蜡混合纸灰这类东西在上面覆盖。（2）县令开始的时候不知道爱惜，随意地挂在墙上。11.旦而过之/轴必坠地/屡悬屡坠12.①.排版②.印刷③.猫的错觉④.逼真【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：那一块已另外在排字了。自，另自，另外。（2）句意：县令对这种情况感到很奇怪。怪，以……为怪。【10题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)设，设置。其上，它的上面。以，用。冒，覆盖。(2)初，开始。漫，随意。悬，挂。于，在。【11题详解】考查断句。句意：每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。根据句意可断句为：旦而过之/轴必坠地/屡悬屡坠。【12题详解】考查内容理解。第一空和第二空：甲文中的“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”介绍的是排版。“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”介绍的是印刷。第三空：根据乙文中的“逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者”可知，猫认为画上的老鼠是真得老鼠，于是在画下守候。这是猫的错觉。第四空：根据“于始知其画为逼真”可得：逼真。【点睛】参考译文：甲：……先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。乙：东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令刚开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的。（二）（13分）读下面选文，完成下面小题。紫藤萝瀑布①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。13.阅读选文，将下面的表格补充完整。段落①～⑦⑧⑨～⑪内容赏花忆花A．_______心理情感宁静喜悦B．_______C．_______14.请从修辞方法的角度赏析选文④⑤两段的文字。15.选文⑥段是从哪些方面描写藤萝花的？16.选文⑩段画线句子给了你哪些生活启示？17.下列说法中合乎文意的一项是（）A.选文①段中的“不由得”埋下伏笔，从侧面烘托出紫藤萝令人炫目的美丽。B.选文⑧段画线句的修辞方法是通感，将花香赋予颜色，充满了愉悦梦幻之感。C.选文①～⑥段描写藤萝花，采用的是由整体到局部、由近到远的顺序。D.选文以紫藤萝瀑布为线索，运用托物言志的手法，抒写了作者对生命的感悟。【答案】13.①.A．悟花②.B．遗憾③.C．昂扬振奋（豁达）14.运用拟人的修辞方法，生动形象地描摹了藤萝花生机勃勃的情态，表达了作者的喜爱之情。15.颜色，形状16.人生中不幸和磨难是短暂的，我们要勇敢地面对，以饱满的生命力和积极乐观的态度，投身到生命的长河中去实现人生价值。17.B【解析】【13题详解】本题考查文章内容的理解与概括。A、C处：根据内容提示“赏花”“忆花”可知，A处应为动宾短语，且符合“……花”形式；再根据段落提示“⑨～⑪”，根据第⑨段“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”，第⑩段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”可知，由花及人，由紫藤萝花由稀疏、枯败到繁盛的过程联想到生命的长河永无止境，这是作者由紫藤萝花获得的感悟，所以可以用“悟花”来概括。联系第⑩段“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”，第⑪段“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”可知，“我”感受到了紫藤萝生机与活力，于是变得昂扬振奋（豁达）。B处：根据题干提示“段落⑧”“内容：忆花”，联系第⑧段“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了”可知，十多年前的紫藤萝花朵稀落，后来连稀零的花串也没有；“我”因此感到遗憾。【14题详解】本题考查语句赏析。“‘我在开花！’它们在笑”“‘我在开花！’它们嚷嚷”连续运用了两个“我在开花”，运用了反复的修辞手法，“笑”“嚷嚷”赋予藤萝花以人的情态，运用了拟人的修辞手法；联系第③段“有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”可知，展现了紫藤萝花开的繁茂，富有生机的特点，表现了作者对其的喜爱。【15题详解】本题考查语句理解。第⑥段“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”，从颜色的角度描绘紫藤萝花，写花的颜色为紫色，有层次；“每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”，从形状的角度描绘紫藤萝花，写紫藤萝花富有生机活力。【16题详解】本题考查文章主旨的理解、阅读启示。我们结合文章内容和写作背景理解。作者无意中看到一丛花开茂盛的紫藤萝，第⑧段“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”和这些年的遭遇，宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害，后来作者的小弟身患绝症，作者异常悲痛，由花及人，从花儿的由衰及盛感悟到生命的永恒，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”；作者的弟弟当时身患绝症，作者内心充满了悲伤和对生命的思索。虽然对于个体来说，花也好，人也好，在生命中难免会遇到磨难，面对这些挫折，我们应该学习紫藤萝顽强的生命力，要像紫藤萝一样绽放美丽的一面。遇到挫折或不幸时，不要焦虑，相信一切都会过去的，要学着去和命运斗争，保持坚强不屈的生命品格，积极乐观面对生活，努力地生存，相信一切都会越来越好，不断去寻找、实现人生的价值。【17题详解】本题考查文章内容理解。A.“从侧面烘托出紫藤萝令人炫目的美丽”有误；选文①段中的“不由得”埋下伏笔，从侧面烘托出紫藤萝开的茂盛，有旺盛的生命力；C.“由近到远”有误；选文①～⑥段描写藤萝花，采用的是由整体到局部、由远到近的顺序；D.“选文以紫藤萝瀑布为线索”表述不准确；选文以紫藤萝为线索，按照“赏花——忆花——悟花”的顺序行文；故选B。（三）（15分）读下面的语段，完成下面小题。母亲瓷①母亲去世前，把家中一切都交代好了，包括她的那些坛坛罐罐，杯杯盏盏。②有三个小陶罐，平时也没见她用过。她说，是从一家小店淘的，正好三个，本就打算给我们姐妹仨一人一个，留个念想。说这些时，她已经躺在床上，不能下地了。我和妹妹把小罐拿到床前，母亲看到，眼睛一下子发光，挣扎着坐了起来。我明白她的意思，把陶罐凑近些。她抚摸着，轻拍着，说罐体上的彩绘漂亮，挂的釉厚如脂，大小也合适，连盖子盖得严实都是罐的优点。我们克制忧伤，假装很开心地附和着。③母亲一生节俭，买陶瓷却很大方，有事没事总会去一些她心仪的店里逛逛。小县城没有时尚家居店，母亲逛的无非就是菜市场和超市，那些地方，坛坛罐罐、杯盆碗盏最不缺。每次去，母亲总会小心翼翼地拿起、轻敲、放下，有时还迎着光转动着察看，菜场里的小老板，多被母亲貌似专业的举止唬得不敢多言。④在厨房的柜子里，母亲的陶瓷器皿占了半壁江山。可是，她搬回家的陶瓷用品，并没有什么档次可言，包括几元钱一只的，纯陶土烧制的复古瓦碟，她也当作宝般，买回几只。⑤母亲每买一件“宝贝”，总会欣喜地拿出来展示，说哪儿哪儿都好。若你稍微投以关注的目光，她甚至拿到你耳边，轻叩，“你听，你听。”母亲是有陶瓷情结的，这与一个人有关，那就是我的外公。⑥外公在母亲九岁时就离世了。听母亲说，外公一年有一半多的时间，在外面走村串户，做陶瓷买卖。他就用一根扁担，几根麻绳苦生活。外公每次都到景德镇进一些家用陶瓷用品，然后用扁担挑着一路返家一路卖，赚取差价。外公一路上艰辛万分，省吃俭用，遇到村子，便寻一户借宿，打个地铺，自己做饭。然后以此村为中心，在附近几个村子跑上几天，销出去一批货，再接着上路。等回到家，他又会不辞劳苦地给母亲讲解手中剩下的每一件陶瓷的特点及鉴别方法，讲景德镇那个“陶瓷之都”的故事……⑦母亲总是遗憾外公走得太早，不论什么场景，不论闲聊何事，只要提及外公，母亲的眼神瞬间会黯淡下去，目光朝着一个虚无的方向，仿佛再一次看到父亲疲惫的身影，父亲仍然拿起一件件陶瓷对着她轻叩，对着她讲解。⑧在母亲的叙说中，那个我后来常去的村庄浮现在脑中，慢慢又定格成一幅画面：一个小女孩，常常站在通向村外的路口，期盼着父亲的身影。一次次失望，一回回转身。突然一天，当远处的身影再一次清晰时，女孩喊叫着、雀跃着迎上去。⑨外出数月，并不是趟趟都能挣到钱。母亲说，从父亲蹒跚的脚步，就知担子中的余货多与少。但是，父亲能回来，比什么都好，父亲带来了外面新奇的世界，而那个叫“景德镇”的地方，就是她心中向往的远方……以为日子就在这一次次的守望中度过，以为长大后，父亲就能兑现承诺，带她去景德镇的，可是，所有的“以为”，在母亲九岁那年化成了泡影。⑩母亲在晚年，不止一次地和我们提出，有空去下景德镇，她还笑着说，如果去了，一定会花很多钱的，还让我们不要拦着她。可是，最终还是没有去成。A⑪去年冬，我用母亲给我的小陶罐腌一些小萝卜头。这只小罐，广口粗瓷，模样敦厚，只是出自普通工匠的窑品，却被一位老太太临终前，作为宝贝样传到了女儿手中一人世间，有许多的爱，细细品咂，除了温情，还有辛酸。（原文有删改）18.选文②段画线处运用了哪两种描写方法？有什么作用？19.选文⑥段有什么作用？20.结合选文⑧⑨两段，体会凝结在“母亲瓷”上的情感，并概括出来。21.小明想把下面的这段话写在选文⑩段的A处，你觉得有必要吗？说明理由。母亲还常常唠叨起家中的一个鱼盘，一条胖头鱼卧在盘底，活灵活现，谁见都眼热。当年外祖父把它从景德镇带回，家里人都非常珍惜，舍不得用，准备传给舅舅。后来被一户外姓人家“顺”走，不知所终。每当说起此事，母亲总要叹息很久。【答案】18.动作描写，神态描写；生动形象地表现了母亲见到小罐时的惊喜；对小罐的珍视。19.写了外公靠从景德镇进瓷器艰难维持全家生计以及他耐心教母亲相瓷的往事，表现了外祖父对母亲的爱与影响，解释了母亲喜欢瓷器的原因；为下文写母亲盼望去景德镇相瓷器买瓷器做铺垫。20.母亲对父亲平安归来的期盼；对外面世界的向往；对父亲去世的悲伤；我对母亲的理解。21.有必要。写母亲对景德镇的向往，表现了母亲对外祖父刻骨的思念，填入的文字写的是母亲对丢失的鱼盘的遗憾，除了表达对外祖父的思念之情，还有亲人间爱的传承之意，这些都是凝结在母亲瓷上的情感，以母亲的遗憾的形式呈现，从不同角度表达了文本的中心，所以有必要。【解析】【18题详解】考查语句赏析。画线句中的“眼睛一下子发光”是神态描写。“挣扎着坐了起来”是动作描写。联系前句“我和妹妹把小罐拿到床前”可知，生动形象的表现了母亲看到小罐时的惊喜。联系本段中的“有三个小陶罐，平时也没见她用过。她说，是从一家小店淘的，正好三个，本就打算给我们姐妹仨一人一个，留个念想”可知，表现了母亲对小罐的珍视。【19题详解】考查语段作用。根据本段中的“外公每次都到景德镇进一些家用陶瓷用品，然后用扁担挑着一路返家一路卖，赚取差价”可知，本段介绍了外公靠从景德镇进瓷器艰难维持全家生计。根据“等回到家，他又会不辞劳苦地给母亲讲解手中剩下的每一件陶瓷的特点及鉴别方法，讲景德镇那个‘陶瓷之都’的故事”可知，本段还介绍了他耐心教母亲相瓷的往事。外公靠从景德镇进瓷器艰难维持全家生计表现了他的勤劳和责任感。他耐心教母亲相瓷，表现了他对母亲的爱。联系前段中的“母亲是有陶瓷情结的，这与一个人有关，那就是我的外公”可知，解释了母亲喜欢瓷器的原因。“等回到家，他又会不辞劳苦地给母亲讲解手中剩下的每一件陶瓷的特点及鉴别方法，讲景德镇那个‘陶瓷之都’的故事”为母亲盼望去景德镇相瓷器买瓷器做铺垫。【20题详解】考查赏析人物情感。根据第⑧段中的“一个小女孩，常常站在通向村外的路口，期盼着父亲的身影。一次次失望，一回回转身”可得：可得：母亲对父亲平安归来的期盼；根据第⑨段中的“父亲带来了外面新奇的世界，而那个叫‘景德镇’的地方，就是她心中向往的远方”可得：对外面世界的向往。根据第⑨段中的“可是，所有的‘以为’，在母亲九岁那年化成了泡影”可得：对父亲去世的悲伤。根据第⑧段中的“在母亲的叙说中，那个我后来常去的村庄浮现在脑中，慢慢又定格成一幅画面”可得：我对母亲的理解。【21题详解】考查语句赏析。本段中的“母亲在晚年，不止一次地和我们提出，有空去下景德镇”表现了母亲对景德镇的向往，这种向往缘自母亲对外祖父的思念。根据材料中的“每当说起此事，母亲总要叹息很久”可知，这段文字表现了母亲对丢失的鱼盘的遗憾之情。这个鱼盘是外祖父从景德镇带回来的，表达了母亲对外祖父的思念之情。家里人准备传给舅舅，这是亲人之间爱的传承。这些都是母亲凝结在母亲瓷上的情感。题目中给出的文字主要表现了母亲的遗憾，从不同的角度表达了文本的主旨，所以有必要。附加题22.阅读下面的古诗，回答问题。渡汉江①【唐】宋之问岭外音书断，经历冬复春。近乡情更怯②，不敢问来人？【注】①这是宋之问从泷州（今广东罗定）贬所逃归，途径汉江（指襄阳附近的一段汉水）时写的一首诗。②怯：胆小，没勇气。（1）诗歌前两句中的“外”“断”“复”从哪三个角度表现作者贬居之苦？（2）请简要分析作者“近乡情更怯”的原因？【答案】（1）空间隔离，联络的断绝，时间的久远。（2）想要知道家人情况，又担心家人发生意外的矛盾心理。【解析】【小问1详解】本题考查字词赏析。(1）翻译：流放岭南与亲人断绝了音信，熬过了冬天又经历一个新春。(2)分析。“岭外”指作者流放岭南，是从空间隔离角度来写；“音”指音信，“断”指和家人之间音信断绝，是从联络断绝角度来写；“复”是又的意思，是从时间久远角度来写。长时间的和家人分离，身处异域他乡，强化和加深了