【高三生物一轮复习】光合作用(Ⅰ)课件

1第9讲光合作用(Ⅰ)23A考点突破思维深化C蓝绿黄绿叶黄素胡萝卜素4红光和蓝紫光蓝紫光可见光5类囊体光合色素和与光反应有关暗反应光合作用6|

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7891011A

1213D

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1920有机溶剂(如无水乙醇)

溶解度21二氧化硅保护叶绿素无水乙醇使扩散均匀滤液细线22橙黄色黄色蓝绿色黄绿色232425261．色素带的条数与色素种类的相关性说明了什么问题？提示：四条色素带说明有四种色素。2．色素带的宽窄与色素含量的相关性说明了什么问题？提示：色素带越宽说明此种色素含量越多。色素带最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素，叶绿素b的色素带比叶黄素的稍宽。3．色素带扩散速度与溶解度的相关性说明了什么问题？提示：扩散速度越快说明溶解度越高。27D

2829B

30313233343536叶绿体类囊体的[H]+O2

叶绿体基质CH2O

稳定的化学能3738判断与表述1．(2019·海南卷，T9C)光反应中，将光能转变为化学能需要有ADP的参与。 (

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命题探源：教材必修1P103文字信息。2．(2014·海南卷，T7A)类囊体膜上产生的ATP可用于暗反应。 (

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命题探源：教材必修1P103图5－15和P104文字信息。3．(2017·全国卷Ⅲ，T2B)叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中。 (

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命题探源：教材必修1P104文字信息。394．(教材必修1P101“文字信息”)英格豪斯认为普利斯特利的实验只有在光下才能成功，则只要有光照，植物一定能更新空气，对吗？提示：不对。植物更新空气的前提是光合速率大于呼吸速率，即净光合速率＞0，若光照强度不够充分(在光补偿点以下)，则植物不但不能更新空气，反而会使空气变得更污浊。5．(教材必修1P101“旁栏思考”)为什么有人认为植物也能使空气变污浊？提示：持这种观点的人很可能是在无光条件下做的实验。无光时，植物不进行光合作用，只进行细胞呼吸，所以没有释放氧气，而是释放二氧化碳，也就使空气变污浊了。406．(教材必修1P94“相关信息”和P103“相关信息”)光反应产生的[H]与细胞呼吸产生的[H]是否为同一类物质？提示：不是。光反应产生的[H]为NADPH(还原型辅酶Ⅱ)，细胞呼吸产生的[H]为NADH(还原型辅酶Ⅰ)。41424344454647(1)由图可知，该实验的自变量是什么？提示：镉的浓度和处理时间。(2)由图甲得出的结论是什么？提示：随着镉浓度的增大，叶绿素的含量逐渐降低，叶绿素a受影响的幅度更大。(3)由MDA含量与镉浓度的关系可作出怎样的推测？提示：镉可能是通过破坏类囊体薄膜(或基粒)影响光反应阶段，降低光合速率；同时也可能通过破坏线粒体内膜影响呼吸作用第三阶段的进行。48A

4950C

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53B

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5657585960B

61626364解析：(1)叶绿体中光合色素吸收的光能有两方面用途：一是将水分解成氧和[H]；二是促成ATP的形成。这些反应进行的场所是叶绿体中的类囊体薄膜上。(2)叶肉细胞内光合作用固定CO2的场所是叶绿体基质，CO2固定是指CO2与C5结合形成C3的过程。(3)净光合速率指光合作用产生的糖类减去呼吸作用消耗的糖类(即净光合作用产生的糖类)的速率。光合作用通过吸收二氧化碳固定成有机物，增加单株干重。净光合速率越大，在相同时间内植株质量增加越多，所以比较单株干重最能直观反映幼苗净光合速率大小。观察图表可以发现，蓝光照射下，壮苗指数最高，故为达到壮苗目的，应该在幼苗期增加蓝光照射；挂果及成熟期需要提高净光合速率，净光合速率与植株质量有关，观察图表可以发现，红光条件下净光合速率最高。答案：(1)氧和[H]促成ATP的生成类囊体薄膜上(2)叶绿体基质CO2与C5结合形成C3

(3)单株干重蓝红656667686970D

7172B网络构建体系内化C73提取和分离吸收、传递和转化光能光照强度、温度、CO2浓度等[H]和ATP

74×

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√√√761．叶绿体中的色素与液泡中的色素有哪些不同？提示：叶绿体中的色素溶于乙醇等有机溶剂，液泡中的色素是水溶性的；叶绿体中的色素能利用光能，参与光合作用，液泡中的色素不能参与光合作用。2．说出叶绿体结构与功能相适应的特点。提示：叶绿体内有许多基粒和类囊体，增大了膜面积；膜上分布着许多光合色素和酶，有利于光能的吸收和光合作用相关反应的顺利进行。773．土壤中缺乏N，植物的光合作用就会受影响，请分析原因。提示：N是组成ATP、NADPH、酶以及类囊体薄膜等与光合作用有关的物质或结构的重要元素。4．若突然停止对某正常植物的CO2供应，则该植物的叶绿体中C3的含量如何变化？尝试分析其变化原因。提示：略微减少。当CO2供应停止时，叶肉细胞间隙CO2浓度降低，CO2的固定速率降低。而光照强度不变的情