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感受空气

教科版三年级上册目录01新课导入02新课教学04课堂小结03典型习题05课外延伸新课导入导入看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。猜一猜谜底：空气导入空气，我们每天都呼吸着的“生命气体”，它覆盖在地球表面，透明且无色无味。今天老师就带大家一起来感受一下时时刻刻围绕在我们身边的空气！导入新课教学做传递游戏探索把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学。探索容器选择：自封口塑料袋、塑料杯、碗……做传递游戏探索做传递游戏选择什么容器合适呢？探索做传递游戏怎样做，它们才不会从容器中泄露出来？做传递游戏探索要选择密封的容器，这样空气才不会从容器中泄露出来。探索感受空气生活中，有许多和空气有关的物品。玩一玩，你又感受到了空气的什么特征呢？探索感受空气探索感受空气探索感受空气探索感受空气把你在活动中感受到的空气的特征记录下来。1.容易泄露2.很轻3.可使袋子鼓起来，但摸起来很软。4.……研讨你认为空气有哪些特征呢？你是如何知道的?看不见、摸不着、无色无味、透明。用手一兜透明的塑料袋，扎紧口袋，可以看到口袋鼓起来了，里面装的就是空气。吹气球，气球鼓起来了，也是空气在里面。研讨空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？都是客观存在着的，能被我们的感觉器官感知到它的存在。典型习题判断题1.空气看不见也摸不着，所以是人们想象出来的。（）2.地球上几乎所有生物都需要空气，清洁的空气有利于我们健康，因此我们要保护环境。（）解析：空气是客观存在的物体。×√选择题1.下列选项中不是空气特征的是（）解析：空气可以被装进不同形状的容器里。A.可使袋子鼓起来，但摸起来很软B.看不见、摸不着、无色无味、透明C.不能被装进容器里D.容易泄露C课堂小结课堂小结空气是看不见、摸不着、无色无味的透明气体，也是确确实实存在着的物体。课外延伸课外延伸物体可以分为固体、液体、气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。课外延伸人们是怎样区分固体、液体和气体的呢？固体：与液体和气体相比，固体有比较固定的体积和形状，质地比较坚硬。课外延伸人们是怎样区分固体、液体和气体的呢？液体：有一定体积，可随容器形状的变化而改变形状的物质。课外延伸人们是怎样区分固体、液体和气体的呢

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