师德师风学习心得体会及收获

师德师风学习心得体会及收获师德师风学习心得体会及收获1

教育是振兴民族的重要途径，而教师队伍则是我国教育事业改革与进展的主导力量和决定因素。要稳步推动素养教育和新课程改革，必需建设一支师德优良、业务精湛、作风正派、能够让人民群众满意的高素养教师队伍。通过学习师德师风，我深切认识到，教育是百年大计，教育大计是以教师为本，而教师大计则是以师德为本。因此，一位教师是否具有良好的道德修养显得至关重要。

作为一名小学教师，我深刻感受到肩负的责任重大。启蒙教育是教育的基础，若缺少扎实、良好的启蒙教育，将会严重影响学生的学习与进展。同时，教师必需树立良好的思想道德风范，做到为人师表、抢先垂范、为学生树立表率。只有这样，才能赢得学生的敬重和爱戴，推动教育教学工作迈上新台阶。

师德对于教师而言不仅是学识问题，更是塑造良好教师形象的关键。因此，提升师德是教师需要长期潜心练功的重要任务。

首先，教师要重视学习和实践，时刻牢记自己作为教师的基本职能——育人。只有品德高尚、学识渊博、教学阅历丰富，才能胜任这项荣耀的工作。因此，教师应不断坚持学习和实践。

其次，教师要严以律己，注重言行。作为为人师表的代表，教师应坚持严以律己，增添自身的自控能力，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作。到了学校，教师应当把个人苦恼和不快留在门外，言谈应当态度温和，循循善诱，举止应当优美文静，表达心灵之美，穿着应当朴实、大方、得体，符合小学的审美情趣。

最终，教师要培育良好的内在素养。作为一名小学教师，重要的是塑造内在修养，加强学习，开阔视野，不断丰富、充实自己。教师应从优秀文化中有意识地吸取养料，提高自己的内在素养。

总之，教师是推动教育事业进展的关键纽带。要深刻认识到教育的重要性，以及教师在其中扮演的重要角色。只有不断提升师德，做到言行一致、彰显高尚风范，才能够培育出一批批优秀的学生，为祖国的繁华兴盛奉献力量。

师德是特别动态的概念，相应的时间性、区域性及民族性都需要考虑。然而，祖国历史上所构成的传统师德，在这个新的历史时期，已经注入了新的内涵，即为人师表、爱岗敬业、教书育人。在如今的竞争环境下，包括综合国力的竞争、学问经济以及实施素养教育所带来的精神文明建设，高尚的师德显得尤为重要。作为一名教师，我要以道德来治理自己的身体，培育出良好的师德。我要爱岗敬业，饱含热情地奉献于小学教育之中。同时，我意识到教师言行在学生心中留下的印象特别深刻，并且有时甚至影响了学生一生。因此，在思想政治、道德品质及学识学风等方面，我要全面以身作则，自觉地成为一个典范，真正地为人师表。我要求学生做到的，首先要做好自己，我要求学生不做的，也是必需自己坚决不做的。例如，我会提前到教室等待学生，避开迟到现象的发生。这些看似小事却是精神做法的具体表达。为人师表是无声的教育，其内在生命力是不行低估的。因此，作为一名合格的人民教师，成为一个表率是特别基本的要求。

回顾我的教育生涯，我对于师德的认识始终在不断地扩展。通过各种学习，我对小学教育所应当具备的特征有了更为全面深入的认识。现阶段，培育具有高品质的跨时代人才是特别重要的，而小学教育是打好这个基础的关键。每一位小学教师的一言一行及教育质量，都将直接影响到学生今后学习质量和综合素养能力的提升。育人职业被形容为“园丁〞是特别贴切的，尤其是在小学教育中，启蒙式的教育显得尤为重要。真正的教师是一个铸造人才的基石，而此基石的质量取决于师德。在小学教育工作中，我努力关注场上每个孩子，以真心实意地关爱他们。作为一名数学教师，我仔细备课、上好每一堂课，并主动主动地开展差异化补救工作。此外，我还尝试充分发挥班级中的优秀学生的领导地位，鼓舞他们做小老师，为他们创造更大的进展空间，并充分发挥他们的优势。

有人说教师是太阳底下最光芒的职业，或者说我们是人类灵魂的工程师、春蚕、蜡烛，但我认为我们不那么伟大。我们只是一批铺路人、桥梁、灯塔，我们的职责是教书育人，以身作则，维护我们的声誉，关爱我们的学生，体验其中的乐趣。我们的任务是较为低调的，但其中也蕴含着深刻的素养和价值。

通过学习师德，我们可以获得充分的信念并对将来的工作增加危机意识。只有不停的学习和追求，我们才能真正配得上小学教师这一称号，并为自己的灵魂创造一个健康成长的环境。我们应当时刻保持勤奋踏实的工作看法，并信任辛勤耕耘肯定能够得到一份丰厚的收获。

师德师风学习心得体会及收获2

七月份的教师培训以师风师德为主要内容，这充分说明了师德在教师成长中的至关重要性。师德是一个老师的灵魂，是我们坚决自己的选择、放眼将来、成就完善人生的基础。

我在即将开学之际，参与了一次关于师德的培训，这次培训令我更加明确了教师的职责，更加了解师德的内涵。下面，我总结了以下五点对师德的体会：

第一，对待教育事业要坚决信念，喜爱职业。只有喜爱融入骨子里，才能全身心投入其中，产生心流体验，享受工作带来的内心愉悦。作为名幼儿园配班老师，我会秉持着这份初心，全心全意地教书育人。

第二，爱在左，责任在右。幼儿园老师不仅要满怀爱心，还要承当起重大责任和义务，对孩子的安全和成长，同事间的协作和支持，都需要有坚决的责任意识。只有尽最大的努力才能让孩子欢乐地长大。

第三，对待学习需不断更新迭代。在这个瞬息万变的世界中，教师需要不停地自我学习，不断充实自己的人生阅历，提高自身的业务素养。只有这样才能够开拓创新，为孩子提供更好的教学资源和环境。

第四，良好的沟通和共享很重要。幼儿园是一个协同合作的大家庭，需要各部门之间、班级内部、老师与家长之间的即时、精确沟通与协调。作为配班的老师，我需要与班级内的各位主班老师、外教、保育员、管理人员、家长等建立良好的沟通渠道，避开信息阻塞。

第五，对待生活要主动乐观。乐观主动的生活看法能够使自己更加有动力地面对工作与生活的种种挑战，发挥出自己的最大潜力，成为更好的自己。所以，让我们更加努力、更加坚决地做好自己，做出更优秀、更杰出的表现。

从事幼教工作的日子充满着甜酸苦辣，有时会因为孩子们童真暖心的举动而感到美好，有时又会因为各种压力和繁琐的事情感到委屈。只有亲身体验过的人才能真正理解这样的感受，我特殊喜爱___老师共享的观点，她的课堂到处表达着爱。正如以下名言所说：“假如想要欢乐，就为自己定个目标，用它支配自己的思想，释放自己的能量，振奋自己的期望，欢乐就在你内心。〞这句话的内涵告知我们，要让自己欢乐，首先要制定明确的目标，并全神贯注地去做。这是来自《人性的极限》一书的名言，是戴尔·卡耐基。

以下是保持欢乐18法则：

1.制定目标并追求之；

2.常常保持微笑；

3.学会与他人共享喜悦；

4.乐于助人；

5.保持童心；

6.与各种性格的孩子相处开心；

7.保持幽默感；

8.处乱不惊；

9.宽容孩子；

10.拥有几个知心朋友；

11.经常与他人合作，并从中体验乐趣；

12.多年之后仍会有爱情；

13.保持高度的自信；

14.敬重弱势群体；

15.偶尔放纵自己一会儿；

16.常常充电；

17.保持士气和冒险精神；

18.最终，不要为财宝迷失方向。

这18个法则不仅适用于幼教工作，也适用于我们生活中的方方面面。追求美好是人类的天性。只有当自己过得美好欢乐，内心充满爱和满足时，才能有能力给予他人帮助和爱，给孩子们带来欢乐。

好的师德将会形成优秀的师风，打造出良好的校风，激励更多的家庭和团体，推动美好感和价值观的提升。孩子们是国家的将来，而教师是他们灵魂的建筑师。我会尽责尽力去帮助孩子们规划自己的人生，用爱和责任去教育他们。真正的仁心仁义，是能够去爱没有爱心的人，去救援需要帮助的人。愿我们永久牢记师道，延续优秀的师风，为更多人创造美好、价值和意义。

师德师风学习心得体会及收获3

作为幼儿教师，我们肩负着培育新世纪人才的重要任务。我们深知，我们对每一位幼儿的进展都有着深刻的影响。

接下来，我将就如何爱幼儿这一话题谈一下自己的看法。

一、喜爱教育事业，对幼儿满怀爱心

作为从事教育工作的人，我们首先要具备的就是喜爱教育事业的情怀。我们要放下名利心，要不断努力创新，丰富自身学识，提高业务水平，严格遵守师德师规，并始终要以孩子为重。

二、敬重和呵护幼儿

每一个幼儿都需要得到老师的爱护关爱。我们不能直接或变相的对幼儿实施体罚，而应当注重对每个幼儿全面素养和良好习惯的培育，并与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、互相敬重的关系。

三、做幼儿的支持者、合、引导者

我们作为幼儿教师，肯定要以关心、接纳、敬重的看法与幼儿交往，并擅长发觉幼儿感兴趣的事物和游戏，把握时机做幼儿的引导者，关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。同时，要不断提高自身素养，不断学习、主动开拓新教法。

四、以身作则，影响幼儿

我们做