初中生物-生物与环境组成生态系统教学课件设计

生物与环境组成生态系统铁岭二中

第二章第三节

在草原上有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？生活小故事草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明，生物与生物之间，生物与环境之间有着密不可分的联系，生物与环境是一个不可分割的整体。东平湖景区腊山一块农田跟踪训练哪些属于生态系统？？两只狗草原上的植物草原上的所有生物1、生态系统是指（）A、一种生物B、所有生物总和C、生物及其生存的环境D、生物生存的环境C2、下列各项中，不属于生态系统的是（）A、一片树林B、一群山羊C、一个湖泊D、一块农田B跟踪训练讨论：1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？啄木鸟在树干上找虫吃树木为昆虫幼虫住所，昆虫幼虫吃树中的有机物，啄木鸟吃昆虫幼虫。

（捕食关系）分析下列图片展示的森林中常见的生物现象二.生态系统的组成腐烂的树桩上长出许多真菌讨论：2.图中腐烂的树桩最终会消失吗？树桩中的物质腐烂后到哪里去了？会。树桩上会长出真菌，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中还有另一类你看不见的生物在起作用，那就是细菌。树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。生态系统讨论：3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？答：植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。三、食物链和食物网生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链注：食物链起于生产者，终于最高级消费者。食物链的组成中不包括分解者及非生物部分。你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？阳光呼吸消耗分解者呼吸消耗呼吸消耗

生态系统中的物质和能量

就是沿着食物链和食物网流动的能量能量能量物质物质物质

四、生态系统的能量流动和物质循环一.生态系统的能量流动分析P28图I-19思考以下问题：１、生态系统中能量的源头是什么？２、怎样流入生态系统的？3、能量流动的渠道是什么？4、能量流动的特点是什么？能量流动能量流动的特点：单向流动，逐级递减。思考：能量是逐级递减的，生物的数量会发生怎样的变化？含碳有机物含碳有机物二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳物质循环跟踪训练1.在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量最多（）A.草→鼠→猫头鹰B.草→鼠→蛇→猫头鹰C.草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰D.草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰2.分析如图1，以下说法正确的是（）。A.此图表示生态系统的组成B.图中的生物构成了食物网C.此图表示生态系统中的生物部分D.图中鸟和虫所需能量都来自于植物体内的有机物AC跟踪训练3.“牧草→野鼠→蛇→鹰”这条食物链中，含能量最多的是（）A.鹰B.蛇C.野鼠D.牧草4.某生态系统中四种生物的数量关系如右图所示。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是（）A.乙和丙的数量增加B.丙加丁的数量增加C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加DD一、生态系统的概念：二、生态系统的组成：生态系统生物部分植物-----------------动物-----------------细菌，真菌--------非生物部分------------三、食物链和食物网：四、物质循环，能量流动：，有毒物质能沿着食物链和食物网

。光、空气、水等生产者消费者分解者

在生态系统中物质和能量沿着

流动。本课小结食物链和食物网积累在一定的地域内，

与

所形成的统一的整体。生物环境巩固练习1、假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生系统中，如果兔的数量减少，狼的数量将会（）A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.下降2、“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”这两句诗直接反映了生态系统的（）A、能量流动B、物质循环C、食物链D、食物网3、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（）A、草B、水C、羊D、阳光DBA4.某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系。下列