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文档简介

教案系列幼儿园中班教案《修补图书》含反思

中班教案《修补图书》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学会爱惜图书，和图书交伴侣，探究修补图书的方法，尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并自愿大胆地进行沟通，快来看看幼儿园中班《修补图书》含反思教案吧。

活动目标：

1、探究修补图书的方法。

2、引导孩子学会爱惜图书，和图书交伴侣。

3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并自愿大胆地进行沟通。

4、进展幼儿的动手力量。

活动重难点：

重点：培育幼儿爱护图书的意识。

难点：养成爱惜图书的好习惯.

活动预备：

破旧的图书、双面胶剪刀等关心工具、歌曲《小人书不要哭》。

活动过程：

1、导入语：

播放歌曲《小图书你别哭》，提问问题：歌曲中的小人书问什么哭了？后来它又为什么笑了？

2、进入主题：

a、观看图片：

桌子上有许多书，我们来看一看小伴侣们在干什么？这些书怎么了？这些书哪里坏了？

b、为什么这些书坏了？我们应当怎样爱惜图书？想一想：这么多书坏了怎么办？

c、学习儿歌：

小小图书真好看，认真瞧来渐渐翻，轻拿轻放爱惜它，小伴侣们心喜爱。

d、小伴侣们这里有一些东西可以修补图书，你试试：用什么东西修补最合适？

幼儿修补图书，老师观看。

说一说：你是怎么修补图书的？

活动延长：

图书是我们的好伴侣。你是爱惜图书的好孩子么？依据自己的表现，奖给自己几个小标志吧！

教学反思

本节课，从活动的组织过程中，我将嬉戏作为了组织教学的一种关心手段，以次引起了幼儿对认知对象的惊异   心，调整了幼儿的学习心情，消退了练习的枯燥乏味之感。但在活动中，幼儿处于被动的、接受式的学习状态中，嬉戏在教学中所发挥的仅仅是一种关心的作用。在今后的教学中，我将“习之于嬉，”将传授的内容奇异地渗透到嬉戏中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习的效率，达到消遣和学习的有机统一，使幼儿在嬉戏中快乐地学习，健康成长。

小百科：图书是人类用来纪录所有成就的主要工具，也是人类交融感情，取得学问，传承阅历的重要媒

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