跨国战略管理课件

跨国战略管理16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。跨国战略管理跨国战略管理16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。第四章:跨国公司的战略管理第一节跨国经营的基本战略第二节跨国经营的战略选择第三节跨国经营的战略管理第一节跨国经营的基本战略战略管理导论二、竞争战略与价值链分析三、跨国经营战略的类型几何概念是学习几何知识的基础，是形成几何知识体系的基本要素，是建立学生认知结构的着眼点和学生掌握几何知识的关键点。只有正确理解几何概念，才能用所学知识解决实际问题。而在实际教学中却发现学生用大量的精力记忆几何概念，这是几何概念学习的误区。如何让学生轻松掌握几何概念呢？我认为应该做好以下几个方面的工作。一、直观教学概念几何概念是由生活中的实例抽象出来的。直接讲授概念比较枯燥乏味，学生理解起来有一定的困难。因此，在教学中要注意结合实例，应用学生熟悉的实物引入教学。例如，在教学直线和圆的位置关系时，用多媒体展示太阳从地平线上升起的过程，让学生找出直线和圆的三种位置关系，并画出直线和圆的三种位置关系，然后让学生找出直线到圆心的距离（d）与圆的半径（r）的数量关系。这种直观教学符合认识规律，学生容易理解，给学生留下的印象也比较深刻。二、揭示概念的本质属性三、引导学生发现概念四、善于归纳总结在教学中，对知识进行归纳和总结是很重要的。归纳，是把知识点进行归类，在知识点间建立各种联系，使知识体系组织得更有条理。总结，是在知识体系中划分出要点和重点，通过要点和重点把知识的主旨简明扼要地表达出来。把知识点归纳总结后，无论是记忆、理解还是应用，都要轻松方便多了。例如，在教学四边形的复习课时，我用一个示意图（如下图）来完成了对四边形中各种不同四边形的定义、性质、判定的理解和记忆。后一个概念是由前一个概念引申出的，同时把他们串起来，让知识点形成一个体系，这样便于学生理解和记忆。教师需要提高归纳能力、总结水平，特别要提高科研能力，给学生起示范作用。五、应用及巩固概念巩固是几何概念教学的重要环节，一旦获得概念，如不及时巩固，就会很快遗忘。首先要在初步获得概念后，及时地记忆、理解概念。这里指的不是死记硬背，而是把握概念的重点要点。例如，学习相似多边形定义后把握如下要点：①各边对应成比例，②各角对应相等；其次，巩固概念的最好方式是设计针对性的练习，并且能够设计概念练习的变式题，恰当运用变式，使思维不受定势思维的束缚，实现思维的灵活转换，使思维呈发散状态。例如，在认识相似多边形的定义后设计这样一道题：“一块黑板边框的宽度相等，问外边框和内边框围成的矩形是否相似”，通过这样的训练，有效地排除了外在形式的干扰，充分理解了多边形相似的概念；最后通过检测，巩固对概念的理解，提高学生对概念的运用技巧。在这个过程中，学生的思维能力得到了提高，完整地反馈了学生对概念的理解程度。总之，几何概念的全面理解不是一蹴而就的，是一个长期的过程。教师要创造性地使用教材，在几何概念的教学中要精心设计，把握几何概念教学过程，从学生的实际出发，注重让学生自己归纳总结概念，联系生活实际进行教学。21世纪是经济、科技高速发展的时代，教育也进入了一个崭新的时代，与此同时语文教学也进入了一个崭新的时代。随着新课改的不断推进，新的课程标准被提出，语文教学被注入新的血液，语文教学变得更有活力。阅读作为初中语文教学的一个重要组成部分，对学生的语文学习意义重大。阅读不仅能够有效提高学生的写作能力，而且对学生综合语文素质的提高也产生重要推动作用。传统的一些语文教学理念已经难以适应时代发展的要求，需要教师采用新的教学策略，进一步提高初中语文阅读教学的有效性，作为一名初中语文教师，笔者就新课改下有效的语文阅读教学策略展开论述。一、教师要以新的阅读教学理念为指导所谓阅读就是人们通过书面语言有效地获取信息。阅读是提高人们认识的一个重要途径，能够帮助人们获取有效信息，帮助人们正确认识世界。在阅读过程中，使人的思维能力得到发展，并获得一种美的享受。新时期，教师进行阅读教学，一定要以新的教学理念为指导。21世纪是一个信息膨胀的时代，阅读的重要性已经不再局限于开阔人们的眼界，通过阅读快速提取有效信息的能力显得更加重要。面对大量的信息，哪些信息是重要的，哪些信息能够更好地被利用已经成为阅读的一个重要目标。为了适应时代发展的需要，教师应该转变传统的阅读教学理念，培养学生通过阅读提取有效信息的能力。二、尊重学生在阅读中的主体地位阅读过程是一个需要学生进行大量思维活动的过程，因此，学生的阅读能力能否得到有效提升，关键在于学生的主观能动性能否被有效调动。新课改的一个重要指导思想就是尊重学生在课堂教学中的主体地位。想要将“尊重学生在课堂教学中的主体地位”这一教学理念落实到课堂教学中，就要充分尊重学生在阅读中的自主性。语文学习与其他学科的学习有所不同，学生既要能够有效掌握基础的语文知识，理解基本的语言含义，又要去体会文章的含义，明白作者想要表达的思想情感。如果在阅读课堂教学中，教师没有给学生留出足够的思考空间，而是将作者想要表达的情感直接讲解给学生听，就人为地取消了学生独立思考的机会。通过教师的讲解虽然学生能够明白文章想要表达的含义，但是学生的理解却是浅显的。在阅读教学中，教师要留出一定的时间让学生去体会文章的含义，让学生自己去感悟作者的情怀，在这一过程中，学生阅读的自主性才能得到充分体现，学生的阅读能力才能得到有效提升。三、要提升教师对阅读教学的认识传统的阅读教学主要是为了应对试卷中的阅读部分，这种认识是狭隘的，没有全面认识到阅读教学的重要性。阅读能力是学生语文综合能力的体现，同时，通过阅读也能够有效提高学生的语文综合素质。进行有效阅读不仅需要学生有扎实的语文基本功，还需要学生有一定的文字理解能力，在此基础上学生才能进行阅读，才能真正理解文章要表达的含义。学生阅读的过程也是语文综合素质提升的过程，在阅读过程中学生能够对学过的语文知识进行必要的复习，同时文章中的好词好句、优美的段落也会被学生吸收，学生在潜移默化中提高了语文素质。四、阅读策略的选择要以学习规律为基础阅读不是一个人的工作，而是教师、学生、文本三者之间进行的无声对话。对于学生这一参与主体而言，处于不同阶段的学生有其独特的心理特点，因此，为了有效提高学生的阅读水平，教师要从学生的实际情况与阅读教学规律出发进行教学策略的选择。1.遵循阅读教学的原则不论是单独某一学科的教学还是学科组成板块的教学，都要遵循一定的教学原则，只有这样才能够产生良好的教学效果。在学生阅读的积极性比较高时，学生的思维会变得十分活跃，此时学生的想象力十分丰富，学生的思想处于十分自由、无拘无束的状态，这就需要教师在阅读教学中遵守紧紧围绕文章的中心主旨进行教学的原则，否则学生的思考可能会脱离文章本身。选入初中语文教材的文章都是具有很强代表性的文章，不仅立意十分深刻，而且有明确的中心思想。作者在写作过程中为了有效表达自己的观点与思想情感，不论是对文章的用语还是结构都进行了精心设计，因此，即使在学生的想象力被有效调动的情况下，教师也要对学生进行有效引导，使学生以文章的中心主旨为出发点展开思考。2.注重上下文联系的原则每一篇文章都只有一个中心主旨，因此，作者在文章创作过程中是围绕中心主旨展开的，这就要求教师在阅读教学过程中要重视上下文之间存在的联系，不能把任何一部分与中心主旨割裂开来，否则会影响学生从整体上对文章进行理解。3.将阅读教学与生活实际结合起来的原则语文教学与生活实际密切相关，尤其是语文阅读内容更是生活的折射，因此，为了有效提高学生的语文阅读水平，教师在阅读教学中要将阅读教学与生活实际有效结合起来。在阅读教学中教师要引导学生形成正确的价值观，培养学生健康的情感，不仅对学生进行智育，还要能够有效地对学生进行德育，而想要达到这一目的就需要教师将阅读教学与学生的生活实际有效结合起来，通过具体的生活例子引导学生去正确地理解文章的含义。五、引导学生进行有效思考想要有效提高学生的阅读水平，教师要引导学生在读的过程中积极思考。如果学生在阅读活动中只是单纯地浏览文章，而没有对文章进行深入思考，那么学生的阅读水平就很难有效提高。每一篇优秀的文章都有其可取之处，对于结构设置巧妙的文章，学生要仔细分析文章的结构，并将其运用到自己的文章创作中来；对于语言优美的文章，学生也要学会借鉴。因此，教师要教会学生正确阅读的方法，要引导学生在读的过程中发挥主观能动性，积极地进行思考，只有这样学生才能有更大的收获。六、充分利用网络阅读资源科学技术的信息化和智能化为2l世纪基础教育的发展提供契机，也对教师提出更新、更高的要求。摆在初中教师面前的课题之一，就是如何最大效益地利用互联网上的信息资源，化资源优势为语文阅读教学的优势。因此，有目的地挖掘网络信息资源成为新世纪基础语文阅读教学提高与发展的突破口。随着网络这个全新的富有生命力的语文阅读资源的出现，校内、校外课程界线正在逐渐被打破，校内、校外阅读资源相互转化的可能性也越来越大。综上所述，新课程对初中语文阅读教学提出了新的要求，同时一些新的、有效的阅读策略也被提出，这对提高学生的阅读能力有很大帮助。新的阅读教学策略能否被落到实处，关键在于教师能否对学生进行有效指导，这就要求教师要不断转变传统的教学理念，用新的理念指导学生的学习活动，使学生的阅读能力上升到更高的水平。【第四章:跨国公司的战略管理第一节跨国经营的基本战略第二节跨国经营的战略选择第三节跨国经营的战略管理第一节跨国经营的基本战略战略管理导论二、竞争战略与价值链分析三、跨国经营战略的类型战略管理导论1.战略与战略管理企业战略是指企业在变化多端的市场竞争环境中,为谋求生存和发展而做出的确定企业发展方向、经营目标和经营范围的方针或规划。制定企业经营战略时必须回答的基本问题(1)提供哪些产品和服务?(2)从什么地方,用何种方式获取生产要素和资源?(3)在什么地方,用何种方式生产这些产品和提供相应的服务?(4)产品销往何处?用什么方式销售?(5)如何扩大市场,战胜竞争对手?战略管理是企业为实现战略目标,制定战略决策,实施战略方案,控制战略绩效的一个动态管理过程。2.按制定战略的层次分类的战略企业战略种类繁多,按制定战略的层次分类划分个企业的战略体系可划分为总公司战略、各经营单位的竞争战略、各职能部门的战略三个层次。(1)总公司层次的战略:确定企业应当经营的业务组合,决定各种业务在组织中的地位,是由最高管理层制定的指导企业长期发展的总体性战略。公司战略分为增长型战略、稳定型战略和紧缩型战略三大类型。其中,增长型战略又可细分为产品市场战略、一体化战略、多元化战略、企业并购战略、战略联盟等。(2)经营层次的战略:当一个企业经营多种不同的业务时,竞争战略的目标是在每种业务领域内建立或增强竞争优势。竞争战略的主要类型有成本领先战略、差异化战略、集中化战略等。(3)职能层次的战略:在总体性战略和竞争战略的统帅下,由企业各个职能部门制定的战略,如生产战略、市场营销战略、研究与开发战略财务战略和人力资源战略等。二、竞争战略与价值链分析1.三种竞争战略(1)成本领先战略:是指企业通过有效途径降低成本,使企业的全部成本低于竞争对手的成本,甚至低于同行业中最低成本,从而获得竞争优势的一种战略。(2)差异化战略:是指为使企业产品与竞争对手产品有明显的区别,形成与众不同的特点而采取的一种战略,其核心是取得某种对顾客有价值的独特性。(3)集中化战略:也称为聚焦战略,是指企业或事业部的经营活动集中于某一特定的购买者集团、产品线的某一部分或某一地域市场上的种战略,其核心是瞄准某个特定的用户群体,或某种细分的产品市场。2.价值链与竞争优势(1)价值链的概念和构成价值链的含义:企业从创建到投产经营,包括着一系列相互区别又相互关联的活动,从价值形成过程来看,每一环节的活动都显示出对价值增殖的作用,所有这些活动的总和就构成了企业的价值链,而每一项活动就是价值链的一个环节。图波特的一般价值链上游主要活动下游投入后经营:营销与销产出研究与开发勤保障售