东北师范大学23春“学前教育”《幼儿教师职业理念与道德规范》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“学前教育”《幼儿教师职业理念与道德规范》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.幼儿园教师个体具备一定的师德认知和师德情感，就能保证一定会做出符合职业道德要求的行为。()T.对F.错2.幼儿园教师建立良好的精神环境管理中的职业道德行为主要体现为()A.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的幼幼关系B.发挥教师的主导作用C.形成有效适宜的师幼互动D.形成良好的班风3.作为幼儿教师不能因为家长的特殊需要或过多的要求而对家长产生不满或厌烦的情绪，更不能因此冷落或逃避这些家长，而是应该热情地听取家长的想法和意见，尊重每位家长的不同需求，从每个家庭的差异性特点出发，因家庭而异地开展日常工作。这体现的是幼儿教师在家园合作中要做到()A.信任家长B.尊重家长C.体谅家长D.顺从家长4.在贯彻幼儿园教师职业道德评价的科民主性原则时，应该注意()。A.在制定评价方案与指标时广泛征求广大幼儿教师的意见，通过反复酝酿讨论，充分发挥民主B.在评价过程中，评价主体要具有民主思想和民主作风，要本着与广大幼儿教师合作共事的态度，充分尊重他们的意见和人格C.要调动幼儿教师进行自我职业道德评价的积极性D.要充分重视社会各界对幼儿教师职业道德评价的意见5.反思教育是享受教育的前提。()A.正确B.错误6.职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定，可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的信息，激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范。()T.对F.错7.幼儿教师培养良好的思维能力需要()。A.热爱思考B.在实践中深化职业道德认知C.加强理论学习，增强自律意识D.培养批判性思维8.没有意志自由，没有选择，就没有师德行为。()A.正确B.错误9.做一个有职业理想的幼儿教师，实现途径有()。A.必须具有无私奉献的精神B.必须具有坚定的信念C.必须具有饱满的职业热情D.必须了解社会对幼儿教师的需求10.以下哪些途径可以给每个幼儿自我展现的机会?()A.适合幼儿自我表现的活动采取“轮流制”B.在大型活动中，要让所有的孩子都有自我表现的机会C.举办各类展示活动D.不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿11.中班幼儿经常表现出告状的特点。()A.正确B.错误12.人生的理想从内容上可以分为()A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会理想13.对幼儿园教师职业道德的监督是可有可无的。()A.正确B.错误14.幼儿园的课程内容应该涉及人生发展最基本的所有问题，重点在于帮助幼儿学知、学做、学生活、学学习，这体现了幼儿教育内容的广泛性。()A.正确B.错误15.对幼儿园教师职业道德的监督的必要性体现在()A.师德的维护既需要自律，也需要他律。幼儿园教师的教育活动将会脱离师德的规范而导致混乱B.幼儿园教师的师德行为会造成现实的利益影响，既可以是好的影响，也可以是坏的影响。如果不对其进行监督，坏的影响必将扩大蔓延，有违师德的行为甚至会得到鼓励C.监督机制会给幼儿园教师提供反馈，以促进幼儿园教师主体对自身违背师德要求的行为进行反思并及时改进D.通过对幼儿园教师的师德行为进行监察来督促幼儿园教师提升自身的师德意识，保证幼儿园教师稳定而连续地做出符合师德要求的行为第II卷一.综合考核(共15题)1.幼儿园教师与家长平等对话、真诚沟通、相互支持主要体现为()。A.关爱幼儿、尊重幼儿、信任幼儿B.尊重家长、理解家长，为家长着想C.主动联系、协调合作、为幼儿负责D.协助家长、家园合作、为家庭教育服务2.反思教育是享受教育的前提。()T.对F.错3.考评制度对幼儿教师的道德情感和道德行为起到的一定的约束和监督作用，所以考评制度越严厉越好。()A.正确B.错误4.幼儿教师职业道德评价的根本标准是()。A.忠于人民教育事业B.热爱幼儿、尊重幼儿、信任幼儿C.与家长沟通良好D.幼儿教师职业道德规范5.()是幼儿教师献身教育的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求。A.爱岗敬业B.为人师表C.团队合作D.爱国守法6.()是一种精神需要，是人格的内核。A.自信B.自尊C.自制力D.独立性7.幼儿教师热爱祖国的具体体现有()。A.有爱国之情，坚定祖国利益高于一切的信念B.有报国之志，做爱国的模范C.有效国之行，在幼儿园保教活动中积极实施爱国主义教育D.依照法律法规来履行自己的教育教学工作8.发展性评价的核心是强调注重终结性评价。()A.正确B.错误9.发展良好的思维能力，还必须培养稳定、积极的情绪和坚强的意志。()T.对F.错10.要建立多层面、全方位和立体式的评价方法，使评价成为幼儿教师、管理者、幼儿以及全社会共同参与的交互行为。()A.正确B.错误11.()能够激发洞察能力，培养合作能力，促进学习的进度，以发挥更大的学习效果A.终身专业学习B.团队学习C.反思D.深入教育实践12.幼儿教师职业幸福是指幼儿教师在教育工作中运用教育智慧，获取教育对象及社会的积极评价后感受到的一种来自职业本身的尊严感与幸福感。()A.正确B.错误13.惩罚就是目的，就是要让幼儿园教师认识到惩罚与不良师德行为之间的关系，使其心服口服，把惩罚与端正幼儿园教师的态度和提高幼儿园教师的师德认知联系起来。()T.对F.错14.在幼儿园中，有的教师对工作不负责任，得过且过；有的教师不能对工作投入感情，仅仅是停留在谋生的层面上；有的教师认为付出与收入不成正比，就随便应付。这给我们老师的警示是幼儿园在一日生活中的教育教学必须()。A.持有敬业精神B.提高自身专业性C.树立好的榜样D.热爱教育事业，关心、爱护幼儿15.幼儿园教师个体本身对师德行为的影响因素主要有()A.幼儿园教师的师德认知B.幼儿园教师的师德情感C.幼儿园教师的师德意志D.幼儿园教师的师德信念第III卷一.综合考核(共15题)1.要建立多层面、全方位和立体式的评价方法，使评价成为幼儿教师、管理者、幼儿以及全社会共同参与的交互行为。()T.对F.错2.职业道德行为的结果承这一道德行为而来，又会对下一次的道德行为选择产生影响。职业道德行为在职业生活会不停地被要求产生、进行、结束，产生、进行、结束，而结束和产生之间就是职业道德行为的结果，具有承上启下的特点。这体现的是幼儿教师职业道德行为的()特点A.监控性与操作性的统一B.承启性与可塑性的统一C.示范性与教育性的统一D.主体性与约限性的统一3.家长是影响教师良好职业道德情感养成的重要因素之一。()T.对F.错4.道德行为的监督必须以事实材料为依据，不能夸大或者缩小，更不能无中生有，诬告陷害或有意作秀，监督的客观性原则能够保证监督结果的公正性和有效性。这体现的是对幼儿教师进行道德监督的什么原则?()A.客观性原则B.经常性原则C.利害性原则D.效益性原则5.()是维护和实现幼儿园教师职业道德原则和规范的前提与保障A.幼儿教师职业道德行为B.幼儿教师职业道德信念C.幼儿教师职业道德评价D.幼儿教师职业道德认知6.对幼儿园教师职业道德的监督，包括()。A.社会舆论B.幼儿园及幼儿园教师集体C.幼儿家长D.幼儿园教师自身7.考评制度对幼儿教师的道德情感和道德行为起到的一定的约束和监督作用，所以考评制度越严厉越好。()T.对F.错8.家园合作的一些有效的途径主要包括()A.家访B.亲子活动C.接送交流D.预约面谈9.环境管理中注重幼儿的参与度意味着放手任由幼儿来创设环境，忽视教师的主体地位。()A.正确B.错误10.中华民族由来已久的“尊师重教”、“一日为师、终生为父”等优良传统，对今天的幼儿教师产生积极的影响。这体现的是()A.家长评价B.教师自身评价C.传统习俗评价D.社会舆论评价11.下列哪一项不属于幼儿的认知风格?()A.场依存性和场独立性B.冲动型和反思型C.内向型和外向型D.独立性和依赖性12.为人师表是优秀幼儿教师必备的人格要素。()A.正确B.错误13.良好的师德行为的特征是利他性。()T.对F.错14.没有对道德的需要就不会有道德的内化，就不会有自主、自觉的真正的道德行为。()T.对F.错15.幼儿园教育与中小学教育的最大区别，在于幼儿教育更强调知识的()。A.启蒙性和广泛性B.广泛性和初浅性C.综合性和广泛性D.初浅性和启蒙性第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：F2.参考答案：ABCD3.参考答案：B4.参考答案：ABCD5.参考答案：B6.参考答案：T7.参考答案：AD8.参考答案：A9.参考答案：ABC10.参考答案：ABC11.参考答案：A12.参考答案：ABCD13.参考答案：B14.参考答案：A15.参考答案：ABCD第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：BCD2.参考答案：F3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：D6.参考答案：B7.参考答案：ABC8.参考答案：B9.参考答案：T10.