南阳市邓州市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

南阳市邓州市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)（1）我们的家乡邓州，自古文风昌盛。走进（huāzhōu）书院，仿佛能听到范仲淹“先忧后乐”的谆谆（jiàohuì）。（2）爷爷是位老中医，他的药柜里总是散发着各种中草药的（yōuxiāng），他说这是源自（zhòngjǐng）故里的传承。（3）在美丽乡村建设中，乡亲们（qíxīnxiélì），把村庄打扫得（yīchénbùrǎn）。（4）面对困难，我们要有（diānpèiliúlí）也不放弃的意志。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）眷恋（juàn）B.踌躇（chóu）肥沃（wò）C.拟定（nǐ）奔赴（pū）D.特殊（shū）矜持（jīng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.邓州编外雷锋团的志愿者们默默奉献，他们的故事真是感人肺腑。B.这位手疾眼快的工匠，不一会儿就把破损的陶器修补得完好如初。C.谈判桌上，双方针锋相对，气氛十分紧张。D.他若有所思地站在湍河岸边，欣赏着落日余晖。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过阅读《军神》，使我对刘伯承元帅的坚强意志深感敬佩。B.邓州非物质文化遗产“锣卷戏”的传承和发展，需要我们共同努力。C.我估计这篇描写邓州烩面的作文大概能得优秀。D.为了防止溺水事故不再发生，学校开展了安全教育系列活动。3.按要求完成句子练习。(9分)（1）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（改为转述句）（2）古老的湍河大桥，见证了邓州的变迁。（运用比喻或拟人手法改写句子，使其更生动）（3）仿写句子：幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸；幸福是______；幸福是______。（结合生活体验或邓州特色仿写）4.根据课文内容与积累填空。(12分)（1）《从军行》中，表现戍边将士豪壮誓言的诗句是：“______________，______________。”（2）《闻官军收河南河北》是诗人_______“生平第一快诗”，诗中“______________，______________”通过动作细节淋漓尽致地表现了诗人的喜悦之情。（3）《青山处处埋忠骨》一课让我们感受到毛主席作为一位父亲的_______和作为一位领袖的_______。（4）单元主题告诉我们，爱国情怀可以体现在很多方面。它是陆游“王师北定中原日，______________”的临终嘱托；也是梁启超“故今日之责任，不在他人，______________”的殷切期盼。我们邓州少年，也应将这份情怀融入到建设家乡、_______的实际行动中。二、阅读理解与感悟(35分)(一)课内阅读(15分)《清贫》节选就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。5.联系上下文，解释词语。(2分)满肚子热望：____________________________6.用“___”画出描写敌兵动作、神态的句子，从中你感受到敌兵怎样的形象？(4分)7.面对凶恶的敌兵，方志敏的回答是“微笑着，淡淡地说”。从“微笑”“淡淡”中，你体会到他怎样的品质？(4分)8.结合全文，说说你对“清贫”的理解，并联系生活实际谈谈你的看法。(5分)(二)课外阅读(20分)舌尖上的乡愁——邓州窝子面①我的家乡邓州，有一种美食，它不似山珍海味名贵，却深深地烙印在游子的记忆里，它就是——窝子面。②窝子面的制作颇为讲究。清晨，面馆老板便开始忙碌。和面、醒面、擀面，最后用特制的工具“窝”出粗细均匀、中间空心的面条，这大概便是“窝子面”名字的由来。臊子（浇头）是窝子面的灵魂。选用上好的牛羊肉或杂碎，配以二十余种香料，在老师傅的大铁锅里慢慢熬制。香料中，或许就带着医圣故里对药食同源的古老智慧。汤汁浓郁醇厚，香气能飘满半条街。③记得小时候，每天最幸福的时刻，就是清晨跟着爷爷去老街吃窝子面。店面不大，总是热气腾腾、人声鼎沸。爷爷总会洪亮地喊一声：“老板，两碗窝子面，一碗多放辣子！”我则踮着脚，看老板熟练地抓面、焯水、浇汤、撒上香菜和蒜苗。端上桌，先喝一口汤，滚烫、香辣，瞬间唤醒所有的味蕾；再吃一口面，筋道爽滑，混合着臊子的浓香，那滋味，真是过瘾！爷爷常说：“这面实在，吃了顶饿，干活有劲。”这朴素的评价里，藏着老辈人对食物的深情。④后来，我外出求学。每当夜深人静，思乡情切时，脑海里浮现的，总是那一碗油光红亮、热气袅袅的窝子面。它不再只是一碗面，而是故乡的味道，是爷爷洪亮的嗓音，是老街清晨的烟火气，是无论走到哪里都牵挂着的根。⑤如今，邓州的窝子面馆开遍了大街小巷，甚至有的还开到了外地。它以其独特的滋味，慰藉着无数邓州人的胃与心。一碗窝子面，盛着的是浓浓的乡情，是割舍不断的文化纽带，是游子心中最柔软的乡愁。9.短文围绕“邓州窝子面”主要写了哪几个方面的内容？请简要概括。(4分)10.阅读第②段，说说窝子面的制作“讲究”体现在哪些地方。(4分)11.请从描写的角度，赏析第③段中画线的句子。(4分)“端上桌，先喝一口汤，滚烫、香辣，瞬间唤醒所有的味蕾；再吃一口面，筋道爽滑，混合着臊子的浓香，那滋味，真是过瘾！”12.结合全文，谈谈你对文章标题“舌尖上的乡愁”的理解。(4分)13.你的家乡南阳（邓州）一定也有某种令你难忘的特色食物或风俗。请用几句话向大家介绍一下，并说明它让你难忘的原因。(4分)三、习作与表达(30分)14.题目一：我心中的______（英雄、榜样、最美家乡人……）题目二：那份______（感动、责任、传承……）要求：从以上两个题目中任选一题，将题目补充完整，完成一篇习作。可以写你从本单元课文认识的人物，也可以写你身边真实的人物或自己的经历。要围绕中心意思写，通过具体事例表达真情实感。结合邓州本地的人物、事迹或文化特色来写会更有意义。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用(35分)1.（8分，每词1分）（1）花洲教诲（2）幽香仲景（3）齐心协力一尘不染（4）颠沛流离2.（6分，每题2分）（1）B（2）B（3）B3.（9分，每题3分）（1）沃克医生惊呆了，大声嚷道，“他”是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！“他”堪称军神！（人称转换正确即可）（2）示例：古老的湍河大桥，像一位饱经风霜的老人，默默地注视着邓州的变迁。/古老的湍河大桥，静静躺卧在河上，见证着邓州的日新月异。（3）示例：幸福是妈妈端上的一碗热气腾腾的邓州窝子面；幸福是春天里在雷锋广场放风筝时的欢声笑语。（合理即可）4.（12分，每空1分）（1）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还（2）杜甫却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂（3）常人情感（悲痛）伟人胸怀（抉择）（4）家祭无忘告乃翁而全在我少年报效祖国二、阅读理解与感悟(35分)(一)课内阅读(15分)5.（2分）心中充满了急切贪财的欲望。6.（4分）句子：“他们之中有一个……威吓地吼道”。（2分）形象：贪婪、凶残、丑恶（答出两点即可，2分）。7.（4分）表现了他面对敌人威胁时的从容镇定、无所畏惧，以及对敌人的蔑视，展现了他坚定的革命信念和崇高的气节。8.（5分）理解：“清贫”在文中指方志敏等革命者生活的朴素清廉，更指他们精神上的高尚纯洁，不慕名利，坚守信仰。（3分）看法：联系实际，谈在物质丰富的今天，仍应崇尚节俭，追求精神财富，培养正确的价值观。（2分，言之成理即可）(二)课外阅读(20分)9.（4分）①窝子面名字的由来与制作讲究；②小时候和爷爷吃窝子面的回忆；③窝子面寄托着游子的乡愁；④窝子面成为邓州的文化纽带。（每点1分）10.（4分）①面条制作工艺独特（和、醒、擀、“窝”）；②臊子（浇头）选料讲究，香料繁多，熬制用心；③体现了药食同源的智慧。（答出两点即可，每点2分）11.（4分）运用了动作（“喝”“吃”）和感官（味觉“滚烫、香辣”“浓香”，口感“筋道爽滑”）描写，（2分）生动细致地写出了吃窝子面时的美妙感受，表达了“我”对窝子面的喜爱之情。（2分）12.（4分）窝子面是邓州的特色美食（舌尖上的味道）（1分），它承载着作者对童年、对亲人、对故乡生活场景的美好回忆（2分），是远离家乡的邓州人思念故乡的情感寄托（乡愁的载体）（1分）。13.（4分）示例：我家乡的“邓州胡辣汤”让我难忘。清晨，一碗热气腾腾、汤汁粘稠、胡椒味浓郁的胡辣汤下肚，配上油条，浑身都暖和了。它不仅味道独特，更代表着家乡人热情、实在的生活态度，是每个清晨最温暖的问候。（介绍特色1分，描述1分，原因2分，言之成理即可）三、习作与表达(30分)14.（30分）【评分标准】一类文（27-30分）：切题，中心明确，内容具体，情感真挚，能结合本地特色，结构清晰，语言流畅生动，书写