第三单元第二讲细胞呼吸

第三单元第二讲细胞呼吸第1页，课件共84页，创作于2023年2月第2页，课件共84页，创作于2023年2月第3页，课件共84页，创作于2023年2月试剂现象(颜色变化)CO2澄清的石灰水_____________________水溶液__________________酒精在酸性条件下，橙色的__________________变浑浊溴麝香草酚蓝蓝色→绿色→黄色重铬酸钾灰绿色第4页，课件共84页，创作于2023年2月第5页，课件共84页，创作于2023年2月第6页，课件共84页，创作于2023年2月第7页，课件共84页，创作于2023年2月第一阶段葡萄糖→丙酮酸、[H]和少量能量第二阶段乙醇发酵丙酮酸→_____________植物、酵母菌等乳酸发酵丙酮酸→______高等动物、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚、乳酸菌等酒精＋CO2乳酸第8页，课件共84页，创作于2023年2月第9页，课件共84页，创作于2023年2月第10页，课件共84页，创作于2023年2月第11页，课件共84页，创作于2023年2月第12页，课件共84页，创作于2023年2月

[答题语句·要记牢]1．CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。2．在酸性条件下，橙色的重铬酸钾溶液与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。3．有氧呼吸三个阶段均能产生ATP，第三阶段产生ATP最多。4．有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸。5．有氧呼吸和无氧呼吸的实质都是氧化分解有机物，释放能量，形成ATP。6．不同生物细胞进行无氧呼吸产物不同的直接原因是所含酶的种类不同。7．O2抑制细胞无氧呼吸，促进细胞有氧呼吸。第13页，课件共84页，创作于2023年2月

[易混易错·辨析清]细胞呼吸的4个易混易错点(1)误认为有氧呼吸的全过程都需要O2：有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2，只有第三阶段需要O2。(2)误认为O2一定抑制无氧呼吸：也有例外，如哺乳动物成熟的红细胞的无氧呼吸不受O2的影响。(3)呼吸作用中有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成不一定是有氧呼吸，但对动物和人体而言，有CO2生成一定是有氧呼吸，因为动物及人体无氧呼吸产物为乳酸。(4)线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。无线粒体的真核细胞(或生物)只能进行无氧呼吸，如成熟红细胞，蛔虫等；一些原核生物无线粒体，但能进行有氧呼吸。第14页，课件共84页，创作于2023年2月第15页，课件共84页，创作于2023年2月第16页，课件共84页，创作于2023年2月来源去路[H]有氧呼吸：C6H12O6和H2O无氧呼吸：C6H12O6有氧呼吸：与O2结合生成水无氧呼吸：还原丙酮酸ATP有氧呼吸：三个阶段都产生无氧呼吸：只在第一阶段产生用于各项生命活动第17页，课件共84页，创作于2023年2月生物无氧呼吸产物植物大多数植物细胞酒精和CO2马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等乳酸动物骨骼肌细胞、哺乳动物成熟的红细胞等乳酸微生物乳酸菌等乳酸酵母菌等酒精和CO2第18页，课件共84页，创作于2023年2月第19页，课件共84页，创作于2023年2月第20页，课件共84页，创作于2023年2月第21页，课件共84页，创作于2023年2月第22页，课件共84页，创作于2023年2月第23页，课件共84页，创作于2023年2月第24页，课件共84页，创作于2023年2月第25页，课件共84页，创作于2023年2月第26页，课件共84页，创作于2023年2月第27页，课件共84页，创作于2023年2月第28页，课件共84页，创作于2023年2月第29页，课件共84页，创作于2023年2月第30页，课件共84页，创作于2023年2月第31页，课件共84页，创作于2023年2月第32页，课件共84页，创作于2023年2月第33页，课件共84页，创作于2023年2月因素曲线模型影响机理实践应用温度影响呼吸酶的活性：最适温度时，细胞呼吸最强；超过最适温度，呼吸酶活性降低，甚至变性失活，呼吸受抑制；低于最适温度，酶活性下降，呼吸受抑制①低温下贮存蔬菜、水果；②在大棚蔬菜的栽培过程中，夜间适当降温，以降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，提高产量第34页，课件共84页，创作于2023年2月因素曲线模型影响机理实践应用氧气氧气作为有氧呼吸的原料而影响细胞呼吸的速率和性质(在O2浓度为零时只进行无氧呼吸；浓度为大于零小于10%时，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；浓度为10%以上时，只进行有氧呼吸)适当降低氧气浓度能够抑制细胞呼吸，减少有机物消耗，以延长蔬菜、水果的保鲜时间第35页，课件共84页，创作于2023年2月因素曲线模型影响机理实践应用CO2浓度增加CO2的浓度对细胞呼吸有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释在蔬菜和水果的保鲜中，增加CO2的浓度，可提高保鲜效果H2O在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱将种子风干，以减弱细胞呼吸，从而减少有机物的消耗，延长作物种子储藏时间第36页，课件共84页，创作于2023年2月第37页，课件共84页，创作于2023年2月第38页，课件共84页，创作于2023年2月第39页，课件共84页，创作于2023年2月第40页，课件共84页，创作于2023年2月第41页，课件共84页，创作于2023年2月第42页，课件共84页，创作于2023年2月第43页，课件共84页，创作于2023年2月第44页，课件共84页，创作于2023年2月第45页，课件共84页，创作于2023年2月第46页，课件共84页，创作于2023年2月第47页，课件共84页，创作于2023年2月第48页，课件共84页，创作于2023年2月第49页，课件共84页，创作于2023年2月第50页，课件共84页，创作于2023年2月第51页，课件共84页，创作于2023年2月条件澄清石灰水的变化/出现变化的时间重铬酸钾—浓硫酸溶液甲组(有氧)变混浊/快无变化乙组(无氧)变混浊/慢出现灰绿色第52页，课件共84页，创作于2023年2月第53页，课件共84页，创作于2023年2月第54页，课件共84页，创作于2023年2月第55页，课件共84页，创作于2023年2月第56页，课件共84页，创作于2023年2月第57页，课件共84页，创作于2023年2月第58页，课件共84页，创作于2023年2月第59页，课件共84页，创作于2023年2月实验现象结论装置一液滴装置二液滴不动不动只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡不动右移只进行产生酒精的无氧呼吸左移右移进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸左移不动只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸第60页，课件共84页，创作于2023年2月第61页，课件共84页，创作于2023年2月第62页，课件共84页，创作于2023年2月第63页，课件共84页，创作于2023年2月第64页，课件共84页，创作于2023年2月第65页，课件共84页，创作于2023年2月第66页，课件共84页，创作于2023年2月第67页，课件共84页，创作于2023年2月练全国高考真题练全国高考真题练各地市模拟第68页，课件共84页，创作于2023年2月练全国高考真题练全国高考真题练各地市模拟第69页，课件共84页，创作于2023年2月练全国高考真题练全国高考真题练各地市模拟第70页，课件共84页，创作于2023年2月练全国高考真题练全国高考真题练各地市模拟第71页，课件共84页，创作于2023年2月练全国高考真题练全国高考真题练各地市模拟第72页，课件共84页，创作于2023年2月练全国高考真题练全国高考真题练各地市模拟第73页，课件共84页，创作于2023年2月练全国高考真题练全国高考真题练各地市模拟第74页，课件共84页，创作于2023年2月练全国高考真题练全国高考真题练各地市模拟第75页，课件共84页，创作于2023年2月答案练全国高考真题练各地市模拟解析练各地市模拟第76页，课件共84页，创作于2023年2月答案解析练全国高考真题练各地市模拟练各地市模拟第77页，课件共84页，创作于2023年2月解析答案练全国高考真题练各地市模拟第78页，课件共84页，创作于2023年2月练全国高考真题练各地市模拟第79页，课件共84页，创