三年级语文下册课件海底世界课件部编版9

一片茫茫水晶宫，龙王居住好去处，悟空捞针把它游。23海底世界

想一想：文中的哪句话概括介绍海底世界的特点？海底真是个________，________的世界。4～6自然段初读课文

宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报肌肉攻击章鱼推力迅速后退细胞差异海藻达到储量铁矿金属宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报肌肉攻击章鱼推力迅速后退细胞差异海藻达到储量铁矿金属字词大闯关大声读读第1自然段，说一说：本文开篇有什么特点？你可知道，大海深处是怎样的吗？以提问的形式引出主题，引领全文，激发读者的阅读兴趣。课文解读惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。(1)指名读，哪些词语写出了科利亚的动作？（3）再读句子。3.必做作业是背诵《白鹭》。复习目标：（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？一、谈话导入课题２、引导学生说说什么是“沉默”？教具：教材分析⑵“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”教学用具：女生齐读第2～3自然段，思考：从哪些地方能够可以看出海底景色的奇异，用横线画下来？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静……宁静阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。黑在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。许多光点海底是否没有一点儿声音呢？不是的。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……排比和比喻同时使用各种各样的声音，反映出海底的奇异。“有的……有的……有的……还有的……”是排比句，说明海底有各种有趣的声音。同时运用比喻，把各种声音形象地描绘出来，使人有如身临其境。海底景色的奇异之处宁静中有声音黑暗中有光点男生齐读4～6自然段，说一说：课文主要介绍了海底的哪几种物产，把它圈出来？动物植物矿物海参梭子鱼贝类指名读第4自然段，你发现了哪些有趣的动物？乌贼和章鱼海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。列数字参上部小，中间撇捺舒展，下部三撇依次渐长三、学习第二段过渡：科利亚埋好了木匣后，跟随家人远离故土，来到了喀山城，这一住就是四年，整整四年啊！这一千多个日日夜夜里，科利亚无时无刻不在想念他的家乡，无时无刻不在思念曾给他带来多少欢乐的小木屋，尤其让他惦念的是他心爱的——小木匣。四年的卫国战争终于结束了，回到家乡的科利亚多么想（）。2．指名分段背课文。（2）屏幕出示核对纠错。２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。1、生字表5、教师总结：同学们，作者是一位儿童文学家，有一颗敏感的心，他在这一年四季听琴感受中情感变化也不同。这一部分通过：“我”听琴的感受和情感变化来间接描写小姑娘的品质。琴声与景色融为一体，就是作者表达的巧妙之处。3、导出课题：1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种？为什么？一．教学目的：1、生字表1．板书课题。1.引入：多媒体引用老子的名言警句。4、我想，他的小伙伴们也明白了：“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”于是，我们都明白了（）(1)指名读，哪些词语写出了科利亚的动作？6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？2.看到课题，你想到了哪些诗句。10、学生有感情地朗读课文，并思考：围绕弹琴姑娘课文主要讲了一件什么事?学生自主朗读课文，并小组讨论交流、展示。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。作比较、列数字章鱼乌贼乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。贝类课文从哪两个方面描写了海底植物的差异？色彩大小指名朗读第5自然段，思考：

它们的色彩（），有褐色的，有紫色的，还有红色的。色彩大小最小的单细胞海藻最大的海藻海底有什么矿产资源？煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。师范读第6自然段，说一说：海底真是个________，________的世界。景色奇异物产丰富课堂小结课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣。海洋仿生学拓展延伸模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分，减少阻力能够达到20—50％。严严实实、躲闪、突兀、流域、砸、体会文中全国各民族大团结的含义。②你想给这样的画面起一个怎样的.名字呢？创设情境，老师采访科利亚。（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。二、导入新课2、培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。身段就这样，白鹭站成了一幅画，钓起了一首诗，我们一起像它这样闲适地惬意地读一读这段话吧。读——教学目标三、拓展阅读。积累与大海有关的诗句：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白《行路难》春江潮水连海平，海上明月共潮生。

——张若虚《春江花月夜》仿照课文的总—分的写作方法，围绕中心，写一段话。例：秋天的果园真是大丰收啊！你看，那红通通的是苹果，黄澄澄的是梨，紫盈盈的是葡萄，真让人垂涎欲滴。小练笔小练笔