一年级下册课件找规律人教版30

寻找身边有规律的图案，我可以的！3、小组评价推选出一名优秀设计师。灯笼是按一个红灯笼两个蓝灯笼为一组，一组一组重复出现的。图中其他的人和物也是按规律排列的吗？图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式几个为一组，一组一组重复出现3次或3次以上的规律称之为有规律的排列。2、与同桌用“彩旗是按一面黄色小旗，一面红色小旗为一组，一组一组重复出现的。图中其他的人和物也是按规律排列的吗？（一人画圈，一人说规律）小花是按1朵、1朵为一组，一组一组重复出现的。图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式几个为一组，一组一组重复出现3次或3次以上的规律称之为有规律的排列。图中其他的人和物也是按规律排列的吗？3、小组评价推选出一名优秀设计师。按自己喜欢的规律涂色。图中其他的人和物也是按规律排列的吗？在这堂课上，你有哪些收获？把你学到的知识说出来和我们一起分享一下吧！寻找身边有规律的图案，我可以的！第1课时找规律（1）3、小组评价推选出一名优秀设计师。图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式几个为一组，一组一组重复出现3次或3次以上的规律称之为有规律的排列。寻找身边有规律的图案，我可以的！1、先自己独立完成涂色（2分钟）3、小组评价推选出一名优秀设计师。2、与同桌用“彩旗是按一面黄色小旗，一面红色小旗为一组，一组一组重复出现的。导入探究总结第1课时找规律（1）找规律7拓展第一页，共23页。一情境导入猜一猜？第二页，共23页。优翼文化二探究新知第三页，共23页。优翼文化二探究新知图中的彩旗是怎么排列的？有什么规律吗？第四页，共23页。图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式几个为一组，一组一组重复出现3次或3次以上的规律称之为有规律的排列。1、先自己独立完成涂色（2分钟）寻找身边有规律的图案，我可以的！第1课时找规律（1）3、小组评价推选出一名优秀设计师。图中其他的人和物也是按规律排列的吗？图中其他的人和物也是按规律排列的吗？图中其他的人和物也是按规律排列的吗？（一人画圈，一人说规律）图中其他的人和物也是按规律排列的吗？1、先自己圈出重复的部分。2、再在组内进行展示交流，说说自己规律（5分钟）图中其他的人和物也是按规律排列的吗？2、与同桌用“彩旗是按一面黄色小旗，一面红色小旗为一组，一组一组重复出现的。1、先自己圈出重复的部分。3、小组评价推选出一名优秀设计师。灯笼是按一个红灯笼两个蓝灯笼为一组，一组一组重复出现的。寻找身边有规律的图案，我可以的！3、小组评价推选出一名优秀设计师。3、小组评价推选出一名优秀设计师。2、与同桌用“彩旗是按一面黄色小旗，一面红色小旗为一组，一组一组重复出现的。3、小组评价推选出一名优秀设计师。3、小组评价推选出一名优秀设计师。图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式几个为一组，一组一组重复出现3次或3次以上的规律称之为有规律的排列。3、小组评价推选出一名优秀设计师。优翼文化二探究新知彩旗是按一面，一面为一组，一组一组重复出现的。

第五页，共23页。优翼文化二探究新知图中其他的人和物也是按规律排列的吗？HDR10第六页，共23页。1、先自己圈出重复的部分。2、与同桌用“彩旗是按一面黄色小旗，一面红色小旗为一组，一组一组重复出现的。”进行交流。3、两人上台汇报。（一人画圈，一人说规律）同桌合作要求（4分钟）：课本85页第七页，共23页。优翼文化二探究新知小花是怎么排列的？小花是按1朵

、1朵为一组，一组一组重复出现的。Z第八页，共23页。优翼文化二探究新知灯笼是按一个红灯笼两个蓝灯笼

为一组，一组一组重复出现的。Z第九页，共23页。优翼文化二探究新知小朋友是按一个男生一个女生为一组，一组一组重复出现的。Z第十页，共23页。优翼文化二探究新知像这样，几个为一组，一组一组重复出现3次或3次以上的规律称之为有规律的排列。第十一页，共23页。3、小组评价推选出一名优秀设计师。3、小组评价推选出一名优秀设计师。1、先自己圈出重复的部分。寻找身边有规律的图案，我可以的！1、先自己圈出重复的部分。图中其他的人和物也是按规律排列的吗？图中其他的人和物也是按规律排列的吗？3、小组评价推选出一名优秀设计师。3、小组评价推选出一名优秀设计师。寻找身边有规律的图案，我可以的！图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式几个为一组，一组一组重复出现3次或3次以上的规律称之为有规律的排列。（一人画圈，一人说规律）图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式几个为一组，一组一组重复出现3次或3次以上的规律称之为有规律的排列。第1课时找规律（1）图中其他的人和物也是按规律排列的吗？3、小组评价推选出一名优秀设计师。图中其他的人和物也是按规律排列的吗？图中其他的人和物也是按规律排列的吗？按自己喜欢的规律涂色。2、与同桌用“彩旗是按一面黄色小旗，一面红色小旗为一组，一组一组重复出现的。灯笼是按一个红灯笼两个蓝灯笼为一组，一组一组重复出现的。图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式几个为一组，一组一组重复出现3次或3次以上的规律称之为有规律的排列。2、再在组内进行展示交流，说说自己规律（5分钟）小游戏拍手踏脚歌第十二页，共23页。按自己喜欢的规律涂色。（课本85页做一做）我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？你也来试一试吧！第十三页，共23页。设计有规律的图案4人小组要求：1、先自己独立完成涂色（2分钟）2、再在组内进行展示交流，说说自己规律（5分钟）3、小组评价推选出一名优秀设计师。（有规律、色彩漂亮、涂色美观）4、优秀设计师上台汇报。第十四页，共23页。四课堂小结

图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式几个为一组，一组一组重复出现3次或3次以上的规律称之为有规律的排列。第十五页，共23页。五拓展思维寻找身边有规律的图案，我可以的！第十六页，共23页。3、小组评价推选出一名优秀设计师。图中其他的人和物也是按规律排列的吗？寻找身边有规律的图案，我可以的！在这堂课上，你有哪些收获？把你学到的知识说出来和我们一起分享一下吧！3、小组评价推选出一名优秀设计师。2、再在组内进行展示交流，说说自己规律（5分钟）2、与同桌用“彩旗是按一面黄色小旗，一面红色小旗为一组，一组一组重复出现的。（一人画圈，一人说规律）图中的彩旗是怎么排列的？有什么规律吗？图中其他的人和物也是按规律排列的吗？1、先自己圈出重复的部分。2、与同桌用“彩旗是按一面黄色小旗，一面红色小旗为一组，一组一组重复出现的。彩旗是按一面，一面为一组，一组一组重复出现的。灯笼是按一个红灯笼两个蓝灯笼为一组，一组一组重复出现的。灯笼是按一个红灯笼两个蓝灯笼为一组，一组一组重复出现的。图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式几个为一组，一组一组重复出现3次或3次以上的规律称之为有规律的排列。1、先自己独立完成涂色（2分钟）图中的彩旗是怎么排列的？有什么规律吗？2、与同桌用“彩旗是按一面黄色小旗，一面红色小旗为一组，一组一组重复出现的。图中其他的人和物也是按规律排列的吗？1、先自己圈出重复的部分。寻找身边有规律的图案，我可以的！图中其他的人和物也是按规律排列的吗？第1课时找规律（1）图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式几个为一组，一组一组重复出现3次或3次以上的规律称之为有规律的排列。第十七页，共23页。3、小组评价推选出一名优秀设计师。3、小组评价推选出一名优秀设计师。按自己喜欢的规律涂色。寻找身边有规律的图案，我可以的！1、先自己圈出重复的部分。第1课时找规律（1）1、先自己圈出重复的部分。3、小组评价推选出一名优秀设计师。3、小组评价推选出一名优秀设计师。3、小组评价推选出一名优秀设计师。图中其他的人和物也是按规律排列的吗？图中的彩旗是怎么排列的？有什么规律吗？图中其他的人和物也是按规律排列的吗？按自己喜欢的规律涂色。图中其他的人和物也是按规律排列的吗？按自己喜欢的规律涂色。3、小组评价推选出一名优秀设计师。图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式几个为一组，一组一组重复出现3次或3次以上的规律称之为有规律的排列。小朋友是按一个男生一个女生为一组，一组一组重复出现的。4、优秀设计师上台汇报。图中其他