部编版语文七年级上册第五单元学情评估（含答案）

部编版语文七年级上册第五单元学情评估（含答案）第五单元学情评估

一、积累与运用(15分)

请在相应的田字格或横线上端正书写正确答案，或在括号中填写相应选项。第1—4题每句1分，第5题(1)小题2分，(2)小题1分，(3)—(5)小题每小题2分。

1．僵卧孤村不自哀，。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]

2.，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)

3．李益的《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪凝望故乡、思念家乡的诗句是：，。

4．《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：__，。

5．阅读下面的语段，回答问题。

不知不觉中，我们渐渐长大。如初升的太阳，我们朝气蓬勃如吐绿的新柳，我们充满希望。年轻的生命如一幅风景画般美丽。然而，世事的纷扰①______让许多人忽略了自己的现在，而一味追寻将来的目标。我们常常悔恨过去，总是期dài②______未来。却不知，在过去和未来之间，我们往往忽略了最重要的“现在”。泰戈尔说：“如果错过了昨天的太阳，就千万别再错过今天的太阳。”同学们，请告别过去的岁月吧，不管它是春风得意还是痛苦无奈。让我们把握生命里的每一分钟，去()精彩的现在，去()美好的未来。

(1)请将语段①②处正确的拼音和汉字填写在下面的横线上。

①扰________②dài________

(2)在语段“”中填入恰当的标点符号。

(3)语段中“精彩”的词性是________。

(4)语段中“朝气蓬勃”一词是()

A．褒义词B．贬义词C．中性词

(5)在语段括号处填入词语，恰当的一项是()

A．表现发扬B．演绎创造

二、阅读(45分)

[一]文言文阅读(15分)

阅读下面文言文，回答问题。

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故③便捷，欻然④遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息⑤，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。

(选自蒲松龄《聊斋志异》)

【注释】①瞪目如椒：小眼瞪得很圆，像花椒的果实。②果腹：饱腹，满腹。③故：本来。④欻然：忽然。⑤悼息：悲伤叹息。

6．解释下列加点的词。(4分)

(1)屠自后断其股______

(2)意暇甚____________

(3)其一为蛇所吞_______

(4)衔之而去_________

7．下面对两篇文言文的理解分析，不正确的一项是()(2分)

A．【甲】文屠户在遇狼到杀狼的故事发展过程中，从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。

B．【乙】文善于运用细节描写，例如，当一只老鼠被蛇吞掉后，另一只老鼠“瞪目如椒”，这一个词语将小老鼠的愤怒表现得淋漓尽致。

C．【甲】文结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。

D．【乙】文用简练的语言、细腻的描写，把一只小老鼠的愤怒、胆怯、聪慧、勇敢和哀伤淋漓尽致地表现了出来，把一个有情有义的小老鼠形象真实地摆在了我们的面前。

8．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

(2)蛇入则来，蛇出则往，如是者久。

9．【乙】文中的张历友是蒲松龄的诗友，曾为此事作《义鼠行》一诗，诗云：“此鼠义且黠，捐躯在所轻。”这里的“黠”和【甲】文中的“狼亦黠矣”在情感态度上有何不同？(3分)

10．【甲】文这个故事给了你怎样的启示？(2分)

[二]现代文阅读(25分)

(甲)阅读下文，回答问题。(13分)

阿公的中药铺

庄泽远

①阿公的中药铺是从他的阿爹那里继承而来的。自我有记忆起，阿公便喜欢同我絮叨各类草药的作用以及他多年来的行医经验。他常唤我坐在高高的小凳上，陪他问诊开药。与其他重实践不重医理的郎中不同，阿公熟读医书，常常说些我听不懂的话。“中医讲究阴阳，天地有阴阳，人体也有阴阳，中医就是要调和阴阳，使之处于中和的状态，人才不会生病。”“邪于阳者，得之风雨寒暑；邪于阴者，得之饮食居处。”阿公这套理论还用在其他方面，别处灵不灵我不知道，但他开药方从未失手。我想，一阴一阳谓之道，以阴阳致中和就是阿公的道。

②相比起痴坐，还是抓药好玩许多。我常瞎抓一把来考阿公，有一次攥了把根圆柱状、光滑无毛的药材去问阿公。“这是当归，传说有位男子为治妻子的病跋山涉水到峨眉山下求医问药，三年后终于得到良药。而妻子在家三年望丈夫归家，故后人将此药唤作当归。”我又抓过三七。“三七三七，要长三到七年药力才最强。”诸如此类。我印象最深的是蛇娘救公主所用的龙胆草。我听不进阿公玄妙古奥的道理，却无心插柳地记住了许多相关的历史人物、狐妖虎精的故事。

③药铺除了卖药，还有代人煮药的营生。潮汕人擅用土瓦罐煮汤，用它来煮草药也极好。罐体六面被燃着暗火的草木包围，瓦罐利用气体的热量传递来煎煮中药，久煨不沸，不施明火，不伤药材之性，使各种药物的精华浓缩于药汤中。阿公会在瓦罐的盖子上留一个小孔，用来平衡罐体内部的气压。在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳。不知道是不是生长环境的关系，我尤其喜爱中药的味道。纯粹的中药味不比中药煲鸡等加入药引的汤汁那般鲜美，它寡淡而平凡，但透着某种风骨。细细辨别，中药的味道也富有层次：当归，浓烈冲鼻，空气中能闻出苦涩；大枣，甘平而兼得清香；三七，略带腥味，苦中回甜；川贝，微带苦味，却不难闻，比之当归味道略淡……当各种药物混杂在一起时，味道就更趋丰富了。每当我辨识出罐子里的药材时，阿公便喜形于色，乃至于将求医者晾在一旁，陪我细细琢磨。

④我真正喝进嘴里的，是阿公亲手泡的洋参茶。记忆里，家中的小库房永远堆积着如山的中草药，号称“百草之王”的洋参会被郑重地放置在小孩儿碰不到的阁子里。备战高考的每个晚上，阿公总会为我泡上满满一杯洋参茶。他先将剪碎、洗净的洋参粒铺满杯底，随后注入滚烫的热水，拧上盖子，仿佛将我神奇的幻想一气糅进杯子里。然后，他耐心地候足一个小时，待其生发完全，再慢慢拧开盖子，一股幽远而馥郁、仿佛来自洪荒的草药之气裹挟着氤氲的水汽直潜入心底。那种芬芳，不似清茶的朴素，也不比浓茶的苦闷，沉郁厚重，久久不散。

⑤那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三个多月。出院后，在子女们的劝说下，他才无奈同意关掉药铺。与我闲谈间，阿公总是不动声色地说到过去，说到我在孩提时同他一道问诊、煎药的往事。我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我继承中医事业的想法，只得顾左右而言他。

⑥毕业后，我没有如阿公所愿去上中国最好的中医药大学，却义无反顾前往广州求学，那是中国最重要的商业城市，故乡被抛却在身后，渐渐成为他乡。

⑦去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗物，我绕道来到他的中药铺。铺门紧闭，灰尘落满窗棂，阿公走了，没有了主人的中药铺也终将消逝。一砖一瓦仍旧熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公开药方、看药铺人来人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散。

(选自《光明日报》，有删改)

11．文章第②至④段回忆了阿公及他的中药铺的哪些往事？请简要概括。(3分)

12．赏析下面句子中加点词语的表达效果。(3分)

在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳。

13．第⑦段末尾作者写“想象”，请简要分析这样写的表达效果。(3分)

14．文章蕴含“我”的哪些情感？请简要概括。(4分)

(乙)阅读下文，回答问题。(12分)

喜鹊在枝头

魏丽饶

①寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。

②这次来北京出差的目的地，是一个颇为偏僻的地方。下车后还有约两公里的路程，我为了欣赏沿途风光，回绝了接待单位的接车，原地小跳热身后，趁热赶路。

③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。

④这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。

⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那只。这次它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。

⑥在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。

⑦那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很有章法。它先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口，连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通，然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明的小家伙！

⑧“姑娘，您这是干什么呢？”

⑨“看鸟。”我回话时，一位臂上戴着袖标的护林老人出现在我身旁。他向我讲述这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。

⑩“为啥？”

“留给鸟儿们过冬。”

说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。

我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房内。跨进黑色铁栅栏门，院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中自得其所的方式。

老人伸手摘下一颗柿子递给我：“尝一个。不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！”

从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。

(节选自《人民日报》，有删改)

15．仔细阅读第③—⑦段，完成下面的内容梳理。(3分)

__________→“我”放慢脚步，生怕吓走喜鹊→

_________→再次遇到喜鹊，“我”明白了它的心思→______

16．请从修辞手法的角度，品析文中画线句子的表达效果。(3分)

深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。

17．第段中，看到护林老人慈祥而温柔的眼神，“我”为什么会想到那一树枇杷？(3分)

18．说说你对标题《喜鹊在枝头》的理解。(3分)

[三]名著阅读(5分)

19．阅读下面的《西游记》目录(节选)，结合自己的阅读经验，完成任务。(5分)

《西游记》目录(节选)第一回灵根育孕源流出心性修持大道生第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿第十四回心猿归正六贼无踪第二十三回三藏不忘本四圣试禅心第三十回邪魔侵正法意马忆心猿第四十二回大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩第五十七回真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇第九十八回猿熟马驯方脱壳功成行满见真如第一百回径回东土五圣成真

(1)任务一：小明想从以上目录中查找猪八戒“闹散伙儿”的情节，你会向他推荐阅读第________回和第________回。(2分)

(2)任务二：小明想要研究孙悟空的性格变化。下面两种阅读方案，你会向他推荐哪一种？请结合内容，简述理由。(3分)

A．精读一、五、七、十四回，跳读其余几回。

B．精读五、十四、五十七、一百回，跳读其余几回。

三、综合性学习与写作(60分)

[一]综合性学习(10分)

20．近日，七年级(2)班开展了“动物，我们的朋友”系列主题活动，请你完成下面的任务。

(1)【活动一：宣传】为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请你帮忙写一条宣传标语。(不超过20字)(2分)

(2)【活动二：阅读】在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两则材料，请写出你的探究结果。(4分)

材料一：目前全球共有近4万个物种濒临灭绝，其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角，许多物种甚至在被发现前就已经消失。人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。

材料二：目前，世界上仍有许多濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。象牙、犀牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等，无一不是人类待价而沽的商品。全世界每年野生动物黑市交易额高达上百亿美元，仅次于军火、毒品的走私交易数额。

(3)【活动三：实践】小明准备周末参加保护野生动物的宣传活动，妈妈认为活动耽误学习，且宣传保护野生动物是学校和大人的事。如果你是他，你准备怎样说服妈妈？(4分)

[二]写作(50分)

21．从下面两个文题中任选一题作文。(50分)

作文(1)：请以《我和它的故事》为题写一篇记叙文。

作文(2)：阅读下面的材料，按要求作文。

生活中处处有惊喜：取得超出平常水平的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……

请自拟题目，写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌和戏剧除外)；

②要写出真情实感；

③不要出现真实的人名、校名、地名。

④字迹工整，卷面整洁，不少于500字。

答案

一、1.尚思为国戍轮台

2.终古高云簇此城

3.不知何处吹芦管一夜征人尽望乡

4.学而不思则罔思而不学则殆

5.(1)①rǎo②待(2)；

(3)形容词(4)A(5)B

二、[一]6.(1)大腿(2)神情、态度

(3)被(4)离开

7.C

8.(1)才明白前面的狼假装睡觉，原来是来诱惑敌人的。

(2)蛇入洞老鼠就来咬，蛇出洞老鼠就逃跑，像这样反复了好长时间。

9.【甲】文的情感态度是表达对像狼一样的恶人的批判和讽刺；《义鼠行》的情感态度是表达对“义鼠”有情有义的肯定和赞扬。

10.狼很狡猾，但最终自取灭亡，这个故事启示我们，对像狼一样阴险狡诈的恶势力不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争。

【乙参考译文】杨天一说：曾见过两只老鼠出来，其中一只被蛇吞吃了；另一只眼睛瞪得圆圆的，像花椒的果实，好像十分愤怒，但远远望着不敢上前。蛇吃饱肚子，蜿蜒爬入洞穴；(蛇)刚刚将蛇身钻进一半，另一只老鼠迅速跑来，用力咬住蛇的尾巴。蛇发了怒，退回身子出了洞。老鼠本来就敏捷，很快就逃离。蛇追不到又返回原地。等蛇想进洞时，老鼠又跑来了，如之前那样去咬蛇的尾巴。蛇进洞老鼠就来咬，蛇出洞老鼠就逃跑，像这样反复了好长一段时间。蛇不得已从洞里出来把死鼠吐在地上。老鼠过来嗅死鼠，啾啾地悲鸣着，好像在哀悼叹息，(然后)衔着死鼠离去了。我的朋友张历友为此写了《义鼠行》。

[二](甲)11.①抓药，讲“历史人物、狐妖虎精的故事”；②煮药，教“我”辨药材；③为“我”泡洋参茶备战高考。

12.“脱逃”是脱身逃走的意思，运用拟人手法，生动传神地写出中药的气味弥散在空气中被“我”吸纳的情景，为下文写“我”辨识药材做铺垫。

13.①回忆阿公的形象；②表达对童年时光和阿公的怀念；③总结全文，深化中心。

14.①对阿公的浓郁亲情和深深的怀念之情；②对中药(优秀遗产)的崇敬之情；③对童年时光的怀念之情；④对自己未能完成阿公遗愿的遗憾和惋惜之情。

(乙)15.山间偶遇喜鹊，“