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文档简介

走进秋天故都的秋郁达夫学习目标1、语言建构与运用：赏析美景，领略故都的秋声、秋色，秋味2、思维发展与提升：培养学生自主探究的学习方式，能学以致用，运用迁移。3、审美鉴赏与创造：品味语言（品味具有表现力的词语，学习以情驭景，以景显情的表现手法）4、文化传承与理解：理解作者忧郁孤独的心境，以及深沉的爱国情怀，理解作者思想感情的时代性，正确认识社会风云和个人遭遇在作者心里投下的阴影。知人论世郁达夫，

原名

，字

，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家。1921年6月，与郭沫若等人在东京酝酿成立了新文学团体“

”，代表作品《

》、《

》和《薄奠》、《迟桂花》等。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。郁文达夫创造社沉沦春风沉醉的晚上写作背景此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。任务群1、解一解：故都的秋（1个组）2、比一比：北国之秋vs南国之秋—南国之秋的特点是什么？为什么写南国之秋？运用了哪些修辞手法（1个组）3、读一读：五幅秋景图，你喜欢哪一幅？请有感情的朗读给大家听，告诉大家你为什么喜欢？（景、情、手法等角度，3个组）4、想一想：总结故都之秋的特点，文中是如何体现这些特点的？（1个组）故都的秋精彩展示作业1、以课文所写景物为内容，试填一曲《天净沙》。2、推荐阅读：林语堂《秋天的况味》体会不同作家笔下的不同的秋味。

天净沙

秋思

马致

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