部编版小学语文五年级下册第5单元必考题检测卷-（含答案）

部编版小学语文五年级下册第5单元必考题检测卷-（含答案）

第5单元必考题检测卷-小学语文五年级下册部编版

一、选择题

1．“霂”的读音可能与下列哪个字的读音相同？（）

A．沐B．霖C．霜D．森

2．下列词语搭配有误的一项是（）

A．摔跟头下绊子揩眼泪提裤子

B．一身衣裤一点破绽一茎灯草一面屏障

C．打开包袱铸成大错摆动手臂透出白点

D．淘气的样子短粗的眉毛结实的身材高超的威严

3．依次选择合适的词语填空，正确的一项是（）

（1）曹小三（）早就听说过师那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

（2）曹小三听说师傅刷浆时必穿一身黑。干活前，他看见师傅把随身带的一个四四方方的小包栿打开，（）一身黑衣裤，一双黑布鞋。

（3）二十来岁，他已经很大很高，（）肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。

（4）当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，（）见刷子李裤子上出现一个白点。

A．虽然果然竟然当然B．当然果然虽然竟然

C．果然当然虽然竟然D．当然虽然果然竟然

4．下列对句子中描写人物的方法判断有误的一项是（）

A．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）

B．如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我？（心理描写）

C．他脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。（动作描写）

D．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）

5．严监生临死前的举动，让我们仿佛看到了一个（）的形象。

A．吝啬鬼B．替罪羊C．纸老虎D．老黄牛

6．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．《两茎灯草》的作者是清代作家吴敬梓写的。

B．他把嘎子的故事讲得引人注目，我们听得津津有味。

C．为迎接“五一”劳动节，同学们清洗并打扫了教室。

D．这篇文章给我留下了深刻的印象。

二、填空题

7．根据语境，读拼音，写词语。

刷子李每次fěnshuā(____________)墙面时，一道道浆，都xiánjiē(____________)得十分严密，刷过的墙面好似一面雪白的pínɡzhànɡ(____________)。完工时，他的衣服上zhīma(____________)大小的粉点也没有。这手juéhuó(____________)真叫人叹为观止！www-2-1-cnjy-com

8．先把下列词语朴充完整，再完成练习。

①手()眼快②半信半()③天衣无()④()人为乐

⑤()来覆去⑥一()一样⑦全神()注⑧津津有()

（1）我心里充满了愧疚，在床上___________睡不着。

（2）他以为这件事做得__________结果还是露出了破绽。

（3）词语①中所填字的意思是___________；词语④中所填字的意思是_____________。

（4）与词语⑦意思相近的词是_____________，与词语②意思相反的词是_______________。

9．根据课文内容填空。

（1）《摔跤》一文选自儿童小说____，作者是____。文中通过对人物的____描写，塑造了一个____的小嘎子。21

（2）以下三篇文章在人物(http://)描写上各有特点，《摔跤》在____上很有特点，《两茎灯草》在____极富特点，而《他像一棵挺脱的树》通过对人物祥子____的描写，刻画了一个栩栩如生的人力车夫的形象。

三、语言表达

10．按要求完成句子练习。

（1）校园里开满了黄的、红的、白的等五颜六色的花。（修改病句）

_______________________________________________。

（2）李明跑得很快，一路领先，夺得了冠军。（改为比喻句）

_______________________________________________。

（3）仿照句子，在横线处把句子补写完整。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语(http://)文是__________，让人____________；语文是__________，让人_____________。【来源：21cnj*y.co*m】

（4）“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”

这段话中描写小胖儿的动词有跳、_(http://)______、________、_________。从这些动词中，我们体会到小胖墩儿______________________________。

（5）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那么长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

这段话通过对刷子李刷墙的_______和_______的描写，写出了刷子李刷墙技术的_____________和__________。

11．语文与生活

下面是对“小学生着装取向的认可度”的调查统计，根据表格回答题。

调查结果调查内容调查对象：老师调查对象：学生

对“整洁”取向的认可度96%39%

对“朴素”取向的认可度85%13%

对“个性”取向的认可度16%94%

对“品牌”取向的认可度37%82%

在“小学生着装取向认可度”方面，学生与老师有什么不同？

_______________________________________________。

四、现代文阅读

课文片段阅读，完成练习。

严监生喉咙里痰响得一进一出(http://)，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。版权所有

12．本片段选自我国古典讽刺小说《____》，作者是____。

13．把文中加点的词语换成另一个词语。

莫不是——()____________故此——()

如今——()____________登时——()

14．“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒(http://)一声的，总不得断气……”读了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗？（至少写3个）2·1·c·n·j·y

_______________________________________________。

15．严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着____，这一自然段通过严监生的____描写，为我们刻画了一个____的守财奴形象。【版权所有：21教育】

拓展阅读。认真阅读短文，按要求做题。

苏七块

苏大夫本名苏金伞，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。

（A）他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红(http://)唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢，（B）手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

人有了能耐，脾气也怪了。苏大夫有个特殊的规矩(http://)，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做“苏七块”。

苏大夫好打牌，一日闲着，两(http://)位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。

牙医华大夫出名的心善，他推说去方便，离开(http://)牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。

过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七(http://)块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖于，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。21*cnjy*com

今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点(http://)灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”

华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

16．根据提示，概括短文讲述的这个一波三折的故事。

车夫求医无钱——(________________________)——(________________________)

17．苏大夫“特殊的规矩”是___________________。

18．画“”的句子(http://)（A）是对苏大夫的_____________描写，表现了他______________；句子（B）是对苏大夫的_________________描写，表现了他________________。

19．短文中有几处通过描写周围人反应，间接表现人物特点的句子，请你用“”画出一处，并写出你的理解。

_______________________________________________。

20．短文的主人公“苏七块”和课文(http://)中“刷子李”一样，都是冯骥才的小说《俗世奇人》中的人物，请结合两篇文章内容，概括出两个人物身上的“奇”分别表现在哪些方面？

刷子李：___________________________

苏七块：___________________________

五、书面表达

21．习作表达

在语文的学习中，我们结识了(http://)不少各具特色的人物——顾全大局的蔺相如、知错能改的廉颇、足智多谋的诸葛亮……这些人物有着鲜明的特点，在我们心中留下了深刻的印象。生活中，我们也会接触到形形色色的人：唠叨的母亲、严厉的父亲、学校的老师、同学，威武的警察……请选择一个人写下来。

要求：（1）运用学过的描写人物的方法，选取典型事例具体表现人物的特点。

（2）题目自拟，不少于450字。

参考答案：

1．A

【详解】本题考查了学生辨析形声字的能力。结合对形声字的了解及题目中所给字的结构特点完成。

霂，读音：mù，部首：雨。上形下声，根据所给选项，故选A。

A相同。沐：读作：mù。

B不同。霖，读音：lín。基本意思是：久下不停的雨。

C不同。霜，读音：shuāng。

D不同。森：读音：sēn。

2．D

【详解】本题考查学生词语搭配，学生平时要注意积累。

D项，“高超的威严”搭配错误，“高超”指很高明；超过一般水平。“威严”指有威力而又严肃的样子。

故可以是：崇高的威严/无上的威严或高超的技艺等。

3．B

【详解】本题考查使用词语的能力。

作答本题主要考虑词语间的逻辑关系(http://)，要根据具体语境选出合适的词语。作答此题，首先理解所给近义词的意思及应用范围，然后根据句子大意选填适合的词语即可。

“虽然”连词。用在上半句，表示让步，下半句说出正面意思，

“果然”确实如此，表示事实与所说或所料相符。

“当然”副词。表示对某一行为的确认或肯定。

“竟然”表示出乎意料之外。

根据词义，结合语境，（1）应选填词语“当然”，即填空为：曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。21教育网

（2）应选填词语“果然”，即填空为：干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

（3）应选填词语“虽然”，即填空为：二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。

（4）应选填词语“竟然”，即填空为：当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点。

故答案为：（1）当然；（2）果然；（3）虽然；（4）竟然。

故选B。

4．C

【详解】本题考查人物描写方法(http://)。外貌描写是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。动作描写是刻画人物的重要方法之一，可以从中看出人物的身份、地位，并且能反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

由“脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇却没作声”可知这是神态描写，故选C。

5．A

【详解】本题考查人物形象。结合所学内容作答(http://)即可。《两茎灯草》记述了严监生临终前由于灯盏点了两茎灯草，而伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草才一命呜呼的故事，生动地刻画了爱财胜过生命的守财奴和吝啬鬼形象。

故选A。

6．D

【详解】本题考查学生病句辨析能力(http://)。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。

A项，“作者是吴敬梓写的”搭配不当，可以改为《两茎灯草》的作者是清代作家吴敬梓。或：《两茎灯草》是清代作家吴敬梓写的。

B项，“把故事讲得引人注目”搭配不当，可以把“引人注目”改为“引人入胜”。

C项，“清洗并打扫”词序混乱，应先把“打扫”和“清洗”调换位置。

D项正确。

7．粉刷衔接屏障芝麻绝活

【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么(http://)词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“刷、衔、接、障、绝”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。

8．疾疑缝助翻模贯味翻来覆去天衣无缝动作迅速，眼光敏锐以帮助他人为快乐专心致志深信不疑【来源：21·世纪·教育·网】

【详解】本题考查补全词语与选词填空。

手疾眼快：动作迅速，眼光敏锐。形容做事机警、反应快，动作敏捷。

半信半疑：一半相信，一半怀疑。表示对真假不敢肯定。

天衣无缝：原意是指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。21·世纪*教育网

助人为乐：以帮助他人为快乐。

翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体。

一模一样：形容完全相同，没有什么两样。

全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

津津有味：形容趣味特别浓厚。

（1）本题指在床上翻来翻去，应填入“翻来覆去”。

（2）本题指他以为这件事做得没有破绽，应填入“天衣无缝”。

（3）“手疾眼快”的意思是动作迅速，眼光敏锐；“助人为乐”的意思是以帮助他人为快乐。

（4）“全神贯注”的近义词有：聚精会神、一心一意、目不转睛；“半信半疑”的反义词有：无可置疑、千真万确、深信不疑。2-1-c-n-j-y

9．《小兵张嘎》徐光耀动作聪明、活泼、沉稳、憨厚动作描写人物的动作、神态上外貌21教育名师原创作品

【详解】本题考查了对作家的了解及根据课文内容填空。

这要求我们在熟读课文的基础上，了(http://)解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

（1）《摔跤》选自徐光耀的作(http://)品《小兵张嘎》。《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩比赛摔跤的情景,表现了小嘎子顽皮、机智、争强好胜的特点。《摔跤》描述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。通过动作描写和心理描写刻画了一个活蹦乱跳、争强好胜、富于心计的小嘎子和敦厚老实、以实力取胜的胖墩儿，尤其对小嘎子动作的描写特别细腻生动。

（2）《摔跤》通过动作描写和心理描写刻画了(http://)一个活蹦乱跳、争强好胜、富于心计的小嘎子和敦厚老实、以实力取胜的胖墩儿，尤其对小嘎子动作的描写特别细腻生动。

《两茎灯草》主要内容是：记叙了(http://)严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，就伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事，刻画了一个爱财如命的守财奴的形象。两茎灯草运用运用了动作描写、神态描写、语言描写的描写方法。21·cn·jy·com

《他像一棵挺脱的树》主要采用外貌描写来(http://)写人物。写出了祥子长相普通、淳朴憨厚、体格健壮、充满活力的特点。通过细节描写,环境描写,外貌描写来突出祥子的健硕以及工作的艰辛。

10．校园里开满了五颜六色的(http://)花。李明跑得很快，像一阵风一样，一路领先，夺得了冠军。五彩缤纷的花园流连忘返清香甘洌的绿茶心旷神怡退脱叉虽然胖，但是动作灵活，对摔跤有经验动作声音熟练高超

【详解】（1）本题考查修改病句。作答时(http://)要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。“校园里开满了黄的、红的、白的等五颜六色的花。”这句话属于重复啰嗦，“黄的、红的、白的”即说明了颜色多，与“五颜六色”重复，可把“黄的、红的、白的等”删去，句子改为：校园里开满了五颜六色的花。

（2）本题考查改写句子，作答时(http://)要认真审题，题中要求“改为比喻句”。比喻是用某一具体事物来说明另一抽象事物的修辞方法。比喻由本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（比喻关系的标志性词语）三部分组成。题中可就李明跑步的速度进行联想，运用比喻来写，句子可改为：李明跑得很快，像一阵风一样，一路领先，夺得了冠军。

3.本题考查补充句子，要根据已经(http://)给出的内容进行合理联想，把句子补充完整，并使补写的句子与原句在语意上相互联系，表达共同中心，形成和谐语境。该题要补写的是“语文是……，让人……”这里运用了暗喻的修辞（比喻中的一种，暗喻：本体喻体都存在，喻词用“是、成了、变成”等，典型形式：甲是乙。），要发挥想象把句子补写完整。如：语文是彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是清香甘洌的绿茶，让人心旷神怡。

（4）本题考查对句子的理解，(http://)要仔细阅读句子，根据要求作答。“‘是吗？’小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，‘来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？’”这句话中描写小胖儿的动词有跳、退、脱、叉。这些动词的使用，可看出虽然小胖墩儿胖，但是动作灵活，对摔跤有经验。

（5）本题考查对句子的理解，要仔细阅(http://)读句子，根据要求作答。“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那么长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。”这句话运用了动作（手臂悠然摆来，悠然摆去）和声音（啪地清脆一响）的描写，形象地写出了刷子李刷墙技术的熟练与高超。

11．学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低；老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低。

【详解】本题考查学生的信息提(http://)取能力，要仔细阅读表格中的信息，把学生与老师对“小学生着装取向认可度”的不同点找出来。分析图表可知，老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度较高，对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度较低，学生则与老师相反，他们对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度较高，对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度较低。

12．儒林外史吴敬梓(http://)13．难道是因此现在立刻14．奄奄一息生命垂危命在旦夕15．油灯动作吝啬

【解析】12．本题考查文学常识识记。

此文段选自清吴敬梓的《儒林外史》，全书五十(http://)六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

13．本题考查字词解释。文章语言为白话文，所以只需要直译成现代文语言即可。

莫不是：难道是

故此：因此

如今：现在

登时：立刻

14．本题考查句意理解。首先分析文段内容，这是描写严监生临死时的状态，那可以使用相成语意思即可。

奄奄一息：呼吸微弱，只剩下一口气。形容即将死亡。

危在旦夕：形容危险就在眼前。

生命垂危：生命即将结束。

15．本题主要考查人物描写。

通过“伸”这个动词，判断此句是动作描写。而在临死之前，依旧惦记着油灯过多，说明了严监生就是一个小气吝啬、爱财胜过命的守财奴。21*cnjy*com

16．华大夫暗中相助(http://)苏七块赠药退钱17．凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理18．外貌精明干练动作医术精湛19．一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。

侧面表现苏七块执着于自己的规矩，是(http://)个极其有原则的人。20．穿着奇、效果奇、规矩奇、动作奇。医术奇、外形奇、规矩奇、为人处世奇。

【解析】16．本题考查概括文章内容。

结合文章内容“牙医华大夫出名(http://)的心善，他推说去方便，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。”可知华大夫暗中相助。

结合文章内容“当下便涂上药膏，(http://)夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。”“临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。”可知苏七块赠药退钱。【出处：21教育名师】

17．本题考查提取关键信息。

结合文章内容“苏大夫有个特殊的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。”可知答案。

18．本题考查赏析描写手法。

外貌描写即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

“他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，(http://)红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。”运用了外貌描写，生动形象地写出了苏大夫的精明干练。

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人(http://)物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。

“手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立(http://)时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电”运用了动作描写的手法，生动形象地写出了苏大夫的医术精湛。

19．本题考查寻找关键句子和分析人物形象。

如：张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预(http://)备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”这句话通过对张四的动作描写，表明了自己做好了忍受疼痛的准备，没想到不知不觉间苏大夫已经接好了他的胳膊。张四的表现从侧面衬托出苏大夫医术的高超。

20．本题考查课文内容理解和文章内容理解。

刷子李：（1）规矩奇：刷浆时，(http://)穿着一身黑，干完活，如果身上有白点，白刷不要钱。（2）动作奇：刷墙的时候手臂悠然摆来，悠然摆去。（3）效果奇：刷子划过屋顶，匀匀实实一道白，一道道浆衔接得天衣无缝。

苏七块：结合文章内容“手指一触，隔皮截肉，(http://