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文档简介

《荆轲》学科：语文教材版本：高二鲁人版教材内容：《史记（选读）》章节名称：第五单元第10课《荆轲》授课人：

荆轲

《史记》

故事的高潮：荆轲，秦廷行刺1.掌握重点文言知识。2.把握荆轲这一人物形象的全面性。3.认识众人的力量，增强历史责任感

【学习目标】

【自主学习】静心整理，个性表达句子翻译（先找出并翻译得分点，再翻译句意）。1、燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列。（5分）确实通“震”恐惧发兵抵抗并列、等同2、乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。（3分）穿起上朝的礼服,名作动古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼。省略句和倒装句3、轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，

而右手持匕首揕之。（5分）

献给打开同“现”，露趁机刺一人答题，另一人批阅细读文章14段，找出相关人物的语言、动作、神态、细节描写，根据文本内容分析荆轲的性格特征，用词语简练概括他的性格特征

答案格式1、×××的人+文本分析2、×××的人+文本分析3、×××的人+文本分析。【自主学习二】静心整理，个性表达【教师点拨】荆

轲

其

人

一个刚烈忠义、善于辞令、有勇有谋、果敢机智、视死如归的侠义之士。持千金之资币物厚遗蒙嘉；

斩樊於期头，献燕督亢地图于秦王宠臣爱财秦王贪地心思缜密，行事周密荆轲顾笑舞阳，前谢称“天子”一笑释惊疑至高的恭维沉着机智，胆识过人左手把袖，右手持匕揕之；

荆轲逐秦王，秦王环柱而走一个步步紧逼，一个节节败退做事果断，英勇无畏倚柱而笑，箕踞以骂身虽残，志犹傲视死如归，重情重义【小组合作】找到文中“因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度”这段文字，请大家以小组为单位表演或演读这一精彩片段。【拓展思考】

假如荆轲成功杀死了秦王，历史的走向是否会发生改变？众人【课堂小结】

一个人，一把匕首，把诺大的秦廷搅得上下惊慌，乱成一团。虽然他行刺失败，但是他的沉着机智、英勇无畏、临危不惧、刚烈忠义的民族精神永不泯灭！

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