山谷中谜底课件教案习题_第1页
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文档简介

12、联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是和，而是为了生存和更好地3教学重点：有感情的朗读课文，进行句的训练。联系课文内容及生活实际理“弯曲不是和而是为了生存和更好地发展”教学准备：写有课文中重点句子的小黑板。123、生字并描红4第1第 复备（读出不同的感受，渗透情感和朗读的训练。指名认读，正音，3.重点交流：“抗争、反弹、完好无损（、魁北克）”等，哪几个自写了山谷中的谜那几则自写了旅行者揭开了谜底2.第三段（4——6）：写了两个旅行者的。《山谷中的谜底》，饱蘸着哲理的深思。作者记叙了魁北12 月 复122题目中的山谷是哪个山谷？这个山谷中的谜是什么？谜底又是什 1、2⑵谜底：（出示句子“雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本事，树枝都被积雪 师：有人读了咱们课文的第三段以后说，雪松面对风雪，一个劲地向下弯曲，他们是一群胆小的弱者。你同意这样的说法吗？我们也再来（重点体会雪松的顽强，雪松的弯曲策略。 第三遍：自己读一读， ，不懂的可以提出来（联系上下文、联系实际（举例子 （根据学生的交流，随机引说 越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年不是 ，而 平日里的谦让不是 作业超市（可选择课后，的名言写在书本上，再署上你的大名雪小 松、柘、柏、女雪大 雪松（弯曲、反弹２、下列句子中破折号的作用它……（）ABCD表示语意未尽E表示意 ；⑵、正面抗争； ；⑷、反弹；45、举你生活中的实际事例或古今中外的典型，说一说你对“弯曲不是和，而是为了生存和更好地发展”这句话的认识和感6、根据学习本文受到的启示，对下列突发应该如

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