班主任教学总结

—班主任教学总结班主任教学总结1

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的好友，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!

光阴如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一年的班主任工作即将结束。伏案深思，几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成果和缺乏总结如下，为下期更好的工作积累经验。

一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体美劳全面发展的人才。

做好同学的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为同学提供一个好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康发展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要用一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把按时发现的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的独特和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，按时对同学进行针对性的教育。在这个时分，我就是他们的好好友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。

二、强化班级管理，深化全面地了解同学。

六班级是同学的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，伴着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加冗杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班干部的`选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时分，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又按时向班主任反应班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的言论导向、达成共识的时分，班主任就应当按时的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要明白，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带着同学不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

三、成果和缺乏

我们班在学校领导的正确领导和任课老师的倾力帮忙下，也取得了许多的成果。先后参与了参观军营活动、到科技馆参观上生理健康课、清明节给烈士扫墓、踢毽子竞赛、跳绳竞赛、篮球竞赛、冬至包饺子活动、参观教育大会……我们班31名同学有近20个同学成为郑州市各大报纸的小记者，其中我们班宰小雨、张锦雨两位同学被评为郑州市十佳小记者，在语文翟老师的辛勤努力下，我们班同学一年来在郑州各大报纸上发表近百篇作文，成为聚源路小学名副其实的作家班，我们的小记者常常出外采访写出了许多的优秀作文。数学方面也取得了一些成果，比方我们班同学全部参与了全国希望杯数学竞赛，其中有11名同学进入决赛，在决赛中有三名同学取得好的名次。有三个同学参与了世界奥林匹克数学竞赛预选赛全部进入了第二轮。英语方面也取得了很好的成果，我们班张锦雨等六位同学的英语小品获得河南省赛区一等奖……

当然，在工作中我同样显现了许多的缺点和缺乏，主要表如今以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了许多的工作失误。另一方面，我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的独特发展。多向老老师请教管理方面的经验，相信我在以后的工作中能克服自己工作中的缺乏，发挥自己的优势。

班主任教学总结2

时间总是匆忙而过，紧急的复习后，转瞬又到了自我总结的时辰，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的同学在失利与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第三年，通过三年的努力，班级管理已取得肯定的成效，同学的行为标准根本上纳入正轨，班级情况也较正常。但由于这届同学每年都在调整，作为班主任的我认真分析本班同学，回忆一年的班主任阅历，作一简要的总结，概括。

一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习气氛。

1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的目光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求同学养成课前做好准备工作，上课要求同学学会倾听，按时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时强化与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律情况，按时了解反应。对于违纪的同学赐予肯定的'惩处，并肯定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作施行精细化责任制。

2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研讨备课，研讨课堂。本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充足相信同学，很多工作放手让同学去做，这样既培育锤炼了同学的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。针对本班生的特点，我让每个同学轮番当值日，负责一天的日常事务，这样让同学管自己，促进班级的日常管理。为了让老师无后顾之忧，又培育一批得力的班干部，协作当天的值日生管理班级。把班级的诸项事务，与同学协商，施行自愿承包，责任到人。

3、分发挥班委会的作用。班主任每周开一次班委会，对每周的情况进行简洁总结，多激励，多指导。显现问题按时开。还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的主动性，在班里施行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的主动性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带着下每月一次进行了活泼活泼的主题队会活动，人人争当标准生活动等。对于学校组织的各项活动都能主动参与并取得了优异的成果。

二、培育同学的爱好，发展同学的特长，为班级争荣誉。

1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，同学的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。

2、注意同学的示范带头作用的发挥。让有特长的同学，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，同学在一起沟通，在一起切磋。到达互相借鉴，互相学习，互相提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各项任务。

作为班主任，许多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的帮忙支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮忙。同学的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，显现问题也简单解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈同学好的表现，提出希望，增加家长的信念，让家长和同学明白，老师是多么重视他，对他充满了很高的希望。面对面交谈效果非常好，但由于同学多，居住也比拟分散，全体同学都家访，需要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利按时。家访工作我坚定做到：困难同学（学习，生活）必访，问题同学必访，显现波动的同学必访，有特长的同学必访，新转来的同学必访，家庭显现裂痕的同学必访，同学病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

班主任教学总结3

一、名师指导虚心学习细心准备专心教学

教学工作主要分为见习阶段和实践阶段

＂见习长真知＂，再见习经过中，我首先熟识高１班级得教材进而熟识其学问体系，再此基础上，再听指导老师和另外有经验得老师上课，学习好得教学方法和教学理念，感受优秀老师得教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己能够把握详细学问点，融会贯穿；与此同时，我认真批改作业，主动辅导同学训练，熟识同学得根本情况，把握同学得学情．

＂实践长才能＂，再听了１段时间课之后，便开头了全面实践上课，古人云：＂知之者不如好之者，好之者不如乐知者．＂爱好是学习最好得老师，所以我再备课得时分，细心搜集材料，准备与本堂课有关得好玩得课外学问，再讲＂化学反应中得能量改变＂时，我搜集关与新能源得图片和背景学问，配以幻灯片播放，激发同学得好奇心，寓教与乐；讲到＂碳酸氢钠与碳酸钠时＂，我向同学门展现了油条得图片，从生活实物动身，引领同学门将生活与化学学问有机地结合再１起，从而使他门产生探究化学得爱好．

此外，我觉得再教学经过中，老师得感染力相当重要，怎样让同学集中留意力怎样让同学学习效率得到增加激情和幽默，是最好得催化剂，认识到这１点，我就再自己得教学风格中努力添加这两种元素，再讲＂钠与水得反应＂得时分，我将其现象归纳为＂浮、熔、游、红、鸣＂并谐音＂芙蓉、游鸿明＂与同学熟识得明星名字联系起来，同学再开心１笑得同时，也将学问点记住了，有１次提问同学问题时，同学答复得不完全正确，与是我问道：＂您确定肯定以及１定么＂用大家熟知得经典搞笑得电视剧台词，带活了课堂气氛．

当然，由与学问积累稍欠缺，经验缺乏，再教学经过中我也再不断地进行学习和改进，＂择人之长而学之，择己缺乏而改之＂每次上课后通过教学后小组互评和老师点评，我即时地总结自己，学习到很多东西．

二、认真负责为人师表真情付出管理班级

再班主任工作中，刚刚走进这个新得集体得时分，五零六双眼睛地盯这我，鼓掌欢迎我，我既紧急又兴奋，可是，我要怎么开展工作，怎么进行管理呢

我首先阅读同学门得军训日记和个人注册信息，得到１个整体得初步得印象，并且有时间就再教室里面转悠，花了１周得时间，根本上将名字与我１１映射后，我能够简单地喊出同学得名字，与同学更简单沟通和沟通．

熟识班上得同学之后，我与班干门再１起开了会，明白班上得大致情况，为了更深化得明白同学门得思想动态，我请每１位同学就班级管理和班上存再得问题写下自己得看法和建议，之后，应同学门得要求，再班委得帮助下，选出了班歌，设计班训、班级口号等，并准备创办属与我门班得班报，将班报得版块确定之后，要求每１位同学供稿，让全班同学都参与到其中，并特地开拓１栏＂班级建设谏言＂给同学门提供发言得时机，倾听同学得心声．

之后，我与几位实习老师组织了班级间得三对三篮球赛，再竞赛中强化了班与班之间得联系和班级内部得凝聚力；并再班内组织下棋竞赛等活动，既丰富了同学门得课余生活，又进１步强化班级凝聚力，培育同学得集体意识．

由与大家刚刚进入１个新环境，部分同学还不能完全地融入新集体中，我便开展了＂千里相聚，聚再（二）班＂得主题班会，让同学门通过诗歌朗诵、辩论、自由发言等环节明白个人与班级密不行分得关系，尽快地调整自己，跟上这个集体得步伐；１段时间过后，针对班级纪律有所下降，尤其是午休纪律较差得情况，我开展了＂评评自己与班干＂得主题班会，全班同学共同制定出班规，商量通过量化评定细则，并测评班干得表现，强调了同学自觉性得重要性，而班规只是辅助措施，要求同学门以后自觉遵守班级纪律，通过本次班会，既使同学门遵守纪律得自觉性得到增加，又使班干发挥了更大得作用；月考过后，很多月考成果不理想得同学都认识到学习方法得重要性，与是我开展了＂为幻想插上翅膀学会学习＂得主题班会，同学门互相沟通经验，解决学习中常遇到得困惑，从而学习得效率得到增加；实习得最终１周，针对中同学饭偶像得情况，我又开展了＂中同学饭偶像利与弊＂得辩论会，同学门再您来我往，唇枪舌剑之中达成了共识过度、正确地饭偶像．

总之，１路走来，１路收获，再这个经过中，我一直让自己作到专心、虚心、真心，专心地进行实习和管理，虚心向班主任和另外实习同学学习，真心地对待同学，当然，管理好１个班，这是１门很深奥得艺术，所以，＂吾将上下而求索＂，不断学习，不断进步．

三、有所作才有所为，有所思才有所获实地进行教育调查

有了教学和班主任得实战经验，我发现了同学中存再得１些疑惑和问题，与是确定对温江中学高１班级得教育现状进行明白调查，并针对性地对高１班级再校老师和同学进行问卷调查，随机访问了同学家长，以便能够为学校师生提供１些参考，并真正得明白教育中存再得详细问题，希望将来能够有时机进行更深化得研讨．

再这短短两个月得实习中，让我有时机将理论与实践有机得结合，从而发现自己得缺乏，指导老师得指导使我受益匪浅．通过本次实习，也让我深感＂传道、授业、解惑＂是１件任重而道远得事情，需要我门每１个热爱教育得人门共同努力和奋斗

初为人师，许多东西都处于懵懂状态，比方说，刚刚踏上讲台，不懂得原来老师要这样介绍自己，原来介绍自己不单单是为了让同学了解自己，更应当借此时机树立最初的威信。刚刚开头的时分对同学比拟温顺，不够严肃，同学把我当透亮的，站在讲台上，下面还是乱哄哄的，后来慢慢的进入角色之后，把软绵绵的笑容换上，恰当的时分相当的'严格，才开头有了一个班主任的威武；作为一个班主任，爱心，耐烦以及沟通技巧都是很重要的。

班主任教学总结4

我任学期七班级（4）的学校班主任以来，努力探究学校班主任工作的思路与方法，制定多项有关生活和学习的常规，进行了班级管理改革尝试，收获有喜有忧。学校班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。学校班主任工作既是琐碎的，又是艰难的，也是容不得急燥的，应当像春风化雨一般，润物无声。在我看来，可以从这几方面“呼风唤雨”：

一、培育自己的得力小助手。

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是学校班主任领导下的班委会。

一开学我就深化调查，细心观看，选定了班干部的人选，之后，我便强化培育、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们强化指导。

特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如按时到校、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。

经过不断的培育和努力，终于提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、一手抓德育，一手抓智育，两手都不放松。

思想教育是最重要的基础性教育，假如一个人的思想变质了，那么他的学习也肯定受到影响。

我深深地明白，要想转变同学的行为，首先先要转变他们的'思想。因此我在班级中系统地进行深化细致的思想品德教育工作。

其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

作为同学，学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是学校班主任的一贡项重要任务。因此，在学校班主任工作中，我既要引导同学学好功课，以要同科任老师亲密协作。

针对个别同学对学习主动性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，我有针对性的找出这些同学，对他们进行严肃批判，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律。

我利用课余时间，我主动地和各科任老师相互交换同学的学习情况，反映同学对教学的要求，共同研讨解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，防止同学负担太重，影响同学其他方面的发展。

三、为后进生播洒情感上的阳光。

虽然七（4）班后进生不多，但也不容无视。因此，转化后进生是学校班主任的一项必不行少的根本功。

我首先在看法上不鄙视他们，把真诚的爱赐予后进生、查找出每后进生学习毛病所在。努力做到感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上也不能过于简洁。以自己对他们的关怀，叩响他们心灵的门。

其次是擅长发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，按时赐予肯定、嘉奖。

另外还多方面挖掘他们的特长，助他们树立信念。如我班的王梓阳同学学习成果在全班级倒数，可在清扫卫生时却主动肯干踏实认真，我常在班里当着全班

同学的面表扬他，使这个单亲家庭的孩子的脸上有了笑容。四、努力形成富有特色的班级文化（一）让每个人都是班集体的主人。

他们都有剧烈的责任感，你追我赶，争领先进。个个都乐于为班集体奉献自己的力量。每人都感到自己是班集体的真正主人。如我班的要要同学，平常不爱劳动，非常任性，我有意让他管理教室门的钥匙，他非常负责，不爱劳动的习惯也慢慢转变了。

（二）开展丰富多彩的课外活动，组织别开生面的主题班会，发挥同学们的独特特长。

依据同学独特发展的需求，发动全体同学组织和设计很多有意义的活动。如课外阅读、每周班级讲话活动、同学们轮番上讲台商量班级大事。这些活动的开展既培育了同学们的力量，又增进了同学们的友情。

（三）建设良好的班风。每周班委会汇报本周执行计划的简况，提出各种建议，坚持扬为主。如班里扫地，半小时内要扫好，扫帚给放哪里。都有规定。

这样，既能培育良好的习惯，又爱惜了公物，从而自觉地进行自我教育，促进了良好班集体的形成。成果与缺乏是并存的`。相信我们班级在全体同学们的努力下，将成为一个更杰出的班级。

只要坚持正确的教育方针，留意工作方法，做同学的好友，欢乐着同学的欢乐，苦痛着同学的苦痛，就肯定会润物无声，就会取得丰硕的成果，学校班主任工作也就会迈上一个新的台阶。

本学期，我担任初一（6）班的班主任。通过一学期的工作实践使我深入体会到，要当好一个班的班主任确实不简单，七班级是初中阶段的起始班级，同学大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们好奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，留意力不集中还处于半稚嫩、半成熟阶段，

假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。就此对一学期的班主任工作进行如下总结：

一、优选班干部，找准“领头雁”

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯粹。因此，本学期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由同学共同选举和我的考察相结合，始终管理下来，效果较好，大部分同学根本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比方让同学自己组织学校一般话竞赛，并获二等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验沟通会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。

二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。

从前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个详细的商定，针对这种情况，我制定班级文明公约以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的认识，而不是从前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。现实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为标准的扣分方面，比从前有了大幅度的削减。

三、给同学提供展现力量的舞台，调动同学的主动性。

我首先要摸清每个同学的独特、特长，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让同学有时间和空间主动参与，充足展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其缺乏，对于差生，更是发现其闪光点，鼓励其进步。如我班张志鹏同同学性好动，完全坐不住，当了班上的卫生监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫洁净，具有乐于奉献精神。因此，我充足肯定其长处，发现他的上进心不差，激励他改正缺点，发挥长处。

四、确立以教学质量为中心。

期初即明确本学期的工作重心是：以语数外为主。为此，我们努力协作学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求按时进行商定对策，按时反应同学的学习情况，并按时恰当的调整原有的计划，按时补漏，以求取得最好的教学效果；激励主动钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育同学创新和实践力量的途径。常常深化课堂调查研讨，了解各学科的教学情况，把握新动向，研讨新问题，制定新方案，拿出新方法，按时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及同学的学习成果都能不断地更上一层楼。

五、强化家校联系。

教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样同学在学校的表现也应按时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的工作阅历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

班主任教学总结5

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时辰牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、锲而不舍抓常规管理，初步养成良好习惯。

同学从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深化同学，观看他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及同学的思想动态，促使他们向好的方面发展。

二、重视班队活动，培育主人翁精神。

针对本班一些同学存在的纪律松散，思想冷漠等问题，我组织同学召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会，以不

同形式从不同方面启发教育同学体谅关怀他人，养成文明行为，培育同学高度的主人翁精神。

三、让同学参与班级管理，充足发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的主动性，让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培育和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员连续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充足发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮忙他们排解工作中的困扰，发扬工作中的长处，对缺乏之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的教学总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的绘声绘色，得到老师和同学的全都好评。

四、推选学习小组长，形成互助学习小组。

我班的同学较顽皮，较多同学成果不理想，怎样转变这种局面呢本学期一开头，我先为同学调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步组织力量的同学，与一名成果落后或顽皮的同学。然后我在班队活动课上请同学以四人一小组为单位，推选出小组中自己最鄙视的`同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮忙组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长期坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮同学进行辅导催促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的主动性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果；原来顽皮的同学在小组长的监督、帮忙下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了8个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺当了。

五、强化家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样同学在学校的表现也应按时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解情况等方式相互了解同学在校，在家的表现，相互协作教育好同学。

总之，在本学期里，班级大部分同学都能严格遵守校纪校规，学习成果也有了明显进步。

班主任教学总结6

在忙劳碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回忆这一学期自己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的班主任工作总结如下：

一、班级根本情况

本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行，布置我担任学前（3）班的班主任工作，本班在这学期共有同学39人，其中男生20人，女生19人。面对不同水平、不同力量、不同的年龄的同学，每天都要做好他们的管理工作。当时的我深深地感觉到：自己本学期的身份不仅是老师，还是管理员、保育员、服务员。经过我多方面的努力，如今的学前

（3）班已根本形成一个充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，欢乐向上的小集体。

二、安全工作放首位，确保同学在校的人身安全

本学期的安全工作从教育开头，由细处入手。在学习、生活中浸透安全教育。用游戏儿歌等方法教育同学如何安全的玩，怎样远离危险。随时提示幼儿不玩简单受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动机遇时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃生疏人给的东西，不私自随生疏人外出等，教会幼儿在生活中怎样留意安全。

三、抓养成教育，培育同学良好的行为习惯

面对刚刚走出幼儿园的同学，培育良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班同学的特点，我实行各种鼓励机制，来标准同学的行为习惯，教同学学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们老师留意教育同学学会倾听，主动大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注同学的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，愿意把心中的秘密告知老师，与小好友能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等。

四、工作措施

1、认真制订好合适本学前班的.班级工作计划，并认真组织实施；

2、备好各同学根本情况花名册，认真细致填写充实；

3、细致了解学前班幼儿起居情况和在家生活情况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、常常联系幼儿家庭，亲密结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；

5、注意幼儿在校文化教育，亲密各科任老师的关系，形成良好的教育体。

总结这学期的点滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的经验，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏。在今后的工作中，我将依据以上存在的缺乏，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。

班主任教学总结7

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。如今学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任四班级班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班集体建设

他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、努力学习、相互帮忙遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体始终是我追求的目标。

同学在阅历了三班级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学明白自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点奉献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育同学要爱学校，爱班级。

在平常的工作生活中，我时辰留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，同学犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，同学们有了比拟剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充满了活力。

二、班干部培育

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选，选出班级同学宠爱的班级干部，更主要地培育了同学主动竞争，为班级、为同学服务的意识。

同学们认可的可以连续留用，一些显现问题的给他一段时间改进他所显现的问题，同时他的'职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了主动为同学服务的意识。同时我运用值周班长制度，这一方法培育了他们的才能，班级的自我管理得到了强化，班集体内部也日趋团结。

让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增加了他们的主人翁意识，如今我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会按时组织班委会议，主动组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，按时赐予肯定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、主动开展好文体活动

做好课间操、搞好晨练，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比拟繁重，进行恰当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并恰当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。

五、建立嘉奖机制，发现同学的闪光点

同学作为生命的个体，都会存在这样或那样的缺乏，我们要擅长发现同学的闪光点，因此我充足利用墙报的宣传作用，对同学在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。学校进行的达标运动会中获了奖，同学们就给他们加分，他们非常快乐，在这一天的学习当中他们始终表现了比拟主动的状态，并且认真地完成了作业。

经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比方遇到同学犯错误，有时比拟暴躁，和一部分同学沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。

班主任教学总结8

班主任是一个集体的灵魂，也是强化同学思想政治教育、健全德育工作体系的重要核心。肩负着培育教育同学、凝聚班级战斗力的责任。可以说，一个好的班主任是班级建设胜利的保证。在这些年担任班主任工作的过程中，我深入地体会到这个岗位的重要性，也感到了自己责任的重大，非常认真地去对待这份工作。并且在此期间与同学建立了深沉的情意，很好地促进了班级的发展。现将我的一点体会和大家沟通，希望通过我们共同努力我们工作更加完善。

一、在平常老师要以身作则、主动主动引导。

作为一名老师，在校接触最多的是同学，你的一言一行尽在同学的眼中、心中，所以应当学会经常提示自己，留意为同学起到表率作用，养成良好的生活习惯。当然，这需要的是你的细心，从点滴作起。如：替同学捡一下掉在地上的书本、笔；顺手捡起地上的小纸片；归还同学的物品或请同学帮忙时说：“谢谢”；替同学擦去黑板上留下的一点点粉笔印等，这举手之劳、微小之处都在同学的心中引起了重视，同时也是培育同学向师性的一个好方法。

记得刚开学时，每次上体育课回来，同学们都围在饮水机处喝水，喝完水之后，地面上被踩的处处是脚印，竞然无人去管。我主动去拿拖布把地面拖洁净，并且讲了一下这个问题，“班级是我们共同的家，要象爱惜我们的家一样爱惜我们的班级”，以后再显现这种情况，同学们都能主动把地擦好，他们不是值日生，但都能这样去做。班级的搓子坏了，同学主动去买；班级门牌掉了，同学主动给安上；班级没花了，同学主动从家里搬来；班级竞赛篮球，同学主动为队员买水等。这些都说明班级是我们的家，是我们共同的家。

二、在教学中，按时对同学进行思想教育，培育主动向上的人生观、价值观和集体意识。

“望子成龙不如望子成人”，这就要求我们在学习中不断培育同学具有正确的人生观、价值观。在这一点上我长期坚持三个原则，即有意原则、有序原则、有机原则。

1、有意原则。就是在教学中主动自觉浸透德育，努力开掘教材德育点，在语文课的教学中也可以浸透德育。

2、有序原则。不能打乱教材体系，依据教材内容挨次对教学中的德育内容进行搭配，形成系列。

3、有机原则。即找准德育的最正确机遇。在形式上不有意做作，而是自然地巧妙地艺术结合，抓住教育契机，进行适时的点拔引导。作为一名老师，只要能做到擅长发现，有意、有序、有机地对同学进行德育教育，不愁一棵棵花的幼苗不会绽放蓓蕾。

三、在德育工作中坚持“以理服人、以情感人”。

班主任在学校里更像是一位母亲，按时发现自己孩子身上的微小改变，把握关于他们的第一手资料，这样才能对症下药。我主要以谈心的形式为主，通过谈话在心理方面赐予疏导、奉劝和帮忙。解决其在学习、生活和人际关系诸方面的心理问题，保持身心健康，从而促进良好品德的形成。

找同学谈心是处理问题的主要方法。苏京朋同学刚来的时分是班级的好同学，到学期末，我发现他上课总是留意力不集中，总是回头瞅谁。后来我静静问班级同学才明白他喜欢上了班级的一个女生，我就屡次找他谈心，希望他能主动与我交谈，假如他不主动说，我就漫无目的的谈他的生活、他的学习，他是一个心思特别重的男孩，由于自我封闭，他的学习成果也开头下滑了，如今他根本上已走出误区，不象原来总是愁眉苦脸的，学习成果也有明显提高。有一天，期中考试成果下来，竞然还哭了，说自己没考好。其实我觉得他已经有很大进步了，当时我就说：“成果的下降会很快，只要十天不学习，成果可能会一落千丈，但你要是想弥补这十天的课程可能要付出它的十倍。成果的上升决不是一朝一夕的事，不要着急，慢慢来，你肯定会赶上来的”。

写日记也是我和同学情感勾通的`一个桥梁。同学们把自己的看法、苦恼、迷惑都写在了日记上，我都耐烦的阅读，当他们失意时，我给他们打气；当他们胜利时，我为他们喝彩；当他们提出一些看法时，我认真参考。日记能让我发现班级中存在的一些问题，能让我按时了解同学们的想法。假如最近班级有什么大事发生，肯定在日记中会见到他们形形色色的文字。如运动会、期中考试、看电影等活动。他们会对各种事情做出一个中肯的评价。这样既可以培育他们的集体主义精神，也培育了他们的写作水平。

四、在班级管理中注意民主化和细致化。

有句话说：“抓在微小处、落在实效中”。班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理的基础上，还应充足发挥民主。民主化就是班主任要有意识地让同学参与管理，充足调动每一个同学的主动性，形成民主管理气氛。使同学自我表现心理得到满意，管理力量得到增加，细致化的管理就是要形成制度化。

要做好班级管理，还有许多方法，如勤观看、勤去班级走走、与家长常沟通等等，但我认为最重要的还是具有一颗平常心。其实德育工作没覆盖什么神奇的光环，只要能做一个有心人，其实我所做的也只是一些一般小事，是全部的班主任老师都阅历过的，只不过我把它们付诸于文字，我觉得做一名班主任真的要牺牲许多、付出许多，我们不需要回报，只需要理解！

班主任教学总结9

今年的秋天相较于往年显得很短暂，天气也凉的很快，秋装还没穿多久便要搁置一旁换上了冬装。当我们还在感慨着秋天走得太匆忙时，猛然意识到十月已在不知不觉中进入了它生命的最终光阴。望向窗外，很多的树叶已在悄然间变黄，伴着一阵冷风，掉落很多。

回望这一月，有不少令人难忘的记忆：第一次月考、家长会、区小学数学计算课和解决问题课教学模式验收活动、足球竞赛、常规工作检查等等，很多的活动充实了我们的生活，在劳碌中收获着点滴成长。

在每学期之初，学校为了检验开学初期教学工作的进程和效果，都会特意组织一次全校规模的月调研考试，在考试中呈现每个班级，甚至每位同学的学习状态和成效，查找遗漏，调整教学，迎头赶上。虽然这次一班级并没有参与这次考试，但我们也不能松懈，扎扎实实做好各项工作，争取不让一个孩子输在起跑线上。

月考后，学校又组织了一次家长会。每个班级的班主任都是很专心的在准备，不放过任何一次和家长亲密沟通的时机，有的在向家长传授家庭教育方法，有的在向家长汇报同学在校学习和表现情况等等，使每一位家长都感到不枉此行。

令我更加记忆尤深的是区数学教研室在XX一小进行的小学数学计算课和解决问题课教学模式验收活动，很幸运我也是参与这次活动的一员。可谓一次活动，一次成长，让我见识了许多优秀老师身上的长处，学习了不少教学方法，更加深入清楚的了解了计算课和解决问题课这两种课型之间的共同点和不同点，对我今后在教授这两种课型提供了很大的帮忙。

还有让我们全部老师都很快乐的事情，就是我们学校的同学足球队在郑州市青少年校内足球班级联赛取得了特等奖的好成果。在冠亚军决赛时我们中心学校的`运发动充足发挥出了不抛弃、不放弃的足球精神，虽然在竞赛中惜败给农业路小学，但是我们相信在以后的竞赛中我们能够站上最高领奖台。

这月底，在教导处和各位备课组长的细心组织下，我们进行了本学期的第二次教育教学常规工作检查。此次检查包括全部学科老师的个人备课上课的教学设计、各学科老师作业批改情况、老师听评课记录、学习笔记等，每个备课组还针对此次常规检查进行了研讨沟通和学习，吸取长处，查补缺乏，为今后的工作指明方向。

始终以来我所认为的努力，不是力争第一，而是不留遗憾，为自己的每一天、每一段光阴都能画上一个圆满的句点。

班主任教学总结10

作为班主任：要有一双能洞察秋毫的眼睛，热爱同学，走进同学的心灵，成为同学的好友，把工作做到细处。在一次锄草劳动中，我班一个男生和一个女生抬着半塑料袋草，原来半袋草重量很轻，可他们在倒垃圾时，却磨磨蹭蹭，这一现象我看在眼里，记在心里，当时什么都没有说。劳动过后第二天早晨，我先把那个女生叫到办公室，帮她分析了她当前的成果及各方面的情况，依据她当前的实际指出，假如能从如今扎扎实实地学习，认真致志心无杂念，通过多半年的努力，明年中考肯定可以考上重点高中……没有疾风暴雨，只有和风细雨的好友式谈话。该同学听了老师的谈话，主动向我袒露了自己的一些想法，其中包括对那一个男同学的一些朦朦胧胧的好感等，并表示在以后的学习生活中，专注于自己明确的目标，抓住每一个瞬间，集中全部的力量。决不让父母和老师绝望，决不让自己绝望，我会努力地考入重点学校的。下午，我又把那名男同学叫到办公室，这个同学平常非常聪慧、机智，但比拟急躁，学习不扎实。我就先从他的长处入手，表扬他热心为班里同学服务，为老师服务，平常对班级工作很富有热忱，同学、老师都很赞扬他。然后委婉地指出存在的.缺乏，这次市统考成果比从前有较大的下降，平常学习比拟急躁，马马虎虎，不够踏实认真，上课时不够认真，经常走神，可能有杂七杂八的想法等等。对这些缺点点到为止，这个同学真的很聪慧，不用老师多说，就明白老师还想说什么，主动向老师汇报了这一段的思想情况，包括与那一女同学的交往等，表示以后肯定要认真致志，努力勤奋，几个月后考入理想的学府。我谆谆教导他，如今人生才刚刚起步，以后的生活更广阔，更加斑斓多彩，只有珍惜如今的美妙光阴，才会有美妙将来，将一丝朦胧的情愫深藏心底，将来会更加甜美幸福。

在平常的工作中，将爱心滋润同学，用诚意沟通家长，真心关爱每一个同学。我班徐安鹏同学，父母常年在外打工，对他照料不到，平常只跟着年老的奶奶生活。安鹏平常身体比拟弱，低血糖，经常头晕，头痛，脸色经常又黄有白，常常不能到校，严峻地影响了学习，成果比拟差。我屡次家访，其奶奶也表示无可奈何。有次家访遇到其母回来忙麦收在家，我向她说明了安鹏的各方面情况，其母说，安鹏反正学习也不好，不想让他上了。我反复耐烦解说；十三、四岁的年龄，不上学能干些什么；况且如今社会风气不好，没事干在社会上很简单学坏，那会让家长懊悔一辈子。初中阶段是一个人一生中最重要的学习阶段。家长今年不挣钱，以后可以去再挣；而荒废了孩子这一两年，以后就再也不能追回。以后不管干什么，孩子没有文化能行吗经过屡次耐烦地说服，他母亲表示以后自己不再出去打工，好好照料孩子的生活，催促孩子的学习，让孩子学业有所成。从那以后，安鹏的生活正常了。一段时间后，身体健康状况也好了，能按时到校了，学习成果较从前有了明显的提高。我看着脸色日渐红润、精神头越来越好的小安鹏，心里很快乐，欣慰的是自己的辛苦终于有了可喜的结果。我经常和老师、家长谈起，作为老师，特别是班主任，对同学“拉一把”和“松一把”，产生的结果会迥乎不同：拉一把，可能让同学到达一个高度，成就他今后的漂亮一生；松一把，就可能使一个同学原来努力一下能到达某一个高度的而没有到达，因此，使他今后的人生就成了另一种样子。这一点，对一个老师来说，可能是关系不那么重要，但对一个同学来说，却关系到一生的前途和命运啊！

班主任教学总结11

光阴飞逝，一个学期又过去了。本学期自己对各项工作兢兢业业，并不断反思，尽自己最大的努力完本钱学期的各种工作。现将自己本学期的工作总结如下：

一、重视安全教育。

在日常的工作中，我将安全工作一直放在首位。无论是学校开大门时，还是课间，还是放学路队，只要有同学在，就肯定能看到老师的身影，一旦发现问题就按时提示。使每位同学快快乐乐上学，平平安安回家。

二、常规教育，常抓不懈。

同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。由于一班级同学自觉性和自控力都比拟差，防止不了会显现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作，不能操之过急。于是，我常常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对同学中显现的问题进行按时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。

三、重视习惯培育。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固同学的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来鼓励孩子们，比方我会观看孩子们的长处，坐姿好的，上课表现主动的，讲卫生等等我都给他们排排名，让同学感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信念。但尽管如此，我们班到如今还仍有一部分同学没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的强化。

四、教学方面。

我一直根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，一直严格要求自己，虚心向有经验的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。

1、做好备课工作。在教学中，我一直坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点：认真阅读课标，把课标的理念浸透到教学中。抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际情况，把冗杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有反思等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解同学，研讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能按时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。对于后进生，不鄙视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成果很不理想，上课不留意听讲，作业常常完不成，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注意发现他们身上的闪光点，多激励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都按时予以激励，培育他的自信念。

五、尽量多表扬孩子

对于一班级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平常，我会在跟他们聊天的时分告知他们：“你又进步了！”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上常常对他们说：“你真棒！”，“你学得真快！”，“你说的真好！”……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样，特别好的时分肯定是老师表扬多的时分，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的'探究合适每一个人的方法。

六、多与家长沟通。

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过不同方式与家长们沟通。把同学进步与缺乏的一面告知家长，家长们也会协作我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。

通过这个学期的努力，还存在一些缺乏，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；同学的各种习惯还没有养成好；教学以传统方法为主，缺少创新意识。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。今后要连续更新观念，努力实践主体教学；提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学；连续强化业务学习，提高自身的业务素养。

在以后的工作中我将连续全力以赴，让每一位同学在原有的基础上得到更好的发展，把各项工作做得绘声绘色。

班主任教学总结12

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期主要做了下面几方面的工作：

一、以典范的力量感染队员。

辅导员自身的素养对创设良好的班集体，全面提高同学素养，具有举足轻重的作用。要标准同学的行为，首先要标准自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，能真正做到为人师表，领先垂范。要求同学做到的，自己带头做到；要求同学讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位同学人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求同学书写认真工整，并加以催促。我时辰留意自己的一言一行，努力成为同学学习的典范，成为同学愿和我掏心窝的好好友。

二、重视同学的闪光点，让更多的同学体验胜利。

在每次的晨会课上或语文课的前几分钟，我总喜欢表扬同学，如课堂发言、听课习惯、回家作业完成情况、硬笔书写、优秀日记等，激励全班队员向他们学习。尽管这些同学并不是各方面都拔尖的"三好同学"，有的成果并不杰出，有的并不是班干部，但是他们在这些方面的表现确是杰出，有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心赐予了极大的激励，从而也增加了学好其他功课的信念。通过这样的活动，我看到了同学自信念普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越，其他同学增加信念的良好势头。

三、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。

由于家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的跳绳、跳房子、大合唱及手抄报的竞赛等各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参与，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班同学都表现的比拟突出。

四，学习重要性教育。

开学一段时间后我就发现我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是强化和任课老师联系，了解同学上课情况，对学习自觉性差的同学，共同教育、帮忙；二是布置好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成情况；三是留意对他们的教育方法。实行激励与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让同学“在激励中发扬成成果，在微笑中认识缺乏，”在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，李汶锦、刘克俊、林学舜等几位同学的学习主动性明显增加，进步很大。

五、干部队伍的组建和培育。

针对这一情况今年工作重点落实在班干部的培育与选拔上，班的很多班干部都比拟内敛。开学一个月时，班进行了班队干部的选举，并且让那些想要担任干部工作的同学上讲台上去讲一讲你想担任什么工作，并讲一讲你对这个职务的初步想象。并且每月进行一次全部性的班队干部工作小结，工作特别杰出的同学连续担任，而个别工作不太理想的同学则限定一周的观看期，使每个班干部有一种责任感与紧急感。今年我又特别强化了对一些从前工作并不太突出的.干部的培育，使他也有时机走上前台展现自己，比方平常的班会课上让孩子来主持，表演各种节目，请小干部管理班级，队会课上布置展现的节目等，很多家长向我反映孩子胆识大了与家长沟通多了。

六、查找教育契机

在日常的中队管理中，教育契机是常常的，大量显现的，但跟机遇一样，它是不规章的，是可遇而不行求的，同时教育契机又是稍纵即逝的，要按时利用，假如错过机遇，效果可能就不明显。我们班的林学舜同学各方面表现都不错，曾经还是班级的一匹黑马，但胆子始终比拟小，而且字迹也比拟潦草，怎么让他改掉这些缺点呢父母常常说孩子表现不太好，孩子呢又对自己不太自信，针对这样的情况，我在一个周五的下午在孩子的妈妈面前找孩子谈心：“林学舜，你为什么平常不举手呢”他说：“我觉得有时分老师的问题有点难，不敢举手！”“那你心里的答案大部分时间是对的还是错的”孩子告知我，常常是对的。我告知他：你要相信自己，由于你答复不出来的问题，班里没几个人能答复，相对你能答复的问题，别的孩子不肯定能答复。我又问他你的字能写好吗他点点头，我就和他定了个商定，只要他的字有进步、上课举手主动，老师肯定会每天表扬他的，自此以后，他的课堂表现突飞猛进，作业正确率明显提高，字迹越来越端正，每天我都不忘表扬他，嘉奖他一些小物品，他的学习成果也比从前更稳定了，也更自信了，在期中测试中语文考了99分。

七、家校联系。

集体的成长，孩子的进步。离不开班主任、辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解同学情况，通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过沟通更能了解同学，从而做好同学的思想工作。结合平常发现的问题在家长会上，对家长提出肯定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验。比方如何检查同学的作业，发现错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他进行一些必要的锤炼。

尽管辅导员的工作多么的烦琐，我都将尽量投入更多的时间和精力用于班的学习和管理工作中去，为了孩子，我将连续努力。路遥知马力，日久见人心，将来的路还很长，我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐烦去教育我的同学，成为同学学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉快的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！

班主任教学总结13

弹指一挥间，屈指算来，我当班主任已经有9个年头了，今天能够在这里和各位老师沟通当班主任的心得体会，我既冲动又担心。总觉得自己成果平平，在各位班主任面前免不了有班门弄斧之嫌。

20XX年，我怀着忐忑担心的心情走上教台，从今与教育结下迷惑之缘。XXX年到高桥中学任教，担任两个班的数学教学和一个班的班主任工作。送走了那个班，又接手这个班！是的！教书，当班主任——是我一生无悔的选择！做班主任这些年，遇到过各种各样的同学，与他们朝夕相处，不能不说是件快事，但也有遇到懊恼的时分，有的同学对你语重心长的说服教育不仅不听，还当面顶撞你。班里常常会发生一些让你不快乐的事，使你一时摸不着头脑。比方说，班级干部不得力，卫生方面一塌糊涂啊。某某同学的学习用品丢了。教室里的公共财物不知什么时分损坏了。某某值日生躲避值日啦！这些小事，倘若处理不当，不仅会使班主任渐渐失去威信，更会影响到班集体的建设。

风风雨雨近十年的班主任工作告知我：教育是一门艺术，老师的职责不是根据自己的思想去改造同学，而是去唤醒他们，唤醒他们沉睡的良知和潜在的力量。班主任与同学朝夕相处，对待他们，宽容是本，幽默是金，理解信任是桥，这是我的深切体会。班主任管理思想与方法确定班主任工作的成败。就我如今担任九班级（1）班而言，有几个很不听话的同学，令我非常头疼，比方班上的魏兆杰是班级中出名的顽皮生。他上学拖拖拉拉，经常打骂同学，不仅自己不守纪律，还带坏另外一些平常表现不太好的同学，这让我吃不香，睡不好。开头，我不知从何入手，从而实行了不正值的手段——对同学变相体罚，可是一段时间下来发现班级状况不仅丝毫没有转变，反而更乱，这时我才明白体罚对于班级管理是起不到任何作用的，反而只能激起同学的逆反心理。借此时机，我召开了以“我要转变自己”为主题班会，同学们主动发言，成认缺点，决心不再重犯。从今，班级面貌面目一新，向着文明班级的目标一步步迈进……

去年，学校进行运动会、会操表演等各项活动，通过我与同学的共同努力都取得了