初中英语- What time do you go to school教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit4Whattimedoyougotoschool?教学设计Teachingaims:1．重点单词：work，job,hour，night，group,o'clock,exercise,funny,best,never,fifty重点短语：radiostation，onweekends，getup，getdressed，brushone'steeth,takeashower2.重点句型“Whattimedoyougetup?Iusuallygetupatsix.”“Whattimedoesheeatbreakfast?Heeatsbreakfastatseveno'clock.”3.情感目标Timeandtidewaitfornoman.时不我待。GuideOne通过图片、让学生通过练习对话的形式学习新句型WhattimedoesWangHaiusuallygetup?Heusuallygetsup.......GuideTwo2dReadtheconversationandanswerthefollowingquestions.Q1.WheredoesScottwork?Q2.Whattimedoesheusuallygetup?Q3.Ishealwayslateforwork?2dRole-playtheconversation.(One)2dRole-playtheconversation.(Two)Interviewer:Scotthasaninteresting_____.Heworksata__________.Whattimeisyourradioshow?Scott:__twelveo’clockatnight__sixo’clockinthemorning.Interviewer:_________doyouusuallygetup?Scott:___eightthirtyatnight.ThenIeatbreakfast________.Interviewer:That’safunnytime_______breakfast!Scott:Yeah._____that,Iusuallyexercise__abouttentwenty.Interviewer:________doyougotowork?Scott:Ateleveno’clock,soI’mneverlate______work.Finish3a注：1.频率副词常用于Be/助/情后,实义动词之前2.always>usually>neverGuideThreeFinish3bwithalways,usually,never3cInterviewthreeofyourclassmates.Findoutwhattimetheydotheseactivities.Thengiveareporttotheclass.Classexercises课内基础自测用动词的适当形式填空。playcomputergames,gotowork,ontheweekend,getdressed,brushedoneplaycomputergames,gotowork,ontheweekend,getdressed,brushedone’steeth,ingroupsWhattimedoesyourfathergetup______?Mysisterusually_________firstinthemorningattergettingup.Katealways__________at7:00inthemorning.Sheworksinashop.Ialways_______atsixo’clockinthemorning.Annnever__________atschoolbecauseshedoesn’tlikecomputergames.单项选择（）1.Myauntworksataradiostation.Itis_____interestingjob.A.aB.anC.the()2.Jackisagoodstudentinmyclass.Heis______lateforschool.A.usuallyB.alwaysC.never()3.Tomusuallygoesfishing______Sundaymorning.A.AtB.onC.for()4.Wearehappythatmyfatherfoundagood____ataTVstation.A.jobB.workC.works用动词的适当形式填空。1.Tom______(have)acat.2.They______(like)toplaychess.3.She_______(be)astudentandshe______(go)toschoolatseveninthemorning.4.----DoesCindy________(get)upatsixeveryday?-----Yes,she____(do).5.Rick___________(noteat)breakfastatseveno’clock.Unit4Whattimedoyougotoschool?学情分析1.本节教学可结合实际对课本内容和顺序做一些改进。老师注意引导学生发现问题，通过独立思考和小组学习去解决问题，创设生动活泼又紧张有序的学习气氛。2.学生成绩成绩：学生的基础不同，严重影响了学生对英语的学习，尤其是文化差异这些内容掌握不住。3.学习习惯：大约一半学生能够主动学习，比较喜欢上英语课，学习热情也很高。大约有四分之一学生学习需要由老师督促。剩余四分之一学生学习懒散、习惯差，如粗心大意、书写不认真，不愿独立思考问题等。教学设计中多引导学生，应循序渐进。另外当堂达标也要由易到难，循序渐进的让学生一步一个脚印的掌握知识。4.

课堂上注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解文化的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。大大胆鼓励学生，对优秀学生，鼓励他们要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，掌握学习策略和学习过程。鼓励优秀学生积极创造，增强思维的灵活性、敏捷性，做学习上的主人。Unit4Whattimedoyougotoschool?效果分析一、根据学生的年龄特征及心理学依据，用英语知识可以解决实际问题，进一步通过亲身实践去体会英语在日常生活中的应用。二、在讨论中调动学生的学习积极性，让学生初步感受到了英语的系统条理性。引起学生强烈的认知上的冲突，形成一种心理上的想熟知、想读、想写的求知欲望。三、引导学生进一步分析、探究总结，变式训练，当堂达标等，层层递进的探究设计，启发学生成功地掌握文化的意义。同时又通过学生示错，帮助学生突破本节重难点。四、当堂达标，设计的题型，利于学生及时巩固掌握本节内容，让学生熟知本内容的考试常见考查方式,培养了学生运用知识的能力。Unit4Whattimedoyougotoschool?教材分析本单元主要通过“谈论日常作息时间”这一话题展开教学，使学生学会谈论自己的作息习惯，学习不同时间点的表达方法；学会运用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间、运用数次表达不同的时间；搜集社会上有关时间安排的情况，学习表示频率的副词。When引导的特殊疑问句用来询问时间我们上个学期已经学过，本单元要引导学生比较这两种特殊疑问句用来询问时间时的异同，从而正确使用它们。在表达不同时间段时要运用数次，这也是已经学过的内容，在教学时要及时地进行复习和回顾，学生才能对新的目标语言运用得心应手。一．教学内容1.Talkaboutdailyroutines2.Askaboutandsayclocktimes3.Newwords,phrasesandsentencepatterns．二．教具收录机，时钟，图片（如洗澡，起床，跑步，吃早餐，做作业，看电视,上学等动作的图片）或多媒体（如条件允许）。三．教学目标与要求教学目标：知识目标A）掌握巩固日常生活中一些活动的词汇B）学会不同时间段的表达法，并会用when和whattime询问时间C）学会用频度副词谈论自己的日常生活及日常作息习惯。情感目标：通过与同学交流，科学制定合理的学习计划和工作作息时间，使自己养成良好的作息习惯。语言目标：掌握问和表达不同时间段的时间及日程安排相关的单词，词组和重点句型。能力目标：学生能自如谈论和表达自己和他人的日程安排，能询问和回答时间，能笔头设计和表达科学合理的作息时间安排表。德育目标：培养学生形成互相关心,互相学习;促使学生形成良好的日常作息习惯。四．教学重难点1.重点词组和句型的用法.2.不同时间段的表达法.3.设计和表达日程安排.单元教学课时安排建议（5课时）第一课时SectionA第二课时SectionA第三课时SectionB第四课时Self-check及处理一些练习册第五课时单元测评Unit4Whattimedoyougotoschool?评测练习课内基础自测用动词的适当形式填空。playcomputergames,gotowork,ontheweekend,getdressed,brushedoneplaycomputergames,gotowork,ontheweekend,getdressed,brushedone’steeth,ingroupsWhattimedoesyourfathergetup______?Mysisterusually_________firstinthemorningattergettingup.Katealways__________at7:00inthemorning.Sheworksinashop.Ialways_______atsixo’clockinthemorning.Annnever__________atschoolbecauseshedoesn’tlikecomputergames.单项选择（）1.Myauntworksataradiostation.Itis_____interestingjob.A.aB.anC.the()2.Jackisagoodstudentinmyclass.Heis______lateforschool.A.usuallyB.alwaysC.never()3.Tomusuallygoesfishing______Sundaymorning.A.AtB.onC.for()4.Wearehappythatmyfatherfoundagood____ataTVstation.A.jobB.workC.works三、用动词的适当形式填空。1.Tom______(have)acat.2.They______(like)toplaychess.3.She_______(be)astudentandshe______(go)toschoolatseveninthemorning.4.----DoesCindy________(get)upatsixeveryday?-----Yes,she____(do).5.Rick___________(noteat)breakfastatseveno’clock.Unit4Whattimedoyougotoschool?课后反思根据学生的