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文档简介

幼儿园小班教案《拉粑粑》含反思幼儿园小班教案《拉粑粑》含反思幼儿园小班教案《拉粑粑》含反思

活动目标

1、和老师一起看看玩玩大图书，初步熟悉几种男女厕所的标志。

2、初步了解自理大便的学问，学说短语我要上厕所。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动重难点

初步熟悉几种男女厕所的标志活动预备

前期阅历预备有上公共厕所的阅历物质预备大图书一本、操作材料（男女幼儿图片若干）、音乐活动过程

一、熟悉标志，激发爱好1、（出示封面）今日我们一起来看一本大图书。

重点提问1）封面上有什么？2）知道这是什么地方吗？你怎么知道？3）打开看看门里会藏着什么？小结原来这是男女厕所的门。

穿裤子的图案代表男生，穿裙子的图案代表女生。

过渡一起来看故事，故事的名字叫拉粑粑。

二、熟识标志，看看讲讲1、翻看第一页重点提问1）看看故事里有谁？2）熊弟弟怎么了？3）听听熊弟弟说了什么？（录音）4）熊弟弟该进哪扇门？谁来关心他。

小结熊弟弟是男孩子要去男厕所。

他说拉完粑粑轻松多了。

2、翻看其次页重点提问1）这是谁？

2）兔妹妹为什么不兴奋？3）她应当怎么说？一起唱一唱。

4）她应当去哪个厕所拉粑粑？小结烟斗代表男生，高跟鞋代表女生。

兔妹妹是女孩子去女厕所。

她说拉完粑粑要记得擦屁屁哦。

3、翻看第三页重点提问1）谁来了？它们是一对虎哥哥和虎妹妹2）它们怎么了？3）它们可以怎么说？一起唱一唱。

4）这次你能分清男女厕所吗？（第三种男女厕所标志和残疾人标志）谁送他们去厕所？5）这是什么厕所呢？小结不同的颜色、图案可以代表男生、女生，残疾人也有专用的标志。

听（放抽水、洗手声音录音），虎哥哥虎妹妹拉完粑粑说拉完粑粑还要冲冲水、洗洗手哦。

三、分清标志，贴贴玩玩1、重点提问宝宝小屁股挤挤涨涨的时候要怎么说？小结我们要说我要上厕所。

2、嬉戏请宝宝关心幼儿园的男孩子和女孩子，把他们送到该去的厕所。

（出示熟悉过和新的厕所标志）3、幼儿操作

小结幼儿园里也有许多标志，我们一起再去找找吧。

活动反思

1、活动目标定位较适切性，符合二期课改要求，本次活动目标基本达成。

2、活动选材适合幼儿小班的年龄特征。

能清楚知道在这个活动中让幼儿了解的是什么？绘本《拉粑粑》故事中角色不多、情节简洁，与幼儿的生活阅历相关。

幼儿在阅读故事的时候，了解了自理大便的方法，寓教于乐。

3、活动形式贴近小班幼儿力量水平。

活动中，我采纳大图书阅读的形式。

幼儿和老师在一边阅读，一边摆布的过程中，自然而然的习得了生活阅历。

活动中还有机地渗透、整合了各种教育因素，比如上厕所的过程中，我们一步步要做什么事情。

4、在教学过程中，我通过说标志、看标志、找标志这三个环节，层层递进、并采纳情境教学的方式，有效地实现教学目标。

5、大图书的制作让幼儿能看看、玩玩，特别吸引幼儿的注意力。

6、厕所标志的有效呈现。

在故事情景中，每次消失两个不同的男女厕所标志。

活动末尾还以小嬉戏的方法，让幼儿运

用阅历联想，复习巩固熟悉的标志，操作活动短小好玩。

活动环节中穿插小

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