幼儿园中秋节主题班会教案反思(汇总11篇)

第页共页幼儿园中秋节主题班会教案反思(汇总11篇)作为一名专为别人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经历，不断进步教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。幼儿园中秋节主题班会教案反思篇一1、通过活动，学习与同伴友好协商，进步与同伴交往的才能，引起吃中秋月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。2、初步学会念儿歌，体验分享的快乐。【活动准备】儿歌内容，各种月饼的图片【活动过程】指导语：8月15是什么节日?中秋节大家都要吃什么?今天我们幼儿园过中秋节，大家一起吃月饼，好吗?1、互相介绍月饼的名称。2、欣赏儿歌《味道好极了》老师朗读并提问：什么样的月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃娃?四个娃娃叫什么名字?3、幼儿讨论：他们是怎样吃的?指导语：每人都把自己的月饼切成四份，大家就都能尝到各种说服月饼的味道了。这个方法最好。4、交代任务。指导语：儿歌里的四个小朋友想出了好方法，吃到了各种味道的月饼，你们想一想，可以请谁和我们一起吃月饼?5、吃月饼大家分享吃吃月饼。幼儿园中秋节主题班会教案反思篇二活动目的：1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、快乐的节日气氛。3、让幼儿知道节日的时间。4、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1、蓝色背景图〔长卷〕、大萝卜切片做印章、黄色圆盘〔后面贴两翅膀〕。2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；3、有关中秋的歌曲，电脑。活动过程：一、谈话导入师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”〔赏月，吃月饼〕二、展示背景图师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”翻开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼师：“月饼月饼在这里”〔用萝卜蘸色印在画纸上〕。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”四、幼儿作画，老师指导重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。伴奏：《爷爷为我打月饼》五、想象添画1、师：“这么多得意的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。六、展示作品1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。活动评价：孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐到达了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目的为教学、为孩子效劳的意识，什么才是合适孩子的，有利于孩子开展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子效劳。活动反思：一个完好的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和理解，对孩子的观察，对孩子才能的理解，设立一个可行性的目的，合适孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么开展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的考虑。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完美的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。幼儿园中秋节主题班会教案反思篇三教学内容：中班综合活动《月饼圆圆》教学目的：1.知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。2.尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。3.理解中秋节的文化内涵。4.理解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。5.参与节日游戏。教学准备:。2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。教学重点与难点：尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。教学反思：今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探究，而不是强迫性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面开展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。缺乏之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经历，让孩子们拥有一个沉着自信的心态促进他们良好的开展。幼儿园中秋节主题班会教案反思篇四活动目的1、品味月饼，学会分享，体验分享的快乐。2.知道每年农历八月十五是中秋节，是全家人团聚的好日子。3.初步萌发对民族文化的兴趣，理解中秋节吃月饼的.风俗。活动准备课件：月饼的制作方法2.月饼及切月饼的塑料小刀3.音乐歌曲《八月十五月儿圆》活动过程一、听音乐，跟唱歌曲《八月十五月儿圆》。1.老师：歌曲里唱了什么？八月十五是什么日子？这一天人们一般怎样庆贺？2.老师引导幼儿归纳我国过中秋的风俗。二、观察并理解月饼。1.请幼儿将各自的月饼拿出来，看一看、说一说，月饼是什么形状的？闻一闻，月饼是什么味道？2.幼儿自由交流并讨论：你吃过的月饼是什么味道？月饼馅里都放些什么？3.课件-月饼的制作方法让幼儿观看月饼是怎样制作的。三、分享月饼。1.请每组推选四名幼儿尝试将月饼分成四等分或二等分。2.老师鼓励幼儿与同伴交换不同口味的月饼，学习与同伴分享食物。活动延伸建议家长在中秋节的晚上带孩子赏月、吃月饼，让孩子体验与家人团聚的温馨与快乐。幼儿园中秋节主题班会教案反思篇五教学目的：1、在观察与交流中，知道中秋节的来历，学惯用图画、数字、符号等方式进展记录，体验成功的快乐。2、理解各种不同的月饼，能大胆地向别人提问，理解别人的想法，进步与人交往的才能。教学准备：1、月亮、各种月饼图片、照片、广告2、幼儿记录用品：笔、记录本教学流程：引发主题——学会采访——尝试采访——交流讨论一、引发主题出示文字：中秋节1、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？2、幼儿讨论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？3、老师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜欢吃什么味道的月饼。4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友喜欢吃什么味道月饼吗？老师：今天我们一起做小记者，学学采访吧！二、学会采访1、老师采访一名幼儿。2、说说采访时可以问什么问题？中秋节你想和谁一起过？中秋节你喜欢吃什么味道的月饼？3、怎样把问的话记录下来？〔引导幼儿使用绘画、符号等方式进展记录〕三、尝试采访幼儿间互相进展采访。四、交流讨论1、展示幼儿的记录本。2、幼儿根据自己的记录介绍采访情况。3、引发幼儿下次采访的意愿。幼儿园中秋节主题班会教案反思篇六活动目的1、理解中秋节的风俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。2、初步理解月亮阴晴圆缺的规律。3、激发幼儿探究月球的欲望。4、让幼儿理解月亮变化的规律。5、交流月饼的形状和味道。重点难点月亮为什么有圆缺。活动准备月饼〔假设干份〕、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。活动过程一、出示：月饼。谈话导入课题。1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。2、向幼儿介绍有关中秋节的风俗，帮助幼儿初步理解中秋节团聚的含义。二、理解月亮的变化规律。1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。老师节讲述故事，幼儿倾听。2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛〔镰刀、小船、圆盘〕？3、老师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开场渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。三、画一画：会变的月亮。老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿理解月亮变化的规律。幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。幼儿园中秋节主题班会教案反思篇七活动目的：1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等风俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。2、知道节日时人们主要的庆贺活动。3、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐活动过程：一、中秋到，道中秋你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和风俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。吃月饼、赏月中秋节的风俗很多，形式也各不一样，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美妙生活的向往。二、看月饼，说月饼说说月饼的不同形状不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同。月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字。馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等。制作方法不同〔制作材料不同〕，冰激凌、冰皮、广式、苏式等。三、做月饼讨论：我们可以用什么方法制作月饼老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼外表光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。四、自由结伴选择材料制作观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。〔播放音乐〕五、介绍、展示自制的月饼。六、活动延伸：把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品味自己亲手制作的月饼。幼儿园中秋节主题班会教案反思篇八一、活动目的：1、通过学生的自主活动让学生理解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团聚的节日。3、激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。4、使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作，尊重事实的科学态度。二、活动建议：1、跟据一年级学生的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手，让学生初步理解中秋节，通过尝一尝月饼，画一画学生心中的中秋节等动手操作活动，来激发学生对民俗节庆课的兴趣。2、建议让学生可以回家做适当的准备，通过询问父母等查询方式，理解中秋节的来历和风俗。3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和风俗的理解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节，老师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进展展示。三、活动过程：(一)、谈话引入，交流中秋节的风俗1、师生谈话引入八月十五中秋节。2、学生交流今年中秋节的活动安排。3、大家一起分享有关中秋节的资料。(吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等)(二)、听故事，说心愿1、老师讲嫦娥奔月的故事。(配乐)2、学生打与嫦娥姐姐说说心里话。(1)、出示听话说话要求：仔细听，牢牢记，说清楚、说完好。(让学生充分拓展思维、开拓思路)(2)、说话时注意讲的礼仪。(3)、老师及时辅导点评，注意句子的完好性、优美性。(4)、学生小组讨论交流。(三)、理解有关月亮的知识1、老师介绍宋朝著名的诗人苏轼写的优美诗篇《水调歌头》。(学生齐诵)2、“月亮博士”给同学讲一讲月亮的奥秘。(1)、“月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的形状画下来，并把它剪下来。(2)、把同学的作品按月亮的形状归类，展示在黑板上。(3)、同学交流从地球上会看到这些不同形状的月亮的原因，“月亮博士”归纳。(4)、同学交流月亮的名称，“月亮博士”边归纳边板书。(四)、老师小结，师生一起品味自己购置的中秋食品，共同欢度中秋。这节课同学们表现得都特别好，说出了自己的想法与愿望。是啊!中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团聚的节日。老师希望你们好好学习，长大实现自己的愿望。四、布置作业：(1)、过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和知识。(2)、观察月亮的形状变化并记录。幼儿园中秋节主题班会教案反思篇九教学目的：1、知道中秋节的来历、传统故事、传统活动，知道中秋节历史悠久，懂得“中秋月圆”的原因，培养学生对传统节日的兴趣，感受亲情。2、正确对待中国传统节日和外国节日，积极参与中秋节的文化娱乐活动，针对如何更好地庆贺中秋节的论题，发表自己的见解。3、从不同途径搜集节日的信息，对中秋节产生进一步探究的兴趣。教学重点与难点：1、知道中秋节有着远流长的历史，以及“中秋月圆”的原因。2、体会节日背后的历史含义和文化底蕴，感受中华传统文化的魅力。3、对民族传统佳节产生进一步理解和参与庆贺活动的兴趣。教学准备：老师：多媒体课件学生：搜集与中秋节有关的故事、民风民俗、名言佳句。教学过程：一、以图激趣，导入：1、媒体出示：中秋圆月、背景音乐2、师：看了图，你想到了什么为什么首先想到的是中秋呢板书：中秋月圆3、小结：圆圆的月亮象征着团聚，中秋节也是中华民族象征着团聚的传统节日。所以，我们把圆月和中秋紧紧地联络在一起了。二、联络自己，畅谈中秋感受：1、过渡：中秋节为什么是中华民族的传统节日，人们为什么常借中秋节月亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，人们又是怎样来庆贺中秋节的呢带着这些问题，继续我们的探究学习。2、一年一度的中秋节给人们留下了许多美妙的回忆，今天，就让我们翻开记忆的闸门，将其中最深入的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的(学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。)①老师启发引导：爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么(赠送月饼，全家团聚。)②考虑：他们为什么要这么做(表达一份孝心。)③小组讨论：我们平时应该怎么做，才能表达对父母的一片孝心呢(孝敬长辈，争获孝敬章)3、小结：你们的中秋节过得真有意义，令人难忘。三、理解来历，感受中秋节悠久历史1、师：课前，老师请同学们搜集了一些关于中秋节的资料，你知道中秋节的来历吗2、学生交流中秋节来历。嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宫;谷物丰收，人们拜祭;……3、小结：中秋节是我国的传统佳节，民间传说很多，终究哪个更准确，我们已无法证实了。但是，根据史书记载，唐朝初年，中秋节就成为固定的节日，距今已有1500多年的历史。它已成为我国仅次于春节的第二大传统节日。4、出示：中秋月亮的图片考虑：每个月的农历十五都有圆月，为什么把中秋节放在每年的八月十五为什么“月到中秋分外明”呢说说你的想法，在书上找找答案。5、小结：每年农历八月十五正值秋分前后(太阳直射赤道)，空气中水汽较少，透明度较好，月亮便显得特别亮堂。又因为这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。所以，中秋节又称“团聚节”。6、中秋早知道。(1)指导学生学会查阅日历，理解今年中秋节的详细时间。①小组合作：查一查今年的中秋节。②理解公历与农历的区别，并在日历上加以识别。告诉学生：中秋节指的是农历，与每年公历的日期都不一样。③查看日历，将日历中上下日期对应起来，找到今年的中秋节是公历的几月几号(2)说说两个特殊的日子。学生讨论交流。幼儿园中秋节主题班会教案反思篇十〔活动目的〕1、知道农历八月十五是中秋节，初步理解中秋节的有关风俗习惯。2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经历，并大胆地进展表达与交流。3、能安静的倾听同伴的表述。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。5、知道节日时人们主要的庆贺活动。〔活动准备〕1、家长协助幼儿搜集各种资料和丰富相关经历。2、幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。〔活动过程〕1、交流相关经历，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。(2)集体交流，丰富相关经历。(老师引导幼儿根据调查表的内容进展交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。(3)拓展有关经历。指导语：你还知