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文档简介

幼儿园大班优秀美术公开课教案《写信》含反思教学目标：1.认得写信的紧要性，了解写信的基本规范。2.能够通过创意画出本身心中的“写信场景”。3.能够通过绘画表达本身对写信的理解和感悟。教学重点：1.让幼儿了解写信的基本规范，通过给出实例来讲解信封、信纸、信封上的地址、署名等。2.通过绘画来表达本身对写信的理解和感悟，建立起对写信的正确认得。教学难点：1.如何让幼儿理解写信的紧要性和基本规范。2.如何引导幼儿用绘画表达本身对写信的理解和感悟。教学准备：1.信封、信纸、邮票、笔、邮筒、收信箱等。2.任何可以激发幼儿想象的图片或物品。教学过程：一、导入1.师生互动：老师拿出一封信，让幼儿来猜想是什么，说出本身对信的常识和认得。2.通过画面传达信息：用一些图片（手写信的场景、邮筒、收信箱等）来让幼儿联想写信的事情。二、创意想象让幼儿想象本身在信上写了什么，给谁写的信，写信的目的是什么，写信的情景是什么等等，让幼儿畅想和发挥本身的想象力，画出本身心中的“写信场景”。三、规范讲解1.老师拿出标准的信封、信纸等，向幼儿讲解信封、信纸、信封上的地址、署名等基本规范。2.通过给出实例，让幼儿学会如何正确地填写地址、信封上的署名等。四、绘画大比拼1.老师让幼儿画出本身的“写信场景”，并给每个孩子一张标准的信封和信纸。2.老师在讲课板上放置一个大信筒，并要求幼儿把本身画的“写信场景”装进去，并投放进去。3.针对幼儿的作品，评出优秀作品和积极参加者，做到公正公正。五、小结1.老师让幼儿表达本身对写信的理解和感悟。2.回顾今日所学到的学问，让幼儿再次明确写信的基本规范。3.提示幼儿写信时要特别注意安全，不要透露个人信息。反思：这节课的设计结合了幼儿的认知、想象和实践，让幼儿对写信有了更深刻的认得和理解。通过本身完成一份作品，幼儿们对写信产生了深厚的喜好和古怪心，而且也更加明确了写信的基本规范。同时，与幼儿一起评比和讨论作品的过程能够提高幼儿的合作意识和批判性思

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