亲子共读心得体会（12篇）

亲子共读心得体会（12篇）“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母—子女间的双向沟通，对帮忙父母与孩子建立温馨、和谐、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参加能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了学问。提高了语文阅读与表达力量，提升了写作力量。

在“亲子共读”中让我感受最深的是贵在坚持。在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相全都的培育目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的典范，使之成为习惯。就这样常常去和孩子沟通，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、争论、发表看法，对孩子进展教育。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达力量也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和沟通，对孩子的心理成长和心情进展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要诚心感谢学校，教师的专心良苦开展这样的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，进展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培育他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有好处的。

书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用急躁去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生气，长成参天大树，启迪心灵，滋养才智。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是我们猎取学问，开阔视野的有效渠道。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望熟悉世界，图书使孩子翻开了熟悉世界的窗口，不仅能丰富他们的学问，还能激发他们求知的欲望、探究自然神秘的兴趣。

总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素养的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与沟通，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在学问的海洋中开阔自己的视野。

亲子共读心得体会2

前几天看了一本叫《格林童话》的书，它的集子《灰姑娘》。

它告知女孩。我发觉她是个很强硬的后妈，但是后妈把女儿带来了，很恶毒，很凶。可怜的小女孩在背后虐待母亲，被可恶的姐姐欺侮，每天要干又脏又累的活，穿得破破烂烂，把自己弄得灰头土脸。他也有华美的，但是被她姐姐抢了。她也有一张舒适的床，但是被姐姐们抢了，睡在灰堆上。她的家人叫她灰姑娘。

是的，宫里的王子想请全国各地的姑娘跳舞，给王子选个老婆，灰姑娘就去。她可以穿破，她有一棵榛子树可以把灰姑娘变成世界上最美丽的女孩。王子一进宫就不想和别人跳舞。连续三天只和灰姑娘跳舞，惋惜每天晚上12点整就回去了，不然就变回原来的状态了。王子很聪慧。他把沥青洒在路上，把灰姑娘的水晶鞋粘在楼梯上。

有一天，全国各地的女孩都来试穿这只鞋，假如她们能穿上它，就可以嫁给他。这只鞋有魔力，灰姑娘可以穿。灰姑娘嫁给了王子，过着幸福的生活。

在这里，我最感动的是灰姑娘的顽强。只要她和善诚恳，她就会永久欢乐，克制它。她的继母骂她，妹妹欺侮她，但是灰姑娘一点也不厌烦他们。她的内心是纯净的。

看了故事，觉得每个人都应当爱自己的父母，无怨无悔的来。还有，要诚恳和善，要每天快乐，要像灰姑娘一样学习，要心胸宽广，不要像后妈姐姐那样欺侮别人。

亲子共读心得体会3

特别感谢马寨学校刘教师关于每天读书的好建议，让我的女儿们养成了从小爱读书的好习惯。在没有上小学之前，孩子只是会每天要求我读故事给她们听，没有一种自己读书的意识;进入一年级之后，在刘教师的引导和鼓舞下，孩子们读书的兴趣更加的深厚了，从开头读带注音的短故事，到读长一些的童话故事，始终到现在她们可以读一些不加注音的儿童文学类书籍，比方《杨红樱童话》、《如何让自己成为最精彩的女孩儿》、《儿童百科全书》之类的书。对于孩子这些变化，我作为母亲真的很欣喜，同时也特别感谢教师的辛勤教育。

小时候，我也特别喜爱读书，读书总能带给我最隽永的乐趣，让我的童年时间变得丰富，让我学会用和善和纯真的目光对待一切。当我成了一名母亲以后，我也盼望我的孩子用他们和善得意的童心在书中品尝这个世界，让一本好书教会他们识别善与恶;让他们从书中学会观赏，学会懂得真、善、美。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。在阅读的过程中，我会急躁的答复孩子提出的各种问题，或者也可以不急着答复，反而提一些问题要她们答复，启发她们主动思索，引导她们说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她们的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简洁的否认，有很多事情，原来就没有肯定的答案。我会尽量急躁的跟她们解释，也会进展剧烈的争论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思索力量向纵深进展，如果相持不下，我们会再一起查资料，一起看书，寻求最正确答案，这样可以使她们承受的心悦诚服而又自然而然。此时，我也随之增长了一些以前没有关注的或者没有兴趣的学问，到达了和孩子一起积存一起成长的目的。

在和孩子一起读书的过程中，我还发觉了一个很大的好处，那就是和孩子共同经受着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和孩子心贴的更近，彼此间没有隔膜，可以象朋友那样亲切无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于准时调整方式方法，更好的为孩子制造学习环境，家庭环境。

纪伯伦在他的《致孩子》一书中这样写道：你们可以给他们爱，却不行以给他们思想，由于他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，由于他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去仿照他，却不能使他们来象你，由于生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留。你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。因此，我觉得对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个爱和自由、规章与公平的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，心情的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。

我深知，培育孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验，我会始终陪孩子把每天读书的良好习惯坚持下去，让孩子把这个习惯始终保持在以后的学习生活中，乃至以后的人生成长中。让孩子通过读书对将来要面对的这个简单的世界有一个正确的认知，树立正确的人生观，以热忱、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步!

亲子共读心得体会4

女儿五岁了，在她还刚开头牙牙学语时就始终陪着她读书，每晚睡觉前读一个故事。而她最爱听的故事则是一遍又一遍的读，到最终她都能把整个故事大体讲下来。在这边读边看的过程中，她熟悉了许多字，懂得了什么是善恶、知道遇到危急该拨打报警电话，每晚睡前的读故事变成了一起看书。迄今为止，从开头的儿童歌谣、《三字经》、《唐诗三百首》，到后来的《三百六十五夜儿童故事》、《葫芦娃》、《西游记》等，孩子养成了良好的读书习惯，再吵再闹一拿起书来就宁静下来了。

记得我和孩子的一个幼儿园教师进展沟通时，她说过一句话对我印象很深刻，当时我们是在儿童乐园相遇的，孩子很调皮，我要对孩子进展呵斥，她阻挡了我，对我说，“孩子爱玩调皮不要阻挡她，只要在生活中给她养成一个良好的习惯就好，比方说读书的习惯、饭前洗手的习惯等等，好的习惯会伴随孩子的一生，并且会成为孩子将来的胜利的基石。”

读书使孩子的眼界开阔了，懂得了很多的学问和为人处事的道理，也形成孩子的温厚，谦让、富有爱心的性格，口头表达和书面表达力量都很好。作为母亲，我在品尝孩子的

成长欢乐的同时也体验着读书的欢乐。在童话故事中，我承受着世界上最美的情感洗礼，与孩子一起感受世间的真善美，一起吸取书中的才智。如读《西游记》使孩子懂得了什么是善恶，《调皮包马小跳》使孩子知道生活中要做个乖宝宝，不学马小跳等，而中华经典诗文则让我们了解更多的传统文化精华。

用书中的故事教育孩子，比简洁的说教更有效。让读书成为孩子的习惯，孩子自然就不会沉迷在网络嬉戏里。我想，假如我们能让中华传统经典诗文烙印在每一个孩子的心中，那我们的文化复习就指日可待，让外国的经典滋润孩子，那我们的孩子会更加博爱、宽容、布满自信地与世界通行。

亲子共读心得体会5

暑假看了一本书，《格林童话》。看完书，有许多想法。

大家都知道这个《格林童话》的是大名鼎鼎的格林兄弟。

这个《格林童话》里面有许多童话。比方《白雪公主》，《灰姑娘》，《睡美人》，《小红帽》，《青蛙王子》。这些是孩子们睡觉前应当听的童话。孩子们听着父母给他们讲的这些童话，睡着了。原来这些童话有催眠作用。我觉得是由于故事里的情节很美，孩子们梦想自己是故事的主角。想着想着，他们就睡着了。在孩子们的梦里，他们成了故事的主角，他们在惩处邪恶！于是那天晚上，孩子们睡得很香。但是我在哪里看到的呢？从他们嘴角的幸福微笑！

故事里的情节都很美。为什么？故事主要表现在每个故事中的仆人公身上。《白雪公主》的故事里，白雪公主被杀是由于她比继母美丽。但是由于她美丽，她救了她的命。之后，白雪公主被七个和善的小矮人救了。但也由于白雪公主的无辜，她被继母杀害了。但是由于白雪公主的漂亮，路过的王子对她一见钟情，把她带回了皇宫，让她起死回生。白雪公主复活后，对王子一见钟情。于是，他们结婚了。从今，白雪公主过上了幸福的生活。当白雪公主的继母发觉后，她生气了。这叫周而复始，周而复始。

单从这个故事就可以看出，这本书里全部的故事都是美妙的，其他美妙的故事我就不细说了。

看完这本书，我体会到一个道理：只要人以诚待人，不贪图荣华富贵，肯定会有回报！

亲子共读心得体会6

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的代表作，是流传世界各国的一本儿童名著。全书实行日记体形式，生动地描述了意大利一个四年级小学生安利柯的课堂内外生活。日记从10月份开学第一天开头，至其次年7月份完毕，共计一百多篇，这一百多篇日记，记录了发生在安利柯身边感人的小故事，表达了国家民族之爱，亲子之爱，师生之爱，朋友之谊，不仅表现了高尚纯真的人性之爱，而且告知读者应当如何去爱，告知父母、教师如何去培育孩子的爱。全书把爱的主题淋漓尽致地呈现在读者面前，到处扣人心弦，感人肺腑。

在这次亲子共读活动中，我和陈毓读过之后，我们深有体会。这么天真的孩子，他却让我们在他身上学习到了许多东西。当我们读到《我的妈妈》这则日记时，我想起了发生在我在上小学一年级的一件事：有一次，上学的时间到了，天还下着大雨，走在乡村的泥泞小路上很简单摔倒，特殊像我这么大的小孩，这时妈妈毫不迟疑的给我拿起书包，背着我赶到学校。其实，我们在成长过程中，虽然没有得到妈妈多少教育，但妈妈的高尚品德始终影响着我们。妈妈总是惦记别人，无论是亲戚还是朋友，她总是热心帮忙，而且从没听过妈妈一句埋怨。妈妈总是以一颗宽容的心对别人。从妈妈身上我学会了许多好品德。妈妈常说的一句话就是：“你盼望别人怎样对你，你就怎样对别人。”多么朴实的语言啊。我也是用这句话来教育我的儿子陈毓。正是母亲的教导，我才有今日的品德；正是母亲的教导，我才这么独立、自强。我感谢自己有一个好母亲。虽然她没为我们做太多，但她教会了我们怎么做人。

爱为教育奠定根底，教育使爱得以升华。爱是人世间最珍贵的东西，包含了敬重、怜悯、诚恳、纯净、无私等最名贵的品质，而如何去爱，如何培育爱，也是一门大的学问。假如你还不懂得怎样教育孩子，盼望借鉴《爱的教育》这本书，从爱动身，从《爱的教育》动身。

亲子共读心得体会7

《格林童话》是德国格林兄弟写的。我特别喜爱这本书。里面的故事我几乎都背下来了。以前不喜爱看书，但是自从看了这本书，就喜爱看书了，由于里面的故事五颜六色，悲喜交加，感人至深，特别生气。

《小红帽》是我最喜爱的故事之一。有一次，小红小红帽快乐地去给奶奶送零食，这让狼知道了。狼去了小红小红帽的奶奶家，吃了她。小红小红帽来的时候，她也吃了。幸运的是，猎人来了，翻开了狼的胃，救了她的祖母和小红小红帽。我想，假如没有猎人帮忙小红小红帽，小红小红帽和奶奶会死的。在生活中，我们应当相互帮忙，需要机灵地面对危急。还有一个大家都知道的故事《白雪公主》。白雪公主既漂亮又和善。她有一个邪恶的继母。魔镜告知她白雪公主比她美丽，于是她下令杀死白雪公主。白雪公主跑了，遇到了七个小矮人。白雪公主和七个小矮人幸福地生活在一起。继母知道白雪公主没有死，就去了小矮人住的地方，让白雪公主吃了一个有毒的苹果。昏厥的公主被王子吻了，然后两个人幸福地生活在一起。看了这个故事，我明白了，和善的人会得到和善的人的帮忙，由于和善会让世界暖和。

看了《格林童话》，觉得这个世界上还有许多和善的人。人与人之间要相互帮忙，世界会变得越来越美妙，越来越暖和。

亲子共读心得体会8

以前始终都没陪孩子看过书，他看的都是他感兴趣的，比方漫画，动画书籍等，也没有帮孩子进展选择性看书，通过这次陪读活动，我觉得好书能影响孩子的日常行为和习惯，有利于孩子的身心进展。

我们在一起看过《少年时代》、《哈利波特》、《调皮包马小跳》、《兴趣语文》、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》等，这些书是孩子自己选择的，我扫瞄之后觉得符合孩子现在这个年龄，所以陪着他一起看。在看的过程中，遇到一些生僻字我会先让他自己查字典，了解这个字在文章中的意思，以助于对文章细致地了解。

固然，有些书他并不是一次性把它看完，有的看了一点点就不想看。比方《钢铁是怎样炼成的》，这是我让他看得，可能由于书有点儿厚，故事比拟长，他看了一点就不想看了，于是我问他，你知道钢铁是怎么练出来的，他说不知道，还没看到那个地方。我知道他以为这本书就是讲练钢铁的，然后我说，你自己看吧，可有意思了。没想到他果真又开头看了，之后我会间或问他，看到了吗，他摇摇头，然后我说，你连续看吧，很快就看到了。就这样，他把整本书看完了，然后对我说：“原来不是炼铁的，不过这个人很顽强，太厉害了，我要向他学习。”听完，我得出一个结论，一本好的书并不是孩子能主动去承受的，作为家长，要让孩子对书产生奇怪，引导孩子去看，这样才能将好书推销给孩子，并让他从中受益。

我们家孩子本身比拟活泼，喜爱奇幻，搞笑，冒险的文章和动画片，常常会给我说书中好玩的故事，其中有一篇他觉得特殊的好看，就是《调皮包马小跳》里的“喝醉的兔子也疯狂”，我觉得这篇文章确实不错。“马小跳”这个人角色就是淘气捣蛋的，可他富有孩子的纯真，对教师的敬重，特殊是对喜爱的教师的一种特殊的情感。这让我反响过来了，我们家孩子也有点淘气，那么我们常常都会说他不是，可有的时候，孩子做的事是正确的，只是我们误会了，没了解他内心的想法，因此，在孩子犯错的时候，作为家长的我们首先应当让孩子自己说，然后在对错上赐予辩证的教育，这样才不会抑制孩子的内心表达。

由于工作缘由，以前他都跟着爷爷奶奶生活，和他在一起的时候，听他说话总会带点乡间的脏话，固然我们也会强行的教他改正，可始终没多大效果。现在把孩子留在自己的身边，有时候和孩子沟通，他会间或提到，书上说了什么，再附上自己的一些看法，有时也会反对我们的看法。由于自己看了一些书，也更加了解了孩子这个阶段的思想动态和行为起因，所以对孩子的教育也更科学了，现在发觉他在家不会说脏话了，而且对事情的想法也比拟大胆，我们会鼓舞一些好的思想，不好的会给他讲明缘由，让他避开。

我信任好书能引导孩子安康成长，现在这个阶段我们就是应当引导孩子去看这些好书，一个人的修养是从小培育的，书在里面起着至关重要的作用，以后会尽量陪孩子一起看书，盼望他能始终保持奇怪心，不断吸取书中的精华。

亲子共读心得体会9

敬重的家长朋友们：

你们好！

读书是一种积极的进步，是一种专注的学习，是一种美妙的享受。养成良好的读书习惯，使我们孩子终身受益，是学校领导和教师寄予每一位学生的最真诚的盼望。

为了营造浓浓的读书气氛，让孩子们在大量的阅读中丰富学问，开阔视野，领悟人生真谛，我校结合《沐浴书香欢乐成长》的活动，开展“亲子共读”活动。亲子共读就是家长陪孩子、和孩子一起阅读，给孩子指导和帮忙，与孩子共享阅读乐趣。当今社会，父母对孩子的教育投资许多，却很少投入时间和孩子一起进展亲子共读。在电视、电子嬉戏和网络构筑的声光世界中，我们的孩子与书本的距离越来越远。开展“亲子共读”活动，培育孩子读书习惯将让孩子受益终身，您的参加和支持将使活动更加扎实。由于孩子的阅读，不只是在学校，更多的是在家里。培育孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。

在此，我们发出如下建议：

1、请您参加到“家庭亲子共读”活动中，做孩子读书的典范。家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你陪着孩子走进书香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一局部时，您就等于把孩子引入了学问的海洋。假如您的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯，那么请您每天细心选择孩子感兴趣的书读给他听，以后孩子会渐渐有兴趣自己阅读。

2、给孩子足够的鼓舞，和孩子一起共享阅读的美妙时间。平常您要尽可能给孩子供应静心阅读的时间、空间和足够多的好书，在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓舞。我们真诚盼望每个家长能与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，这样您和孩子才能拥有共同的密码。

3、为您的孩子建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合您的孩子阅读（今年学校将要评比“书香家庭”，您可依据自己家庭的条件做出适中选择）。

4、每月至少和您的孩子一起逛一次书店，并添置肯定数量的好书。

5、每天抽出肯定的时间与孩子共同阅读。

6、与孩子共同建立读书笔记本，分别记录您和孩子的读书感悟，培育孩子“不动笔墨不读书”的好习惯。在亲子共读中，也可与孩子一起争论书中人物的表现。

7、肯定要做到坚持不懈。

亲爱家长朋友们，好书系人生路标，美文乃读者佳肴。开卷陶冶情操，华章启迪才智。读书可以拓宽眼界，丰富学问；读书能引导我们明理，提高修养；读书，还能提高阅读力量，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船把我们从浅狭的港湾引向生活无垠的海洋。为了孩子美妙的明天，让我们携起手来，共同努力，让本本好书伴随孩子成长的每一个脚步，让迷人的书香飘溢你美妙的家园。

附：《语文课程标准》课外阅读阶段目标

第一学段（1～2年级）

《语文课程标准》阶段目标：

1．阅读重点与总量：①童话、寓言、故事、儿歌、童谣和浅近的古诗等；②背诵课内外优秀诗文50篇（段）；③课外阅读总量不少于5万字。

2．阅读方法与力量：①借助读物中的图画、拼音阅读；②学习默读。

其次学段（3～4年级）

《语文课程标准》阶段目标：

1．阅读重点与总量：①阅读叙事性作品，包括故事等；②诵读课内外优秀诗文50篇（段）；③课外阅读总量不少于40万字。

2．阅读方法与力量：①初步学会默读；②学习略读；③借助字典、词典等工具书阅读；④养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。

第三学段（5～6年级）

《语文课程标准》阶段目标：

1．阅读重点与总量：①阅读叙事性、说明性、诗歌等作品；②诵读优秀诗文，背诵课内外优秀诗文60篇（段）；③课外阅读总量不少于100万字。

2．阅读方法与力量：①能顺当默读，默读一般读物每分钟不少于300字；②学习扫瞄（快速略读）；③学会到学校、社会图书馆借阅；④有条件的学校学会上网，依据阅读需要搜寻相关信息资料。

亲子共读心得体会10

书是翻开才智的钥匙，是人类进步的阶梯。

亲子共读活动很早我们就开展了。和许多妈妈一样，从胎教到孩子诞生后，我都会买一些与孩子年龄相适合的儿童书籍读给女儿听，从小女儿就特殊爱听故事，一讲故事她就会安宁静静，很仔细的听，过不了多久她就能把故事一字不错的读给我听。除了平常有空时给她读，晚上睡觉前是必读故事女儿才睡觉，根本上得读二非常钟左右。过去读书的过程我是痛并欢乐着，痛的缘由是，开头我是绘声绘色，声情并茂的读，女儿是聚精会神，饶有兴趣的听。读着，读着，我是口干舌燥，昏昏欲睡，可孩子还是精神抖擞被故事情节深深吸引，还要我讲，我只好找理由强调时间问题关了灯她才乖乖睡觉。欢乐的缘由是孩子最从小就喜爱读书，情愿听故事中所讲的道理，情愿在故事中甜甜的睡去。

现在孩子上学了，学会了拼音，熟悉了许多字，可以自己读书。尤其是寒假里，学校推举的一些一年级适龄读物，其中有一套《不一样的卡梅拉》正好有朋友送我，里面的故事我都给孩子读过了，我觉得内容不错，讲的是小鸡卡梅拉还有她的孩子们机灵英勇的面对生活中的困难与欢快，学会怎样与朋友相处，怎样对待他人，女儿很感兴趣。现在，睡觉前她给我读书，或者我看我的书她自己读我给她讲过的书，一有不熟悉的字就问我。

阅读好处真是多，通过培育孩子的阅读习惯和兴趣来带动识字，早识字可以让孩子更早的开头独立的阅读，扩大孩子的学问面；读书还可以熬炼孩子的各方面力量和综合素养；另外还能增加孩子与父母之间的感情，亲密父母和孩子之间的关系。

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。让我们一起读书吧。

亲子共读心得体会11

古人云：书中自有黄金屋。读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。古人的话是有道理的，可见读书的重要性。

我的孩子8岁了，我觉得他不是不爱读书，而是不会读书，在这里作为家长，我觉得很惭愧，由于孩子是需要去引导和帮忙的，不是每个孩子天生就喜爱这个，就会这个，而是我们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子，早在上半年订书的时候，孩子只是看着订哪种书可以得到什么玩具，书拿到手没有看，只是粗略的翻翻，而赠送的玩具却一刻不停的想着玩，总给我一种买椟还珠的感觉。

学校开展读书周的活动，其实早在这之前，我上网上家长学校的时候，就看到了家长在孩子的一生中必需培育的力量，其中就有阅读的力量。这两周，只要有时间，我就和他一起看书，我们看了《汤姆。索亚历险记》，我发觉孩子并不是不喜爱看书，而是他并没有真正感受到书中的情节，这些日子我们，我读一章，他看，他读一章，我看，我们相互检查有没有读错的字，相互理解学习书中的内容。

有的时候，我都累了，不想读了，而孩子还是乐在其中，还想连续往下读。通过看这本书孩子说汤姆虽然是个淘气鬼，但是他英勇，正直，有正义感。他也要做一个像汤姆那样英勇，正直，有正义感的孩子。

在一起起阅读的过程中有一些心得要和大家一起共享：

1，孩子读的时候，总是喜爱把他不熟的字或者不熟悉的字模糊带过，这个时候家长不要打断他，让他连续，当他读完理解时再去指正他。

2，在阅读的时候，尽量让孩子用手指指着字一一的读，这样我感觉孩子不会在视觉上有拉下字的现象。

3，读书的时候，尽量培