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文档简介

幼儿园大班教案《测量我们的身高》教学目标：1.学习并理解如何使用测量工具来测量身高。2.探究身高的概念，学习如何测量和比较身高。3.磨练幼儿的数学和语言本领，让他们理解数字的概念和使用数字进行比较。教学内容：1.身高的概念介绍。2.使用测量工具，比如尺子、计算器等，测量并记录孩子们的身高。3.比较孩子们的身高，用数字进行比较。4.帮忙孩子们理解数字的概念，并引导他们体会数字的使用方式。教学准备：1.测量工具，如尺子、计算器等。2.白板、黑板等。教学活动：1.身高的概念介绍（10分钟）带领孩子们通过图片、故事等方法，先对身高有一个初步的认得和理解。可以拿取孩子们爱好的卡通人物比照一下其实际与卡通形象的身高差异，让他们有一个直观的感受。2.测量孩子们的身高（20分钟）在老师或家长的帮忙下，使用尺子等工具，让孩子们站起来，挺立，将身高测量出来，并记录在黑板或白板上。对于不会测量的可以与孩子们一起模拟测量。3.比较孩子们的身高（15分钟）在读数基础上，比较孩子们身高的差异，并在黑板或白板上汇总记录。老师可以提出不同的问题，如“谁是最高的？”“谁是最矮的？”“谁的身高差不多？”等，同时让孩子们参加讨论比较孩子们身高信息。4.数字的概念与使用（15分钟）通过比较孩子们身高的活动，引导孩子们认得和谙习更多的数字。老师可以提问，使用数字进行比较，例如“123厘米”“130厘米”等数字间的大小关系；以及“差距是4厘米”“只差1厘米”等表达方式。还可以发挥孩子们对比的喜好，引导他们探究身高数据，让他们本身提出问题并解决问题。5.总结与回顾（10分钟）在课堂结束时，老师对本节课的内容进行总结和复习，再次帮忙孩子们加深对身高、测量、比较以及数字的理解与把握。教学方法：通过寓教于乐的方式，如游戏、问答等情境式教学方法，激发幼儿们的学习喜好，调动其积极性和参加性，以此达到溶入幼儿潜意识的教育效果。教学评价：1.孩子们是否理解身高的概念，并能使用测量工具来测量身高。2.孩子们是否能进行身高的比较，使用数字进行比较。3.孩子们是否理解数字的概念，并能在测量中快捷运用数字进行比较。4.教学是不是能引起幼儿们的喜好，让他们参加到测量和比较的活动中来。教学妙招：1.由于幼儿水平参差不齐，于是老师需要教学环节中“多实例教学”，多和孩子们磨练和比较身高，让幼儿更简单理解。2.可以引导孩子们本身提出测量身高的问题，老师在适当的时候，予以确定的教育流程，依据孩子们的天性自下而上地实现教学目标。3.老师需要依据幼儿的喜好喜好进行更

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