二年级美术课教学计划7篇

第第页二年级美术课教学计划7篇

二班级美术课教学计划篇1

一、同学状况分析

经过以前一年多的学习，已掌控了一些简约的基本绘画知识和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：

1，通过有趣的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简约工具制作。3，培育同学空间知觉，形象记忆，制造等技能。

三、教学目的和教学重点、教学难点：

目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简约的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育同学对的美术素养和爱好，丰富同学的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导同学艺术制造潜力、陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的掌控对造型、色调的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践技能，加强动手技能和审美技能，渗透人文精神。

难点：进展同学的艺术感知技能和造型表现技能，培育审美情操，渗透德育。

四、教学措施：

1)、遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开展想象，通过比较的、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、判断，提高同学审美趣味。

2)重视激发同学的创新精神和培育同学的实践技能，积极为同学创设有利于创新精神的学习环境。

3)加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。

4)采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5)转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，尊敬性格差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。

教学进度表：

第一周：始业教育

第二周：1画家笔下的欢乐童年

第三周：2我的假日

第四周：3游乐园

第五周：4船儿出航

第六周：5我们喜爱的动画形象

第七周：6动漫宝宝

第八周：7光荣的奖章

第九周：8走迷宫

第十周：9动物造型饼干

第十一周：10做一颗大树

第十二周：11泥塑恐龙

第十三周：12炫彩的天空

第十四周：13小鸟的家

第十五周：14奇怪的梦

第十六周：15调皮堡

第十七周：16剪影

第十八周：17剪花边

第十九周：18站立的折纸动物

第二十周：19手拉手好伙伴

第二十一周：20剪纸观赏

二班级美术课教学计划篇2

一、本班状况分析

1、基本状况

男生：15人女生：15人合计：30人

备注：

2、同学基础知识掌控状况

l本班班级纪律较好。

l以前学习的美术知识和技能一般较为巩固，对于美的事物有爱好，有初步感受美表现美的技能，作画时初步养成了爱观测的习惯，对于物体形象有肯定的目测技能和概括表达技能，对于绘画、手工有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘表现。

l完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达技能还停留在一班级的水平。

3、同学的学习立场

同学们都能积极主动的投入到开心的学习当中来，都能仔细积极主动地参加，仔细观测，并大胆想象，并运用精美的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并根据自己的喜好涂上美丽的颜色。

4、班中优生状况

尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能依据老师的提示仔细观测、积极争论、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并依据个人喜好填色。接受技能好的同学也能积极主动的援助其他同学，从而达到共同帮助，共同进步的目的。

5、班中后进生状况

有少数同学接受技能较慢，没能实时精确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在老师的指导及鼓舞下都能执笔描绘。

二、本学科教材分析

本册教材(义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社二班级美术上册)分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意同学制造美和表现美的愿望。

三、本学期教学目标

(绘画)自己选择颜色，描绘景和物。用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。

(手工)制作简约的纸工。用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简约的泥工模型。

教学重点、难点：

1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟识的内容。

2、制作简约的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴技能。

3、观赏儿童画及自然物，提高观赏技能。

4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。

5、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。

四、本学期教学措施

1、加强对同学美术基础知识和技能的整体性的渗透，采用好同学带动差同学的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。

五、教学进度安排表

周次

教学内容

课时

备注

1

谈话〔让同学们谈谈暑假生活，与同学共享暑假趣事，然同学们尽早从暑假生活回到焦灼的一轮学习当中来。〕

1

2

第一课：影子大王〔1课时〕

第二课：洒水成画〔1课时〕

2

绘画

3

第三课：自画像〔绘画、纸工〕

〔1〕自画像。

〔2〕绘画自己喜欢的老师。

〔3〕手工——剪自己的属相“小动物的形象”。

〔4〕为自己设计信息卡。

4

绘画

纸工

4

第四课：漂亮的昆虫

〔1〕绘画自己喜爱的昆虫。

〔2〕手工——制作昆虫。

2

绘画

纸工

5

第五课：神鸟变树

〔1〕绘画七彩树。

〔2〕彩纸剪帖画〔树〕。

2

绘画

纸工

二班级美术课教学计划篇3

一、同学现状分析：

二班级共五个班，同学经过去年美术学习，对美术有了肯定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。同学对美术有肯定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的立场不够认真。

二、教学内容分析：

(一)全册教材简析：

第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合技能和绘画、手工制作技能的探究

(二)教学总目标：

(1)认知目标：

通过轻松的教学游戏，让同学认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

(2)智力技能目标：

培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对美妙事物的感知技能。

(3)思想品德目标：

培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观测事物；进一步培育同学对美术的爱好。

(三)教材中重点、难点(简要分析)：

本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和性格的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学性格进展和知识技能两方面的需要，按部就班的传授基础知识和基本技能。提高同学的生活技能，径直参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

(四)教学的主要措施：

1、老师方面：

做同学进展的组织者、促进者，充分尊敬同学的主体地位，放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞同学通过自己的想象展示作品。

2、同学方面：

充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。

以上就是学校二班级美术教学计划，健康是生命的象征，是美满的保证。美术课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

二班级美术课教学计划篇4

一、同学状况：

我校二班级同学因入校刚一年，年龄小、活泼好动，留意力易分散，自控技能差，行为习惯有待加强培育。经过一年的培育，不少同学对于美的事物有爱好，有初步感受美的技能，作画时初步培育了观测习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达技能还停留在幼儿园的水平。

二、教材简析：

二年一期采纳湘版义务教育课程标准试验教材第三册。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”〔即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域〕。

“设计、应用”〔指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践技能的学习领域。〕

“观赏、评述”〔指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏技能的学习领域。〕

“综合、探究”〔指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。〕

教材留意将观测技能、想象技能、和表现技能的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践技能的培育。着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，着重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课，极大的减削了课时量，便于老师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于同学爱好的培育。老师还可依据学情、教学进度自编教材。

三、教学目的要求：

1、知识教育要点

〔1〕感知各种任意外形。

〔2〕认识和运用各种平面形、常用色。

〔3〕运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

〔4〕学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。

〔5〕观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、技能培育要点

〔1〕在美术活动中进展同学的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。

〔2〕在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。

〔3〕提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。

〔4〕提高对色调美、外形美的技能。

3、审美教育要点

〔1〕培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。

〔2〕让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。

四、教学措施：

针对我校学情及二班级同学的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热忱和自主性。

2、培育同学良好的美术学习的习惯。

3、着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽同学学习、体验渠道，丰富教学形式。培育同学表达自己感受和意愿的技能。

4、着重课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发同学的学习爱好为宗旨，发挥同学的主体性和制造技能。

五、课时安排：

课题课时

第1课影子大王2课时

第2课洒水成画1课时

第3课自画像3课时

第4课漂亮的昆虫3课时

第5课神鸟变树2课时

第6课听听画画2课时

第7课乌龟滚下山2课时

第8课奇妙的小画册3课时

第9课大嘴巴2课时

第10课童话屋3课时

第11课摇滚小精灵3课时

第12课红灯停绿灯走3课时

第13课捏泥动物2课时

第14课请你告知我1课时

二班级美术课教学计划篇5

一、同学知识潜力学习习惯分析:

二班级同学已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不一样媒材的效果，能透过看看、画画、做做等方法表现，有需要的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

二、教学目的任务:

1、透过启发联想训练同学的制造性思维潜力，培育良好的观测习惯和观测潜力。

2、学习简约立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自我生活切近的设计与制作。

3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

三、教学重点难点:

教学重点:

引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学难点:

同学规律思维潜力的培育、空间想象潜力的培育。

四、完成任务的措施:

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。

五、课时安排:

每课安排一到三课时完成，机动课时两到三节，考核两课时。

二班级美术课教学计划篇6

一、学情分析：

本学期我担负二班级美术老师，该班同学经过一年多的训练，已掌控了一些简约的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高，同学构图布局还不够完整。

二、教学目的任务

１、通过有趣的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简约工具制作。

3、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等技能。

三、教材重点难点

１、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

２、进展同学空间知觉，形象记忆，制造技能。

四、个人教研专题

小组合作学习中学习学习习惯意识的培育

五、教学措施：

课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，提倡同学主动参加，积极探究，爱护和进展同学的性格。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点，尊敬同学的自尊心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的性格形成和全面进展。

〔一〕、老师方面：

做同学进展的组织者、促进者，充分尊敬同学的主体地位，放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞同学通过自己的想象展示作品。

〔1〕、做好课前预备，细心制作教具。

〔2〕、运用各种教学手段，同学更多的制造空间，鼓舞同学的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育同学绘画爱好。

〔3〕、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。

〔4〕、敏捷改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

〔5〕、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。

〔6〕、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最正确教学效果。

〔二〕、同学方面：

充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。

六、教学进度安排

第一周影子大王

第二周洒水成画

第三周自画像

第四周漂亮的昆虫

第五周神鸟变树

第六周听听画画

第七周小蝌蚪

第八周奇妙的小画册

第九周第十周大嘴巴

第十一周童话屋

第十二周摇滚小精灵

第十三周红灯停绿灯行

第十四周捏泥动物

第十五周第十七周自添内容

第十八周同学创作

第十九周复习考查

二班级美术课教学计划篇7

一、主要资料及教材重点、难点：

主要资料：

本册教材活动较多，美术知识由浅入深，趣味性强，使

孩子

在学习基本技能的同时熬炼动手动脑本领，丰富美术生活，提高审美本领。本册的主要资料有：1、绘画：包括色调知识、线条的

游戏

等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸

玩具

等3、应用：包括有用设计、电脑美术等4、观赏等。

教材重点：

在传授知识和基本技能的时候留意按部就班，以同学为主体，发挥老师的主导作用。引导同学学习美术教育的审美要求，同时进展同学的性格追求，鼓舞自身爱好和特长的进展。

教材难点：

美术课本身是非常趣味味性的一门课程，可是作为新老师要学习如何将趣味性本身发挥