课改学校参观心得：五中学习心得体会

课改学校参观心得：五中学习心得体会课改学校参观心得：五中学习心得体会

上一周，学校领导组织我们全体初中教师共赴常德市参观学习了两天。原来我和不少教师的想法一样，心里有点不大愿意去，想起又耽搁了自己周末干家务活和与家人团聚的时间。但去了之后回来，印象是，所见到的柳叶湖风光虽不令人怎样留恋，但常德诗墙还是值得一看。另外常德市五中让我看到了一所不一样的学校和它背后所站立的那位独具共性的校长。不虚此行！

对于常德的中学，我早有耳闻的是芷兰中学。听说她相当于我们长沙的四大名校。原来我以为我们此行就是奔着她而去的。谁知在繁华的大街上观察了她的倩影却又与她擦肩而过，心中不免有些绝望。但到常德市五中参观之后，还是觉得没有白来。

常德市五中校园内外具有深厚的人文气息和文化气氛。校门外那如明星般闪烁的名人集锦墙，校门口那经由学生巧手剪出的喜气洋洋的中国红剪纸，校园内教学楼下整面墙上刊出的琳琅满目的古今中外名家的美术作品，还有校园的亭台楼阁，渔父宋教仁的雕塑，甚至小到一块宣传标牌，一张听课观摩证的反面都彰显出一种文化气息。

常德市五中的课堂教学也是别具一种质朴和自然。他们采纳的是和美课堂“一三五”模式教学法。我对这种教学模式虽不甚了解，但我听了两堂语文课，一堂是初三的古文教学，一堂是初一的现代散文的教学。两堂课都运用了学案，都特殊注意朗读教学，有着深厚的语文味儿。教师虽然年轻，但上课落落大方，很有激情，很有章法。

常德市五中最让我佩服的还是它的校长--何小明。何校长在简介校领导成员后，又较为具体地为我们介绍了他的办学历程和思路。从何校长的平易朴实的表达中，我清楚看到了一位不慕名利，十五年如一日潜心办学的好校长。他极具人格魅力，有胆识，有思想。他认为校长应是一名思索者和实践者，也是一名批判者和建立者。他认为我们应批判性地学习，对洋思模式、杜郎口模式、东庐模式、汨罗市一中的教育教学模式都要批判性地学习。他认为教育要关注：

1.在有限的生命中追求自身的和美和幸福。

2.在有限的状况下，帮忙你可以帮忙的人，实现他的和美和幸福。何校长解释了“和美”的含义即是：和和而美，美而不同；各美其美，美人之美；美美与共，和而不同。他关注学生德智体美劳的全面进展，并真正贯彻落实在日常教学工作中。他认为体育教学就是人人参加，人人享有，创设欢乐的体育情境。从大课间的播送操、兔子舞，健身操、手语操、太极扇等形式多样的健身活动，到电子钢琴室的建立，美术组开展的手工劳动等无一不是实践他的办学理念。他谈到了怎样让教师具有职业认同感时，讲到了三点,即应把职业视为事业；在追求事业胜利的过程中实现自身的人生价值；团队和个人共享价值胜利。他的一句：“我们就是埋种子的人，实实在在为学生的终身进展着想！”让我深受感动。一个好校长就是一所好学校。此话的确很有道理！

现在常德市五中已是一所湖南省知名的示范性中学，而我们田稻中学也正在打造湖南省知名的示范性中学。我想学校领导此次组织我们田稻中学的教师到常德市五中参观学习，是盼望我们能开阔眼界，取他人之长补己之短，为振兴田稻而努力奋斗吧。我们每一个田稻人责无旁贷！

篇2:课改学校参观心得：五中学习体会

课改学校参观心得：五中学习体会

2023年11月13日至14日，田稻中学初中部一行人前往湖南省常德市第五中学学习。常德市第五中学地处湘北锦绣之地、陶渊明笔下桃花源仙境之侧--武陵古城，是一所市教育局直接收理的公办初级中学。前身是为纪念共和先驱宋教仁（字渔父）先生而命名的“渔父中学”。

在美丽如画的校园里，绿树婆娑，花团锦簇；弦歌阵阵，书声朗朗。岁月的风尘，历史的烙印，令五中人平添了一份奋勉向上的责任与使命。整座校园里，不管是校道旁一组组规整而明媚的橱窗，还是草坪花坛中一块块温润而恳切的语录牌；不管是严谨而生动的课堂内，还是活泼而富有创意的活动中......到处透射着一种昂扬进取的精神。工作、学习、生活在这里的近三千名师生自诩为“今日渔父传薪人”。学校以促进人的进展，培育进展的人为办学理念，追求提高师生的生命质量和学生的欢乐成长。校风、班风好，社会评价优良。

那天，我们首先听了两节课。听完课后，大家在一起沟通都感慨，该校的课堂并没有多少新形式，也没有什么花架子，但课堂很实在，学生实实在在学到了点东西，而且学得很扎实，教师也没有由于有人听课就转变原来的规划，该讲练习还讲练习，而且许多指令都是用中文发出的，从中可看出教师们有着一颗寻常心，学校有着一颗寻常心。而且，现代化的设施让我们艳羡不已，原以为身处省会城市的我们定是现代化的领先人，没想到常德五中的多媒体全是加拿大的进口货，教师不用自己带电脑，也不用带录音机进教室，触摸屏，电子笔，真是太便利了。

接着，我们看了大课间。“大课间”是常德五中安排于每天上午必需让学生们运动起来以加强熬炼的40分钟，于2023年9月施行。

秉着“人人参加、人人欢乐、人人享有”的体育理念和“每天熬炼一小时，安康生活一辈子”的信念，把以增加学生体质为目的的设想，在校园里开展起来，这个做法，我认为是我们每个为人师者都应当学习和可以效仿的。我们的教育是全方位的，在现今的社会里早已摒弃了那种以单一的学问性目标为宗旨的教学模式。体质的增加与体魄的强壮早已提上日程，所以，每天的熬炼很有必要，可是在目前的学校教育中，又难免会存在一些不能正确对待体育熬炼的现象，因此，由学校作为一个硬性的实施方案来到达保证熬炼效果是再好不过。值得庆幸的是，我们学校也这样实施了。

大课间在他的安排与设置上也很合理。它分为播送操（青春的旋律）、团体操（兔子舞）、手语操、太极扇。它在形式上突出了具有现代气息的韵律操和兔子舞；在动感节奏上保证了学生应有的运动量和体能熬炼效果，让学生情愿去跳，喜爱去跳。同时，为了调整运动频率和照看体能较弱的学生，并渗透德育理念--“在学会感恩中学会做事，在小事易事中实践”和美育理念--“会观赏、会批判、会制造”而插入了手语操--《感恩的心》和具有民族传统文化特色的太极扇。

最终是听何校长的报告。两个小时的报告，何校长没有稿子，侃侃而谈，谈他的办学理验，他对学校建立的付出，他对学校教育的思索，以及他在教学中的大胆实践。在阅历介绍中，何校长提到，学校的任务是在学生心中“埋种子”，用初中三年的时间来“埋感恩，有志，有成的种子，让它们很好地生根，发芽，成熟”。他们学校的每个学生从初一开头，就会弹吹五首曲子，每个学生都会运球，运动会要求人人参加。播种的队伍是靠校长带头建起来的，目的是使每一个人都感受到幸福，让四周的人都感受到幸福，让每一个学生成为合格公民，优秀公民。在听完何晓明校长的报告之后，我更是赞叹：

何校长，十年坚持每周亲自为学生做国旗下讲话，博览群书成为他的生活习惯，他提倡的在学会感恩中做人，在小事易事中实践的德育理念；在自主合作探究中体验感悟的智育理念；人人参加、人人欢乐的体育理念；会观赏、会批判、会制造的美育理念；立足当下，着眼将来。我想在这样的教育理念