人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件

18狼人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件content作者简介18《狼》

蒲松龄,明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，现山东省淄博市淄川区人。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。

《聊斋志异》

“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。

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本文选自《聊斋志异》卷六。原文共三则，本文选的是第二则，写的是一个屠户半路遇狼、杀狼的故事。明末清初时，汉人有双重的人生态度：一方面是抗清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽.

蒲松龄自勉联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。郭沫若对蒲松龄及《聊斋志异》的评价：

写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。1.积累文言词汇，正确理解、翻译、背诵课文。2.体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。3.学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼/得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止/而前狼又至。骨已尽矣，而/两狼之并驱/如故。屠大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一/犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。狼（zhuì）（jiǒng）（shàn）（dān）（shǎo）（míng）（kāo）（mèi）（xiá）（yǐ）字音节奏缀

窘苫蔽弛眈瞑隧尻黠zhuìjiǒngshànbì

chí

dānmíng

suìkāo

xiá一词多义止止有剩骨一狼得骨止意意暇甚意将隧入以攻其后也仅，只停止这里指神情、态度想敌恐前后受其敌盖以诱敌前恐前后受其敌狼不敢前攻击敌方前面向前狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。字词释义即“一个屠户”仅，只连接、紧跟即“以骨投(之)”

，把骨头投给狼。以，把，介词动词，停止。跟从两只狼像原来一样一起追赶。之，主谓之间，取消句子的独立性。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前（名词活用作动词上前），眈眈相向。处境困迫，为难名词活用作动词，攻击看，视古义：柴草今义：工资覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖。解除，卸下。瞪眼朝着屠户。眈眈，注视的样子。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以（用，介词）刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（动词，打算，想要）古义：一会儿今义：数量小去，古义：离开今义：从所在地到别的地方像狗一样闭上眼睛意，这里指神情、。态度（名词）突然洞，洞穴，名词活用作动词，指挖洞。从通道进入。隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以(用来)诱敌。（敌人，名词）

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。屁股古义大腿今义屁股假装睡觉。寐，睡觉。古义：原来是今义：覆盖；盖子狡猾一会儿禽兽的诡诈手段能有多少啊。变诈，巧变诡诈。几何，多少，意思是能有多少。止，只是。笑，动词活用作名词，笑料。耳，古义：罢了今义：耳朵昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，险些被它吃掉，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，又会怎样呢？下面，让我们一起来看一篇发生在屠户和狼之间的故事，相信它会给你带来独特的感受。词类活用：洞：名词用作动词，指挖洞。

“一狼洞其中”犬：名词用作状语，像狗似的。“其一犬坐于前”隧：名词用作状语，“从通道”的意思。“意将隧入以攻其后也”

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。仅，只连接、紧跟很跟从又,再一起跟原来一样一个屠户晚回家，担子里的肉卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，然而两只狼像原来一样一起追赶。翻译

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。处境困迫，为难担心攻击看，视堆积柴草覆盖,遮盖于是解除,卸下凶狠注视的样子屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看野地里有一个打麦场，场主人在那里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。一会儿径直像狗似的蹲坐在前面时间长了闭上眼睛神情很悠闲突然用杀死正想要挖洞从通道进入屁股假装睡觉表示推测，大概，原来是人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼好像闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里挖洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。狡猾狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。一会儿人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件本文故事情节围绕屠户和狼展开，请填写下面的情节提纲：1.

狼；

2.

狼；

3.

狼；

4.

狼。遇惧御杀人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件本文哪些语句表现了狼的狡猾？缀行甚远。一狼得骨止，一狼仍从……两狼之并驱如故。狼不敢前，眈眈相向。一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件屠户的机智表现在什么地方？顾野有麦场，乃奔倚其下，弛担持刀。暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。转视积薪后，一狼洞其中，……自后断其股，亦毙之。人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件作者对此事发表了怎样的议论？狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

面对像狼那样的恶势力，以退让求生存是无济于事的，必须敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在（即主题）。人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理的描写。人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件课堂检测1词类活用

1.狼不敢前（

）

2.一狼洞其中（）

3.意将隧入以攻其后也（）

4.其一犬坐于前（）

5.禽兽之变诈几何哉（）

6.止增笑耳（）名—动上前名—动挖洞

名—动从柴草堆打洞名—状像狗似的动—名欺骗的手段动—名笑料人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件

课堂检测

2

①止有剩骨( )②前狼止而后狼又至

( )

③恐前后受其敌

( )④盖以诱敌

()

⑤意将隧入以攻其后也()⑥意暇甚()只停止

攻击

敌人打算、想神情止敌意一词多义人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件人教部编版七年级语文上第18课《狼》教学课件文言知识归纳3

①恐前后受其敌( )②场主积薪其中( )③屠乃奔倚其下