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文档简介

幼儿园大班教案《帮奶奶去买菜》含反思（通用）

幼儿园大班课程方案《帮奶奶去买菜》与反思

大班课程《帮奶奶去买菜》包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让幼儿进展合作表现力量，培育儿童对音乐的敏感性和表现力，激发儿童参加音乐活动的爱好，体验关心老年人的欢乐，学习唱歌歌曲为了表达这首歌的幽默和幽默，我们来看看幼儿园班级《帮奶奶去买菜》的反思课程方案。

活动目标

1.激励幼儿参与音乐活动，体验关心老人的欢乐。

2.培育儿童的合作表现力量，培育儿童对音乐的敏感性和表现力。

3.学习唱歌并表达歌曲的幽默和幽默。

4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。

5.学会在情感上唱歌。

主要困难

1.专注于让孩子知道如何照看老人。

难点是要求幼儿一起玩。

活动预备

1，老奶奶的头上装饰着婴儿蛋的图片，母鸡图片，绿色图片，小鱼图片，萝卜，黄瓜，番茄模型，蚕豆，毛豆，小豌豆图片，一篮子。

2，节奏得分

一些手鼓，沙锤，鼓和打击乐器。

4，歌曲录像带《我帮奶奶去买菜》

活动程序

（一）组织教学歌曲《好娃娃》

（2）嬉戏介绍活动老师和孩子玩嬉戏《谁来帮帮我》，老师带上奶奶的头饰，告知自己的困难，让孩子大胆地说出自己的做法，并激发孩子的关心他人的愿望。

老师我刚刚在这首歌中唱了一个好玩偶。

我给了我的祖母茶，并给了我的祖父一个凳子。

他们真是个好玩偶。

老师带着奶奶的头饰后，他对孩子说今日的天气特别好。

我想在超市买些食物，但我不能服用。

我该怎么办？谁会关心我？（老师鼓舞孩子大胆说话。

做的方式）

幼儿大胆回答自己的做法

老师带小孩去玩嬉戏《我帮奶奶去买菜》（这部分关心孩子们熟识歌词）

（3）新补助金

1.显示节奏地图，引导孩子们发挥节奏

老师有节奏的教学歌词。

3，问题:(引导孩子用歌词内容回答）

（1）今日天气好吗？

（2）谁和奶奶去购物？

（3）你卖给奶奶什么样的食物？让我们来看看。

（老师依据孩子的答案呈现图片或物理模型和婴儿的外形。

）

（4）鸡蛋怎么样？

（5）绿色蔬菜怎么样？

（6）母鸡怎么样？

（7）鱼怎么样？

（8，）卖什么样的食物？（引导孩子们有节奏地说）

4，老师演唱歌曲:(老师装扮成奶奶很愿意唱歌《我帮奶奶去买菜》）。

5，老师唱唱歌歌。

（老师留意重复标记的唱歌。

）

6，老师弹钢琴演唱。

7.老师和孩子们一起唱歌。

8.科学渗透教育教育幼儿吃新奇蔬菜，豆类，肉类，蛋类等食物对身体有益。

教学反思

这项活动只是让孩子们了解关心老人的欢乐，让他们感受到父母的苦痛。

当他们回家时，让他们做他们能做的事情，让他们从童年开头伸出救济之手。

好习惯。

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