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文档简介

AiSchoolAiSchool 境境1.查1.看 ，了解概材

2.2.创设生活情境 思查 ，标注疑惑看 ，了解概 功能 、加笔微 1.2课前预习1.2课前预习——场景：学生课前看微课，进行自主学习 收获或提出问 案例 小学《平行四边形场景： 案例：①《计算比赛场次》；② 场景：案例： 案例：创设生活情境 思场景 题（竖式计算）预习成果的展示，为新课的展开做好铺垫 案例：上师大一附 《小数加法 场景2案例：场景：创设趣味的问题情境，唤起学生的求知目案例：场景： 数学 老师课前推送，展示现 案例： 2.6导入新课—— 案例 中学《直角坐标平面内点的运动场景1： 案例：案例：上师大一附 五年级《可能性大小word：教师将习题编辑3.2探究新知——功能 研案例：高安路一 一年级《进位加法理 案例：《年、月、日》案例：传，推选3名同学汇报。整场景1：功能：案例：上师大一附 四年级《周长功能 题、投影、画廊、草稿本、画案例：高安路一 一年级《两位数与一位数的进位加法案例：上师大一附 五年级《可能性大小功能：flash，案例：高安路一 五年级《长方体与正方体的表面积 三年级《周长》 功能 研讨、投影、互案例：上师大一附小五年级场景：功能 研 功能：案例：

1.明确目标，激发参

自主学习、检测（附件、发回答案解析自主学习、检测（附件、发回答案解析 功能：案例 小时候的故

形式1：简单客观题，及时统计：案例

形式2形式1：分层攻关：案例： 案例：龙柏中学数学 形式1案例 功能：案例目的：目的： 功能：案例

1.环节一：目标导入1.环节一：目标导入旧知回顾导入（思维导图、复习单、发布练习总结性提问导入（ 资源应用情境导入（ 资源、发布练习个人或小组方式梳理（思维导图、上传复习单、分组研讨老师基于学生提交的资源进行梳理（思维导图、上传复习单、分层发布练习，分组研讨教师讲解 材料进行解析（浏览和推送 、演示ppt、交互式电子白板3.环节三：拓展提 3.环节三：拓展提 3.环节三：拓展提 4.环节四：讲评互 4.环节四：讲评互 学生自我总结重难点

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