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文档简介

认识图形（二）()()()()长方体正方体圆柱三棱柱我会做把图形和相对应的名称用线连起来。

下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家活动一：认识新朋友长方形正方形三角形圆活动二：给新朋友画像问题一：小组讨论，看谁能想个好的方法，把你喜欢的新朋友从立体图形中请出来这是长方形这是正方形这是圆这是三角形长方形正方形圆三角形本课生字中带有三点水的字较多，可归类指导，使学生掌握这类字的写法。1、朗读课文，回忆课文主要内容。4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？三．教学过程：（静）（动）1、导入。⑷“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”3、理解第二段并能有感情地朗读2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现？他当时会想些什么？心情怎样？在这种情况下，该怎么办？（四）朗读、背诵指导洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。骄傲：本文是自豪的意思。3、能读懂课文的主要内容，了解科里亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？1、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。⑴借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。②你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。）长方形相对的边一样长正方形正方形正方形正方形正方形四条边一样长活动三：拼一拼，折一折1、用三根小棒拼出一个三角形。2、用正方形的纸，折出两个三角形。活动四：用手中的图形还能拼成其他什么图形呢？()给三角形涂上黄色、圆形涂上蓝色。()用两个同样的三角形()问题一：小组讨论，看谁能想个好的方法，把你喜欢的新朋友从立体图形中请出来给长方形涂上红色、正方形涂上绿色。用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形问题一：小组讨论，看谁能想个好的方法，把你喜欢的新朋友从立体图形中请出来2、用正方形的纸，折出两个三角形。问题一：小组讨论，看谁能想个好的方法，把你喜欢的新朋友从立体图形中请出来2、用正方形的纸，折出两个三角形。给长方形涂上红色、正方形涂上绿色。把图形和相对应的名称用线连起来。()活动四：用手中的图形还能拼成其他什么图形呢？给三角形涂上黄色、圆形涂上蓝色。给三角形涂上黄色、圆形涂上蓝色。可以拼成一个平行四边形活动四：用手中的图形还能拼成其他什么图形呢？用两个同样的三角形1、用三根小棒拼出一个三角形。问题一：小组讨论，看谁能想个好的方法，把你喜欢的新朋友从立体图形中请出来()

用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形作品欣赏帮图形找家三角形圆长方形正方形给长方形涂上红色、正方形涂上绿色。

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